1樓：百度文庫精選
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通過幾年的高一教學工作，發現在進行新高一化學的教學中都會遇到了很多的困難：很多學生聽不懂課，對我講的知識點困惑，還有的學生失去對化學的興趣，產生厭學的情緒……，究其原因，是因為沒做好初高中知識等的銜接，下面我從以下幾方面談談。
1.問題產生的原因
1.1初高中化學教材的差異
初中化學主要是從生產、生活實際出發，對日常遇到的一些化學現象進行學習與**；通過化學實驗手段對學生進行化學基礎知識的學習，主要要求學生掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單化學計算及化學在生活、生產及國防的某些應用；其知識層次則以要求學生「知其然」為主。因此初中化學的知識體系不是很系統和完善的
高中化學則以實驗為基礎，以基礎化學理論為指導，加強對化學知識體系的構建，**化學的基本規律與方法，加強了化學知識的內在聯絡。同時，密切聯絡生產、生活，尋求解決實際生產、生活中的化學問題的方法。教材著重於從「生活實際→化學實驗→化學原理→問題**方法→化學規律」來構建高中化學知識體系，化學知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學習的化學知識有相當一部分要求學生不但要「知其然」而且要「知其所以然」。
學生要會對所學知識能應用於解決具體問題。
**如何做好初高中化學教學銜接
在新課程改革下如何做好初高中化學教學的銜接
**怎樣做好初高中化學教學的銜接
如何做好初高中化學的銜接過渡
2樓：匿名使用者
首先要熟悉初中內容，依據學生已知的初中內容，引入高中內容，就是搞好了初高中的銜接。也就是說在講高中內容之前，先複習一下與高中有關的初中內容。
如何做好初高中化學教學銜接工作總結
3樓：匿名使用者
很多學生bai進入高中以後,對學
du校的很多方
zhi面都不適應,除了人際關係dao方面外,更多的是內
如何做好初高中化學的銜接教學
4樓：不知細葉誰裁除
初中化學教材在知識內容和教學要求上都與現行高中化學課程標準、教材有著較為嚴重的脫節現象。有的教師在高中化學教學起始階段由於沒有處理好初高中化學的 教學銜接，不顧學生的知識及心理承受能力，就開快車趕進度，結果導致許多學生思維習慣不適應高中化學的教學要求，嚴重影響和制約了高中化學教學質量的提 高。所以，搞好初、高中化學的教學銜接——注重高一化學的起始複習是激發學生學習高中化學的必要前提。
**高一教師如何搞好初高中化學教學的銜接
5樓：匿名使用者
初高中銜接期是高中化學學習中乙個非常重要的關鍵期，也是在高一教學中常出現內問題的時期，新課容程背景下高中化學教學發生了根本性的變化，是造成這一問題的根本原因當前，高中化學新課程已在全國多個實驗區啟動，面對相對滯後的初中化學課程改革，應有效地做好初高中化學銜接教學，提高化學教學質量。教師必須做好化學新課程初高中化學教學的有效銜接，具體地應做好教材知識內容的銜接、學生學習方法的銜接、學生學習心理的銜接。
如何做好初高中化學銜接工作,如何做好初高中化學的銜接過渡
筆者根據幾年來在教學上的實踐,本文就以上兩方面談談自己的一些做法.作為高一新生的教師,第一節課的意義異乎尋常,它是教師在學生心目中的地位最重要的一課,俗話說 好的開頭等於成功了一半 而偏偏高一化學按大綱要求就是連續九課時的初中化學知識複習,從學生方面來看,開學後第一節課開始,都希望學習不久前剛發下的...
如何做好改革後的初高中化學的銜接
多看教材把一些重要的東西記住一定多看教材 在新課程改革下如何做好初高中化學教學的銜接 1 認真調查分析，做到知己知彼 注重高一化學的起始複習是搞好初 高中接軌教學的必要前提。老師有必要在摸清學生底細的前提下，採用有效的複習方法，對學生存在的知識 漏洞 對症下藥地進行修補整理，通過對知識的再理解 再挖...
如何做好初高中銜接
一是做好思想上的轉變，初中和高中是人一生中讀書的兩個不同的階段，進入高中的學習那是要拿出比初中更多的時間和經歷。二是行動上你可以借一下高中的課本看一下，比較初中所學的 知識做以心中有數。初高中銜接期是高中化學學習中乙個非常重要的關鍵期，也是在高一教學中常出現問題的時期，新課程背景下高中化學教學發生了...