1樓：和你一起飛了
考試題的話就這樣回答：科舉制度禁錮了思想，國家缺少新型人才，再加上外來的西方文明對中國的充斥，科舉制度就更不適宜中國的發展，所以最終被廢除。
標誌性事件：是張之洞上書《奏定學堂章程》
2樓：愛步槍
科舉制到清末已經嚴重束縛了讀書人的思想，使社會思想僵化，更重要的是，科舉制所考的內容，對富國強兵沒有任何作用。造槍造跑造炸彈，這理科的東西，英法俄美國在何方，風土人情這些文科的東西，科舉制一概不考。空談文學與哲學是不能強國的
3樓：匿名使用者
廢除原因我認為很簡單，西方的介入，又有維新派，洋務派的推波助瀾
4樓：匿名使用者
讀死書！！！！！！！！！！！！！書呆子
（36分）從隋朝開始的科舉制在中國延續了1300多年，至2023年被宣布廢除。閱讀下列材料，回答問題。材料一
5樓：血刺
（1）延續時間長；不斷發展完善；選拔方式規範；公平（公正）。（答三點即可）
（2）被西方國家借鑑；打破世家大族對仕途的壟斷；促進社會重學風氣；提**員文化素質；擴大統治的社會基礎；促進社會穩定。（答五點即可）
（3）看法：科舉制層層精選人才；學非所用；用非所學；所選人才缺乏實際治國能力。目的：改革科舉制，培養實用人才；挽救民族危機。
（4）西方：用考試方式選才，體現公平擇優，符合西方平等觀念。中國：
八股取士束縛思想；民族危機加深；西學東漸，近代工業發展和近代學堂創辦。（答二點即可。其他答案言之有理，酌情給分）科舉考試難以適應近代實用人才培養和選拔的需要。
試題分析：（1）本題主要考查學生分析材料和語言概況能力，「科舉制在中國延續了1300多年，至2023年被宣布廢除」說明科舉制延續時間長；「歷代踵行，時加修正」說明科舉制不斷發展完善；「防閑之法益密，取人之道益公」說明科舉制選拔方式規範；公平（公正）。（2）本題主要考查學生分析材料和歸納，概況能力，材料二文字說明科舉制自身優勢明顯，被西方國家借鑑；材料三文字內容顯示科舉制能打破世家大族對仕途的壟斷；促進社會重學風氣；依據所學內容不難得出科舉制還有提**員文化素質；擴大統治的社會基礎；促進社會穩定等積極作用。
（3）依據材料四文字「此其選之精也……以科舉之試以詩文楷法取士，學非所用、用非所學故也。」不難看出梁啟超對科舉制褒貶皆有的觀點，即科舉制科舉制層層精選人才是其所長；學非所用；用非所學；所選人才缺乏實際治國能力存在嚴重弊端；依據材料**梁啟超《公車上書請變通科舉折》，不難判斷出梁啟超倡議改科舉、培養實用人才、開展維新變法運動，挽救民族危機的目的。（4）本題主要考查學生分析、綜合能力，科舉選官能在西方盛行其原因在於西方充分借鑑了科舉制的優點，即用考試方式選才，體現公平擇優，符合西方平等觀念。
而科舉制在中國近代的廢除則因為其長期以來集聚的大量弊端，即八股取士束縛思想和科舉考試難以適應近代實用人才培養和選拔的需要，在民族危機和西學東漸的巨大衝擊下難逃被廢止的命運。
初一下歷史練習冊
6樓：幸運de天使
1.下列的人類遠古遺址，位於長江流域的是
a.山頂洞人 b.元謀人 c.藍田人 d.北京人
2.人與動物的根本區別是
3．在從猿到人的進化過程中，起到決定作用的是
a．食物 b．四肢的進化 c．大腦的進化 d．勞動
4．黃河流域氏族聚落的典型代表是
a．半坡聚落 b．大汶口原始居民 c．河姆渡聚落 d．山頂洞人
5、婦女在母系氏族公社裡受到尊敬，是因為她們：
a 善於打獵和捕魚 b 性情溫和 c 是生活和生產的組織者 d 心地善良
6、中國人自稱是「龍的傳人」。龍的形象突出地反映了
