1樓：若往昔丶忘
美術對幼兒來說是一種實踐，需要幼兒全身心投入，從對外界事物的感知到情感的發展，自己動手用一定的媒介塑造出形象，這是內外相互作用的完整過程，幼兒需要發揮他們的全部心理能力和熱情，以此獲得發展。
形式與意味的關係，1）再現性，純心理的再現和以藝術媒介進行再現2）內在情感的外部呈現3）藝術符號表現人的情感。
美術活動，1）美術欣賞2）美術創造 a平面造型，b立體造型。
2樓：super彡神灬
美術讓孩子通過對美感的學習和不斷的積累造型經驗，刺激觀察力，刺激想象力，刺激思考，引發潛在的能力，而成為一位具有創造力的人，以使其將來自然自如的應用於生活和職業中。
美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。
它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類裡，例如:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
歐洲17世紀開始使用「美術」這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。及其產物，如繪畫、雕塑、建築、文學、**、舞蹈等。也有 認為「美術」一詞正式出現應在18世紀中葉。
18世紀產業革命後，美術範圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前後開始普遍應用這一名詞。
3樓：霽雨若初
1、培養兒童的美感和審美情趣
藝術活動的最終目的在於：引導人們去發現美、欣賞美、並為我們的世界創造一切美好的事物。兒童美術教育的功能，從藝術學的角度來看，在於培養兒童對美的感受性，引導兒童審美觀的發展。
兒童對美的事物的感受帶有直覺性，雖然還很幼稚、膚淺，但已有了初步的審美意識。他們喜歡色彩鮮豔、形象誇張的事物。
2、使兒童個性得到自然發展
赫伯、里德指出：「教育的目的在於啟發培養人的個性，順應兒童自然本性的發展。」美術教育是表現內心的藝術，兒童通過視覺藝術這一形式來表示個人的感受，從中體驗到快樂、成功、確定自身內在的本質和價值。
美術活動為兒童提供了自我表現的最佳形式。
3、挖掘兒童的創造潛能，培養創造能力
藝術活動的目的不在於培養多少職業藝術家，而在於利用這一手段啟迪兒童成為他人藝術的欣賞者和自己藝術的創造者。我們的生活離不開創造，21世紀更需要富有創造性的人才，促進科技的日益進步，使我們生活的世界變得更為美好。
拓展資料:
美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：
雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類裡，例如:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。理念：
讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
4樓：藍藍藍
尤其是東方娃娃美術教育
1.遵照以「練」為主的原則，發展孩子對美術的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術知識，熟練美術工具和材料的運用。
2.讓孩子通過各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練，發展觀察力、思維力、想像力、創造力，使孩子掌握美術的基本技能技巧。
3.讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創作的自由和表達的機會，引導孩子大膽想象，大膽繪畫和創作，鼓勵孩子突破模式，充分發揮創作才能。
5樓：東方娃娃
很多新興幼教機構聲稱：兒童傳統美術有限制、規定多，偏重於美術的基本功。兒童創意美術側重於無限制不限制內容形式，無限延伸，偏重於鍛鍊思維擴充套件能力和想象力。
6樓：匿名使用者
讓你的孩子成為乙個多才多藝的人，對你對他（她）對社會都是一件好事啊
7樓：匿名使用者
能培養孩子的創新能力,發散思維提高素質
繪畫對兒童心理發展有什麼重要意義
8樓：匿名使用者
繪畫是兒童心理情感、情緒抒發的一種有效途徑。無論高興、失落、憤怒、還是期望等等，任何心理狀態在語言無法準確表達清楚的情況下，兒童都可以通過繪畫來表達。有意無意的胡亂塗鴉、有序無序的色彩排列都是兒童心理狀態的呈現。
常畫畫的孩子較其他孩子更會了解和控制自己的脾氣和不良情緒。
繪畫可以提高孩子的觀察能力，對美好事物的感知能力，是心理美育的重要手段。
9樓：阪田修羅
開發右腦，培養直覺，提高審美觀和生活情趣，感受這個世界的美好。
美術教育對兒童的身心發展有何作用
10樓：東方娃娃珊老師
幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有明顯效果，其中美術教育又是藝術教育的主要內容，是幼兒全面發展的重要組成部分。學前兒童美術教育賦予兒童自發的美術遊戲以極大的教育價值，使兒童能在這種具有明顯的審美特徵的遊戲中愉悅自己、滿足自己、表現自己，使幼兒人格的「種子」通過美術遊戲這一自然生長的土壤得以發芽，為形成健全人格奠定基礎。學前兒童所具有的藝術潛質，可以在適當的教育的激發和影響下得到很好的發展。
一、美術教育可以提高幼兒的動手操作能力；
二、美術教育可以發展幼兒的視覺審美感知能力；
三、美術教育可以發展幼兒的視覺審美想象能力。
四、美術教育能夠促進幼兒的智力開發；
五、美術教育可以培養幼兒的創造力；
六、美術教育可以促進幼兒情感和人格的發展: 1、培養敏銳的知覺和豐富的感受性；2、培養自主性和自信心；3、培養多元的藝術觀和建立包容性觀念；4、培養追求完美的毅力和耐力；
兒童繪畫對孩子成長有哪些意義
11樓：和藹的
對於兒童繪畫方面的教育，我感觸最深就是九方美術的老師不止是在教孩子畫畫也在教育家長如何正確看待兒童美術。
九方的老師推崇的理念是，兒童繪畫不僅是學習藝術才能，帶給孩子的是更多的能力！
第一：想象力，愛因斯坦說過：「想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
