1樓：tony羅騰
「從遠到近」片段描寫
——《觀潮》片段仿寫 《觀潮》描寫了作者耳聞目睹潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化。通過學習，讓學生感受到大潮的奇特、雄偉、壯觀。 在寫作方面，主要是學習本文「從遠到近」的寫作方法。
為了喚醒學生的記憶，我先請學生回憶自己曾見到過哪些「從遠到近」的場景、事物。因為是讓孩子們從生活中去尋找，所以日常生活中的、旅遊觀光中的鏡頭乙個個在孩子的腦海中浮現出來。交流後，我再請讀讀《觀潮》一文中潮來時的段落，結合課堂中閱讀體會，揣摩作者是怎樣一步一步按「從遠到近」的寫作順序寫具體的，最後，請學生當場把自己回憶的場景按「從遠到近」的順序寫乙個片段。
上課前，本以為這樣的練筆學生會有一定的難度，畢竟才四上的孩子。但事實卻讓我欣喜。今天，選取四位同學的課堂作業與大家分享。
我在視窗看飛機。我昂首遠望，等著，盼著，過了很久，飛機還沒出現。我很著急，踮著腳往前看，可是仍然連飛機的影子都沒有。
過了一會兒，空中出現乙個小黑點，慢慢地，小黑點越來越近，飛機的輪廓越來越清晰，像乙隻展翅的小蜻蜓。飛機很快地飛過來，猶如乙隻大雁在急速飛翔。一瞬間，飛機掠過了我的視線，天上留下一條長長的白線。
寫出像按潮來前潮來時潮來後的這樣的順序寫出生活中的乙個場景
2樓：
分別是:潮前、潮中、潮後、雄偉、磅礴、著名、觀潮
期末作文讓寫什麼事情讓我自豪，我兒子寫成了我第一次捉到了他，離題了吧？
3樓：匿名使用者
在現在，面抄臨著高考，你的成績好像不是平穩，不要心慌，穩好腳步，放鬆心態，多做些綜合題型，適應高考模式，多加練習，沒有做不好的事情，多聯絡作文的審題，你可以只審題不寫作文，抓住重點，多理解，不做那種特別彆扭難的題，要理清思路，提公升成績。高考九十是絕對有可能的，相信我。祝你贏戰高考，心想事成～！
一篇場景作文。
4樓：友如意鄢楓
晨的禮讚
清晨，天方微曙，一抹淡淡的微曦似金粉般的灑在大地、灑在樹野林梢、灑在深谷溪壑，喚醒了好夢方酣的眾生萬物，也趕走了冗長深幽的黑夜。雞群們昂首振翅，喔喔的啼聲此起彼落；小鳥們啁啾跳躍在樹頭，彷彿迫不及待地傳達出初晨的資訊；人們匆忙忙的離開黑夜，一天的行事於焉。在如此美好的清新的晨光裡，嶄新的一天正鋪陳在我們的面前，氣象蓬蓬勃勃，精神蓄勢待發，正是拋開懶散，奮力進取的最佳時候。
常言道：「一年之計在於春，一日之計在於晨。」正是其深蘊的道理在。
有人喜歡黑夜的深幽靜謐、星光燦爛；有人喜歡黃昏的夕陽遍地、彩霞滿天。但我一直鍾愛那清爽宜人、旭日東昇的早晨。從溫暖的被窩起身，一眼就看到那燦爛陽光，心中瞬時間充滿了愉悅的歡欣的高情緒。
如果說黑夜是適合靜心沉思的時刻，那麼早晨該是奮發有為的大好時機了。很多現代人非睡到日上三竿不起床，無疑是在虛擲生命中的美好時光；行事不利用頭腦清晰、精神振奮的時間，更待何時?看大地在晨光的輕喚下緩緩甦醒，看那鳶飛魚躍、百鳥齊鳴，萬物都在和煦的晨光下生氣盎然，身為萬物之靈的我們，能不珍惜早晨嗎?