a中國人善於想象 b華夏族是由不同部落融合而成
c中華民族的銳意進取精神 d中華民族的團結友愛傳統
7.傳說中的哪位部落聯盟首領在位時，我國的原始社會走向了盡頭：a.堯b舜c禹d啟
8.我國歷史上的第乙個奴隸制國家夏朝建於( )
a.公元21世紀 b.公元16世紀 c.西元前21世紀 d.西元前16世紀
9、下列各項制度，哪一項不符合西周情況（ ）a禪讓制b世襲制c分封制d等級制
10．戰國時期，個體小農逐漸成為社會的基本生產單位，出現這一局面的主要原因是（ ）a春秋戰國時期各諸侯國戰爭不斷 b．分封制度的瓦解
c．鐵器、牛耕的使用和推廣 d．新興地主階級登上歷史舞台
11、戰國時期，主張「兼愛」「非攻」，希望人們互助互愛，反對不義戰爭的人是（ ）
12、"春秋五霸"中，以"尊王攘夷"謀略稱霸的是：
a、齊桓公 b、晉文公 c、秦穆公 d、楚莊王
13、春秋時期是我國奴隸社會的什麼時期： a、形成 b、發展 c、鼎盛 d、瓦解
14、我國發明生鐵冶煉技術是在 a、春秋時期 b、戰國時期 c、秦朝時期 d、西漢時期
15、戰國時，提出建立君主****集權封建國家主張的是：
a、老子 b、孟子 c、莊子 d、韓非子
16、對戰國時期封建統治者最有用的學說是：
a 儒家學說 b 墨家學說 c 道家學說 d 法家學說
17．我國歷史上第乙個奴隸制王朝是 a．夏朝 b．商朝 c．西周 d．東周
18．相傳把全國劃分為「九州」的人是（ ） a．啟 b．禹 c．堯 d．舜
19、西晉的建立者是： a 司馬昭 b 司馬遷 c 司馬炎 d 司馬懿
20．約西元前2023年，把都城遷到殷的商王是 a．商湯 b．盤庚 c．商紂 d．夏桀
21．西周的建立者是（）a．周文王 b．周武王 c．周幽王 d．周平王
22．以下關於夏商西周國家，為了對外征戰和對內鎮壓反抗所採取的措施包括（）
①軍隊②刑法③興辦教育④禮儀教化a．②③④ b．①③④ c．①②④ d．①②③
23．春秋五霸中，最先稱霸的是 a．秦穆公 b．晉文公 c．齊桓公 d．楚莊王
24．下列典故與晉楚爭霸有關的是( )a.老馬識途b退避三舍c臥薪嘗膽d尊王攘夷
25．下列典故與春秋末年吳越爭霸有關的是（ ）
a．尊王攘夷 b．退避三舍 c．臥薪嘗膽 d．紙上談兵
26、下列歷史事件或典故與成語「朝秦暮楚」有關的是（ ）
a．圍魏救趙 b．紙上談兵 c．臥薪嘗膽 d.「合縱」「連橫」
27．問鼎中原的諸侯國是（ ） a．齊國 b．楚國 c．晉國 d．秦國
28．目前世界上已發現的最大的青銅器指的是（ ）
29．李冰修築的都江堰在（ ）a．黃河流域b．岷江流域c．淮河流域d.遼河流域
30．主張「無為而治」的學派是（ ）
31、被後代稱作殷的朝代是 a夏 b商 c西周 d東周
32、商鞅變法的措施對後世影響最深遠的是
a統一度量衡 b獎勵軍功 c獎勵生產 d推行縣製
33、秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是
a更多使用鐵製農具 b實行商鞅變法 c重視水利工程建設 d牛耕得到推廣 34、下列哪一項是百家爭鳴局面出現的主要原因？
a私學的興盛 b諸侯國的兼併戰爭 c社會大變革 d士人的解放
35、文字的出現，是人類進入文明時代的標誌。我們今天的文字**於
a金文 b小篆 c甲骨文 d陶器上的符號
36、都江堰的作用最準確的說法是 ：a防洪排水 b防洪蓄水c防洪灌溉 d蓄水防旱