」因此，大膽豐富的想象，是藝術創造、科學發明的必要因素。
第二：審美能力，學過繪畫的應該都有這麼個體會。如寫生創作靜物畫時，原本生活常見的瓶瓶罐罐等生活用品，沒有接觸畫畫前，你對這類物品幾乎是視而不見的。
但是當你每天在畫布上激情創作時，你會發現日常生活原本忽略的美。
第三：造型能力，不管創作何種風格的作品，造型能力都是畫畫的基本功。繪畫可以快速提高孩子的造型能力。
第四：觀察能力，畫畫鍛鍊的最重要的特點之一就是觀察能力強，不管面對靜物、人物還是風景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發現的迷人細節。在畫畫的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，並融入到自己的畫作中去。
學畫畫的人和不學畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加注意乙個東西的細節、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。
如果你認可九方老師的教學理念，也可以去畫室和老師們溝通交流。
美術對幼兒成長的意義
12樓：奮鬥啟程
可以提高
幼兒的動手能力、
想象能力、
和色彩描繪、
搭配欣賞美
的能力等。
13樓：gogo1978的家
對於幼年的孩子而言，美觀富有色彩的美術作品可以很好的刺激兒童的感官，培養形象思維。健腦鍛鍊視力。小孩子一定要學畫畫哦。
學習美術對孩子有什麼意義
14樓：愛笑的柯南推理
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。
但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。這是因為幼兒美術最大的特點就是發展了幼兒的創造性思維。在幼兒時期通過美術活動培養這種素質是非常有利的，為幼兒今後的成長打下了良好的基礎。
美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。
因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大後當不當畫家，鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。 美術教育有特定的內容與意義。它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。
兒童美術教育把孩子們帶到乙個美的現實和美的精神世界裡；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源於兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。
所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。 兒童美術教育有利於兒童心智的發展，因為它是「視覺藝術」，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長發育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮兒童的潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。
美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創造型的新人.
15樓：匿名使用者
孩子學習美術不僅僅是為了訓練一種藝術特長，更多的是在繪畫的過程中，可以使想象力高度執行，拓寬孩子的精神思維空間，學畫畫十分有利於孩子的成長。兒童美術培訓在培養兒童的觀察力、記憶力、想象力、創造力及手腦協調能力、審美能力方面具有開發其潛力的重要意義，有著其它學科所不可替代的作用！
16樓：**球球
不知道樓主為什麼這麼問···也許，應該問，為什麼大家不學美術了呢·在我個人的理解裡，美術嗎，就是美的藝術，是乙個人對的生活的感悟，對美的事物，心靈的追求，我們可以簡單的認為那是藝術作品的堆砌，是很多物件的雕琢，但我認為更廣的可以看做乙個人的情感的宣洩，表達···
與其說是學習美術，不如說是發現自身的美，把自己的情感用畫筆，用色彩，用線，表達出來。會讓心靈裡與自然更完美的契合，讓感情與大家融為一體。我們可以把自己的喜悅，苦澀，傷感，委屈，狂喜，感動···世間百態，自然永珍全都收覽眼底，胸懷突然變得廣博，性情也更豁達，心境更平和~
就像於望山之巔看山間雨霧，雲卷雲舒，一切妙不可言啊這也就是所謂的修身，陶冶情操吧，性格自然更恬淡了因為關注，所以被她感染，於是你本身的性情也會隨之改變，所謂不凝滯於物而能與時推移，發現生活中的曼妙，就是這個道理吧
偏食對兒童的成長發育有什麼影響，偏食對兒童的生長發育有什麼影響
你好，寶寶偏食，營養不均衡會造成抵抗力下降。最直接的表現就是容易生病。因經常患病，加重了機體的消耗，所以一般有體質虛弱 營養不良 食慾降低 睡眠障礙等表現，所以肉 蛋 新鮮蔬菜水果品種盡可能多樣，少吃各種油炸 燻烤 過甜的食品。另外，給寶寶查一下微量元素，寶寶缺鋅也會出現偏食 厭食 拒食等症狀。如果...
遊戲對兒童發展的作用有哪些,遊戲對於兒童發展具有哪些意義？
有利也有弊,利的就是增長知識,提高操控能力,弊的就是玩多了視力會上公升.沉迷的話會不顧學業.應適當給兒童玩 遊戲對於兒童發展具有哪些意義？遊戲對於兒童發展的意義 1 遊戲促進幼兒身體發展。幼兒期是乙個人生命起步的萌芽期，生長發育十分迅速和旺盛，遊戲時讓乙個發展充滿生機和可能的活動。2 遊戲促進幼兒認...
對兒童發展產生重要影響的社會環境是（）A家庭B幼兒園C兒童生活所在的社群D育兒園
這是乙個多選題，abcd都應該在雪的範圍內。對兒童發展產生重要影響的社會環境是家庭 幼兒園 兒童生活所在的社群 育兒園。環境是指一切能對學前兒童的發展產生影響的外部因素的總和。按型別分，環境可分為 自然環境和人類生活的社會環境兩部分 自然環境是指人類賴以生存和發展的一切自然條件的總和，如空氣 水 氣...