晨間徒步上學，最是悠閒自在的時刻。看路上行人神色匆匆；公車把一批批的上班族、學生載上了一天的旅途；小販們沿街叫賣熱騰騰的早點，每個人都在晨光裡忙著。而在鄉間，又是另一幅迥然不同的畫面。
農夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然；一排排的果樹映襯著燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點點碎碎的金鑽；蜿蜒潺潺的小溪彷彿披著晨光的銀帶，閃爍著令人眩目的光亮。走在晨光裡，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
有一年暑期上阿里山度假，天還未亮就被喚醒，披著大衣，頂著山上冷冷的夜露迎風而行，為的是去欣賞那人人讚嘆的日出奇景。苦守多時終於一嘗心願，曙光乍現，一輪旭日彷彿縱身一躍就跳出來了，帶來了萬丈光束，也帶來新的一天。多麼新奇而有趣的乙個早晨啊!
那天就在山上度過與眾不同的早晨，在氤氳瀰漫的霧靄中，在秀峰翠嶺的環繞下，山中的早晨，仿若披著面紗、欲語還休的新婦，惹人愛憐，多麼恬淡自適的乙個早晨，多麼新鮮美好的一天!
有時候會興致勃勃地想要晨跑。於是，披上外衣往靜闃無人的鄉間小道跑去。一路上，清涼的晨風與我擦肩而過，是多麼沁人心脾的一種享受；水氣渺渺的霧與我並肩而行，是多麼美好自在的感受。
踩著晨曦而行，彷彿踩著一股勇往直前的希望。在漫長的人生道路上，我願意努力不懈地向著陽光前進、向著晴天朗朗的早晨前進。早晨，給了我無窮的希望，給了我向上的信心，給了我永不退縮的勇氣，造物者是何等的偉大!
早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著圓滾滾的大眼睛，好奇地看著這個大千世界。陽光是他可愛的容顏，映照著大地跟著亮麗起來；陽光，更是它生生不息的力量，讓萬事萬物都呈現欣欣向榮的景象。沐浴在晨間，讓人有說不出的恬適與舒暢；環顧那生意蓬勃的花草樹木，更令人精神振奮、陰霾為之一空。
走在晨光大道，我願是那勤於採蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每乙個角落，供人恣意享受芬芳。所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時光是易逝而難以追回的!
5樓：庫春柔樸軒
一場雨下雨了，我將手伸出窗外，觸控那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時把腦子裡的一切意念都淨化了。
雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂呀！
我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在一起歡跳，一起在地上綻放朵朵水花。
遠處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什麼都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，乙個有骨有肉的小孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的一切，彷彿是一場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨還會下，雨人也再會在從空中落下！
6樓：藏文彥務俐
秋天來了
秋天來了，遼闊的原野上，一望無根的黃亮黃亮的熟透大水稻，隨著微微吹來大秋風，蕩起金色的波濤，把濃郁的稻香散發到每乙個腳落。
可愛的楓葉給大地穿上了一件金色的衣裳。風吹過，它們就像乙隻只顏色一至的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。風吹著它們在地面上無憂無慮的奔跑、玩耍、嬉戲。
大風來時,它們突然往四分散,彷彿一朵朵綻開的鮮花。
走進果園紅通通的大蘋果像乙個個燈籠;黃澄澄的雪梨像乙隻隻金鈴鐺,把樹枝都壓彎了。一串串葡萄又嫩又豔,讓人垂涎三尺。
到了菜園,到處翠綠欲滴,脆生生的蘿蔔裸露著半個身子,像乙個害羞的小姑娘;一棵棵大白菜抱得結結實實;綠葉下的辣椒像燒著了的紅燈籠,分外鮮豔。
啊,秋天,是勤勞的人們用汗水描繪出的絢麗畫卷。
7樓：愛的星印紀
雪冬天，在我們右江河谷，要是能夠看到雪花紛飛的景象，就跟大白天走在山路上遇見穿山甲一樣的稀奇。因此，我們非常羨慕「千里冰封，萬里飄雪」的北方，特別羨慕北方的同齡人能夠在冬天的雪地裡滑雪、遊戲。我們總盼望看到右江河谷能下一場大雪。