37、西周的眾多諸侯是通過（ ）產生的 ：a．奴隸制b．世襲制c．分封制d．禪讓制
38、成為我國兩千多年封建文化正統思想的是 ：a．道家b．墨家c．儒家d．法家
39、我國奴隸制文明時代開始於：a、黃帝時期b、禹時期c、啟時期d、湯時期
40、下列各項制度哪一項不符合西周情況：a、禪讓制b、世襲制c、分封制d、等級制
41、春秋時期同晉國爭霸中原的諸侯國是：a、齊 b、吳 c、楚 d、秦
42、我國奴隸文明時代開始於：a、黃帝時期 b、堯時期 c、禹時期 d、湯時期
43、下列幾項表述不正確的是：
a、 甲骨文已經相當成熟 b、金文比甲骨文更規範
c、竹帛書出現於春秋時 d、大篆出現於西周晚期
44、商朝時，國王盤庚將都城遷到： a、陽城 b、亳 c、殷 d、鎬京
45、西元前356年開始任用商鞅進行變法的國君是：
a、秦穆公 b、秦孝公 c、秦始皇 d、齊桓公
46、軍事格言「知彼知之者，百戰不殆」是誰說的：a、墨子 b、孫武c、孫臏d、荀子
47、戰國時期秦國的張儀、魏國的公孫衍屬於： a儒家 b法家 c縱橫家 d道家
48. 下列諸侯國中，既是「春秋五霸」，又屬「戰國七雄」之一的是( )
a．齊國 b．晉國 c．吳國 d．越國
49、春秋時期，社會生產力顯著提高的標誌是：
a、鐵器的使用 b、牛耕的推廣 c、私田的增多 d、水利的興修
50、我國有文字可考的歷史開始於： a、堯舜禹時期 b、夏朝 c、商朝 d、西周
51、秦長城的起止點是：
52、劉邦和項羽爭奪帝位的戰爭是：a 巨鹿之戰b 長平之戰c 楚漢之爭d 城濮之戰
53、下列帝王中，與秦始皇對待儒學的態度截然不同的是
a 漢高祖 b光武帝 c周文王 d漢武帝
54、 秦統一後，全國統一使用的規範文字是 a．甲骨文 b．金文 c．小篆 d．隸書
55、秦始皇修築長城的目的是 （ ）
a、為了北伐匈奴b、為了顯示皇威c、用來抵禦匈奴 d、為了統一全國
56、西漢的大一統出現於那個皇帝時期？ a．漢高祖 b．漢文帝c．漢景帝 d．漢武帝
57、新疆地區正式歸屬**統轄開始於( )。a
隋朝和唐朝的科舉制度有什麼不同
科舉制隋朝建立，唐朝完善 隋文帝廢九品中正制開始採用分科考試 隋煬帝始設進士科，科舉制形成 唐朝，唐玄宗時期增加考試科目，以進士和明經為主武則天時，首創武舉和殿試 唐玄宗時，任用 主持考試，提高科舉地位 如果我的回答對你有所幫助，希望你能好評或者採納！謝謝 如果有其他問題請不要追問。另外提問，多了佔...
唐朝科舉制度的影響有哪些,唐朝科舉制度的基本特徵是什麼？
從整體上看，唐代的科舉制把大批知識分子吸引到攻經求仕方面，整個社會文化有著濃厚的人文主義色彩，社會上潛心於自然知識的人不多，科學和技術一樣，都沒有什麼突破。但是，唐朝在創辦學校的過程中開設了規模相當大的 和州一級與科學有關的專門學校，通過學校在知識分子階層中普及了數學 天文 醫學方面的知識，對五代至...
科舉制度是什麼時候廢除的科舉制度是什麼時候開始什麼時候廢除
科舉制度是1904年1月廢除的。1901年9月清廷實行 新政 後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科，1903年，張之洞 袁世凱等會奏漸停科舉，1904年1月，清廷正式批准減額減停科舉的奏章。因科舉為利祿所在，人們趨之若鶩，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱 張之洞所奏，將育人 取才...