1樓：匿名使用者
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
感受作者童年生活的自由和快樂，體會作者對童年生活的留戀。
祖父的園子這篇課文中那些情景給作者留下了深刻的印象
2樓：匿名使用者
我在貪玩,祖父不僅沒罵我,還和我開玩笑.
7 祖父的園子
一、教材解讀
1．課文簡說。
《祖父的園子》仔細品味作者在語言表達上有什麼特點
3樓：匿名使用者
一、根據《祖父的園子》的閱讀的標準答案：
1、文章結構逐步遞進,將「景」「事」「人」的有機融通關聯，凸顯了「園中情」。
2、文章情感表達富有特色，用特殊的句式為全文營造了一種整體的情感氛圍。
3、文章解讀空間更大，為進一步激發了讀者閱讀的興趣。
二、語言詞句解析如下：
1、我家有乙個大花園，這花園裡蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。
好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像乙個小毛球，停在上面一動不動了。
「我」說起花園的昆蟲，彷彿乙個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對於乙個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多麼富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼於它們的色彩——「白、黃、紅、金、綠」一應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態，進行了細緻入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。
2、花園裡邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
留意一下這句話中的「明晃晃」一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是「胖乎乎、圓滾滾」的，說狗尾草「毛嘟嘟」的，說天空，是「藍悠悠」的，這些詞語富有感**彩，從這些詞語中可以看出「我」對眼中事物的滿心喜愛。
3、這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。
4、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。
這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心裡的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉公尺、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！
4樓：雨中漫步
《祖父的園子》仔細品味作者在語言表達上有什麼特點？
答：1、文章結構逐步遞進,將「景」「事」「人」的有機融通關聯，凸顯了「園中情」。
2、文章情感表達富有特色,用特殊的句式為全文營造了一種整體的情感氛圍。
3、文章解讀空間更大，為進一步激發了讀者閱讀的興趣。
在課文祖父的園子中，祖父有怎樣的特點
5樓：匿名使用者
「祖父的園子」是一幅色彩明麗富有童話色彩的畫，這裡是「我」童年生活的地方，它給我帶來了無窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了「我」心靈的自由，愛飛了「我」的心靈，舒展了「我」的人生。
一、童年是彩色、流動的畫。
文章用獨特的語言描繪了一幅幅色彩明豔、動感十足的畫面。第一二小節是一副色彩豐富的畫，由白的、黃的、大紅的、金粉的蝴蝶，金的蜻蜓，綠的螞蚱，各色鮮豔的花組成，絢麗而富於生氣。這樣的畫面，對於身處鋼筋混凝土包圍的城市人，尤其是城市孩子，無疑是童話般的世界，會令他們無限嚮往。
第十三節則是一副流動的畫，「我」看見黃瓜摘來吃，丟下黃瓜追蜻蜓，採倭瓜花，捉螞蚱，隨著作者文字的描述，乙個個畫面一一展現，在畫面自然轉換中，不僅讓讀者能夠充分感受作者童年生活的快樂和自由，而且還能喚醒讀者潛藏在心靈深處的童年，讓它逐漸浮現，讓它慢慢清晰，撥動讀者的心靈之弦。讀者會自然而然地樂作者所樂，樂讀者自己所樂。
二、童年是自由而快樂的，飽含祖父的愛。
課文重點寫了作者在「祖父的園子」裡自由自在的嬉戲生活。祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，「我」跟隨祖父做著看似相同實則完全不一樣的遊戲的內容，祖父是勞作，而「我」不是真正的勞作，是「亂鬧」。至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。
玩鬧累了，就在園子裡睡下。「我」所做的這一切都是自由的，祖父沒有批評，甚至沒有一絲責怪，是完全理解甚至是贊同的。祖父給與「我」足夠的寬鬆氛圍，讓「我」自由快樂的，不光是祖父的園子，更有慈愛的祖父。
祖父允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心，祖父給了「我」心靈的自由，他的愛放飛了「我」孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂而又幸福的童年。
三、寄情於景，寄情於物。
寄情於景，寄情於物是古詩常用的一種表現手法，如王維的《紅豆》、杜甫的《春望》。本文也善用寄情於景，寄情於物。如：
「一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。
黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結乙個瓜，就結乙個瓜。若都不願意，就是乙個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉公尺願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。
蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走乙隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