終於，那場雪來了，2023年1月6號，我記得清清楚楚，那場雪來得那麼無聲無息，來得那麼突然。我們毫無準備，我們欣喜若狂。
記得那天前半夜，冷得出奇。大清早，我賴在被窩裡。「下雪啦，下雪啦！
」迷糊中聽到有人在外面狂喊。雪？我頓時睡意全消，半信半疑地爬起來，側耳傾聽外面的動靜。
「又不是北方，哪來的雪？」我心裡想。這是阿偉一陣風似的跑進宿舍來：
「下雪啦，還不快起來！」「真的？」我一骨碌翻身下了床，披上大衣，跑到門口。
譁————好大的雪！紛紛揚揚，從灰黑的天幕中飄灑下來，草地上，樹上，屋頂上……全籠罩了一層厚厚的白雪，滿眼白茫茫的，一大片一大片。遠望周邊的山梁，像一條條斑駁的白色巨蟒，隱隱約約地朝著煙靄迷濛的地平線邊緣延伸。
同學們出來了，大家興奮地呼喊著，跳躍著，讚嘆著，歡笑著，跑到草坪上，跑到操場上，腳底下發出沙沙的聲音。有的同學抓起一把雪放到鼻子前聞一聞，有的用舌頭舔一舔，有的甚至將雪放到嘴裡嚐一嚐，有的學著書上的那一套打雪仗……我輕輕走到一棵芒果樹下，仔細端詳掛在樹上的晶瑩雪花，灰綠色的枝幹撒上了一層銀粉，每一片葉子上都貯滿了亮晶晶的雪花，整個樹枝都被壓彎了，甚至有的枝條承受不住雪的重量，折斷了。看著校園裡的每一棵樹，望著校園外面的樹木，都是這樣的景象，可真是「千樹萬樹梨花開」了。
這樣的景象要是能多留住幾天，那該多好啊！不知是誰找來了照相機，大家爭搶著留下這美好的瞬間。從早讀到第一節幾乎上不成課，全校老師沉浸在歡樂的氣氛中。
不知什麼時候雪停了，我們雖然坐在教室裡上課，可是心裡眼裡老是向著外面的雪景。到接近放早學的時候，太陽出來了。在陽光的照耀下，雪更顯得耀眼奪目。
可是，雪似乎不適應南國的陽光和人們高昂的熱情，竟羞澀地開始隱退了。山上的白色退去了，屋頂的「白帽」不見了，樹葉尖兒留下了滴滴「淚珠」，地上留下了一窩窩雪水。到了下午，揹著陽光的陰涼處還有一些雪頑強地「活著」，久久不肯離去。
這場雪來得突然，去得也突然。可是，那幾天我們的話題總是離不開它。
「忘了堆雪人！」不知誰惋惜地嘆道。
是啊，這場雪已經不可挽回地消融在我們的右江大地上，永遠融入我們的心田。
8樓：cc無言以對
深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起一絲愁緒。於是，忙趁乙個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。
河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河裡，輕輕撫摸。
到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位乾瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，隨波飄盪。
河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………一切彷彿病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
9樓：晉州三馬子
一、注意場景的環境，二是人物，三是要表達怎樣的思想，四是要用什麼語言。深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起一絲愁緒。於是，忙趁乙個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。
幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。
若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河裡，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位乾瘦的老人，深沉而莊重。
黃葉落水，隨波飄盪。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………一切彷彿病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。
但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴
從遠到近的順序來謝謝,請從遠到近的順序排。謝謝！
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