」這段話表面上描寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結瓜、玉公尺生長和蝴蝶飛舞自由自在，無拘無束，實際卻是作者把自己自由快樂的心情寄託在它們身上，通過擬人化的描寫表現自己自由快樂的童年生活，寄情言外，清新自然。
四、語言輕快靈動。
作者語言選擇很有意思，大量使用短句表達情感。長句和短句是相對而言的，詞語多，結構複雜的句子就是長句；詞語較少，結構簡單的句子就是短句。長句和短句各有特點，表達效果也各有不同：
長句能使表達嚴密、精確、細緻，使條理貫通，氣勢暢達，適宜於政論性的文章和文學作品中描寫自然景色和心理活動的內容；短句節奏短促，乾脆利落，生動明快，活潑有力，適宜於敘述性文章，尤其適宜於表現緊張的氣氛，激越的情緒、歡快的心情、堅定的語氣等。文中選擇短句營造出輕鬆歡快的氛圍，表達了自由快樂的感情，讀來流暢自然，輕快靈動，親切感人。再則，語言兒童化，口語化，更顯童年的稚氣和童言的天真無忌。
6樓：地板專家曾建國
共1條回答
匿名使用者2016-11-08
「祖父的園子」是一幅色彩明麗富有童話色彩的畫，這裡是「我」童年生活的地方，它給我帶來了無窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了「我」心靈的自由，愛飛了「我」的心靈，舒展了「我」的人生。
一、童年是彩色、流動的畫。
文章用獨特的語言描繪了一幅幅色彩明豔、動感十足的畫面。第一二小節是一副色彩豐富的畫，由白的、黃的、大紅的、金粉的蝴蝶，金的蜻蜓，綠的螞蚱，各色鮮豔的花組成，絢麗而富於生氣。這樣的畫面，對於身處鋼筋混凝土包圍的城市人，尤其是城市孩子，無疑是童話般的世界，會令他們無限嚮往。
第十三節則是一副流動的畫，「我」看見黃瓜摘來吃，丟下黃瓜追蜻蜓，採倭瓜花，捉螞蚱，隨著作者文字的描述，乙個個畫面一一展現，在畫面自然轉換中，不僅讓讀者能夠充分感受作者童年生活的快樂和自由，而且還能喚醒讀者潛藏在心靈深處的童年，讓它逐漸浮現，讓它慢慢清晰，撥動讀者的心靈之弦。讀者會自然而然地樂作者所樂，樂讀者自己所樂。
二、童年是自由而快樂的，飽含祖父的愛。
課文重點寫了作者在「祖父的園子」裡自由自在的嬉戲生活。祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，「我」跟隨祖父做著看似相同實則完全不一樣的遊戲的內容，祖父是勞作，而「我」不是真正的勞作，是「亂鬧」。至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。
玩鬧累了，就在園子裡睡下。「我」所做的這一切都是自由的，祖父沒有批評，甚至沒有一絲責怪，是完全理解甚至是贊同的。祖父給與「我」足夠的寬鬆氛圍，讓「我」自由快樂的，不光是祖父的園子，更有慈愛的祖父。
祖父允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心，祖父給了「我」心靈的自由，他的愛放飛了「我」孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂而又幸福的童年。
三、寄情於景，寄情於物。
寄情於景，寄情於物是古詩常用的一種表現手法，如王維的《紅豆》、杜甫的《春望》。本文也善用寄情於景，寄情於物。如：
「一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。
黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結乙個瓜，就結乙個瓜。若都不願意，就是乙個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉公尺願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。
蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走乙隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
」這段話表面上描寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結瓜、玉公尺生長和蝴蝶飛舞自由自在，無拘無束，實際卻是作者把自己自由快樂的心情寄託在它們身上，通過擬人化的描寫表現自己自由快樂的童年生活，寄情言外，清新自然。
四、語言輕快靈動。
作者語言選擇很有意思，大量使用短句表達情感。長句和短句是相對而言的，詞語多，結構複雜的句子就是長句；詞語較少，結構簡單的句子就是短句。長句和短句各有特點，表達效果也各有不同：
長句能使表達嚴密、精確、細緻，使條理貫通，氣勢暢達，適宜於政論性的文章和文學作品中描寫自然景色和心理活動的內容；短句節奏短促，乾脆利落，生動明快，活潑有力，適宜於敘述性文章，尤其適宜於表現緊張的氣氛，激越的情緒、歡快的心情、堅定的語氣等。文中選擇短句營造出輕鬆歡快的氛圍，表達了自由快樂的感情，讀來流暢自然，輕快靈動，親切感人。再則，語言兒童化，口語化，更顯童年的稚氣和童言的天真無忌
祖父的園子。這篇課文主要寫了哪些
祖父的園子這篇課文主要寫了祖父園子裡的樹和昆蟲，我跟著祖父在園中栽花，拔草，種白菜，鏟地，澆水等勞作遊戲，以及園子裡人和動物，植物和諧相處。祖父的園子主要內容寫的什麼？祖父的園子 寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花 拔草 種白菜 鏟地 澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞...
像課文祖父的園子這樣的小練筆，像課文祖父的園子這樣的小練筆200字
我來答共1條回答 2016 03 23 祖父的園子給你留下了深深的印象，請你寫一段話來描繪一下你印象中的祖父的園子。蕭紅的 祖父的園子 用詩意的語言描寫了園子的景物及自己自由快樂的童年生活。文中的園子令孩子們羨慕不已，嚮往不已。其實每個孩子都有自己的乙個樂園，那裡也許是一塊草坪，乙個花壇，也或許只是...
祖父的園子課文通過,哪些事情表現了我,對童年生活的懷念
不負責原則通過，然後表現我對佛的心。復原直通聞哪些表現了？我對童年生活的。復原直通聞哪些表現了？我對童年生活的魂。我對童年生活的。我對童年生活的混 祖父的園子通過哪些事情表現了 我 對童年生活的懷念？通過對祖父園子裡面的景物的描寫和自己的舒適。要有太多的事情了，所以說這個時候可以發揮自己的回憶和想象...