1樓：
親 ，我來回答：1. 動：
海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈. 靜：小燕子卻從容地憩著了.
2.小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦麼？不會遇著暴風疾雨麼？
我們真替它們擔心呢！3.作者關心的並非是小魚，而是關心它們是不是小燕子的糧食，而關心小燕子，實質上就是濃濃的鄉愁的表現滿意請採納哦~(づ￣3￣)づ╭?～
讀高爾基的《海燕》的感想幾十字即可！
2樓：の寶の貝
海燕象徵無產階級革命先驅者； 海鷗久象徵假裝革命的人； 海鴨、企鵝象徵害怕革命的人； 暴風雨象徵迅猛發展的革命運動； 大海象徵人民； 烏雲、狂風象徵反動勢力。 面對「暴風雨」，海燕勇敢地迎接挑戰，它勇猛堅強，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的 信心搏擊「暴風雨」。 那麼當我們在學習上遇到了「暴風雨」的考驗時，我們也應該像海燕那樣勇敢地面對困難， 充滿自信，堅強熊貓地和困難作鬥爭，這樣就一定能克服困難，取得最後的勝利。
在人的一生中，難免會遇到這樣或那樣的困難的，當遇到困難時，我們一定要學習海燕那種迎難而上、不怕困難、坦然面對挑戰的精神，它給我們樹立了偉大光輝的形象。
3樓：聞聲得果
在人的一生中，難免會遇到這樣或那樣的困難的，當遇到困難時，我們一定要學習海燕那種迎難而上、不怕困難、坦然面對挑戰的精神，它給我們樹立了偉大光輝的形象。
4樓：匿名使用者
在人生當中可能會遇到困難，我們就要學海燕一樣那樣勇敢。
5樓：六霞崇畫
海燕（高爾基）---------在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
看吧，它飛舞著，象個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，象青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海浬蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
《海燕》文中哪些詞體現了海燕的特點？突出了海燕的什麼特點
6樓：匿名使用者
「閃電」 「高傲」 「飛翔」 「大笑」 「號叫」這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點。
讀高爾基《海燕》回答問題
7樓：雨中漫步
表達了作者不畏道路艱難險阻，與困難抗爭搏鬥的決心和信心，以及對未來充滿希望與嚮往的高貴品質精神。
充分發揮你的想象力，編一段「海燕」和「海鷗」的對話，注意反映出它們各自的性格：
海燕：「你在呻吟什麼啊？」
海鷗：「沒什麼。」
海燕：「暴風雨快要來啦，你和我一起飛吧！」
海鷗：「這個......」
海燕：「暴風雨是我們的希望啊！」
海鷗：「可是，雷聲是多麼......」
海燕：「那我還是自己去迎接暴風雨吧！」
海鷗：「好的，我也會在海面上飛的。」
海燕飛走了，邊飛邊喊：「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」
高爾基的《海燕》讓我們感受到什麼
8樓：天魔黑
海燕象徵無產階級革命
先驅者； 海鷗久象徵假裝革命的人； 海鴨、企鵝象徵害怕革命的人； 暴風雨象徵迅猛發展的革命運動； 大海象徵人民； 烏雲、狂風象徵反動勢力。 面對「暴風雨」，海燕勇敢地迎接挑戰，它勇猛堅強，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的 信心搏擊「暴風雨」。 那麼當我們在學習上遇到了「暴風雨」的考驗時，我們也應該像海燕那樣勇敢地面對困難， 充滿自信，堅強熊貓地和困難作鬥爭，這樣就一定能克服困難，取得最後的勝利。
9樓：學嗨無呀
很多啊...本文通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了20世紀初**急劇發展的革命鬥爭形勢，熱情地歌頌了**無產階級革命先驅者堅強無畏的戰鬥精神，預示了無產階級革命即將到來並必將取得勝利的前景。
表現了海燕勇猛堅強，樂觀自信，富於獻身精神，無所畏懼，鬥志昂揚的無產階級革命先驅者的形象。 （這可是我翻書，把筆記乙個乙個打上去的）
閱讀《海燕》，完成1~4題。 &nb...
10樓：允兒
1．伶俐可愛、雋逸從容。
2．雋妙無比的春之圖、絕美的海天。
3．這是作者在海上見到海燕時的聯想，寫故鄉的小燕子是托物寄思，藉以抒發思鄉之情。 4．（1）直抒思鄉之情，點明大段描寫鄉燕的用意。
（2）加深思鄉之情的寄託，收束全文。
讀課文選段，完成練習,閱讀課文選段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻
1 b，2 水分和養分，奉獻的思想感情。求作業答案 閱讀課文選段，回答問 1 形狀 聲音 大潮到來時的壯觀景象 2 3 比喻 誇張 使大潮到來時的壯觀景象能夠生動 形象地展示在我們眼前 求作業答案 閱讀下面的課文選段，1 空間 由高到低 百花爭艷百花齊放春華秋實繁花似錦奼紫嫣紅春暖花開 花團錦簇 花...
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10寫出文中表現大山對小溪不滿情緒的 詞語答.不以為然 怏怏不快 火了 憤怒 11.分別概括大專山與小溪的外在特徵和內在屬在性格大山 1 外在特徵 巍峨 威嚴 2 內在性格 頑固 保守 自負 小溪 1 外在特徵 活潑 機敏 2 內在性格 嚮往自己 勇於突破 理解生命12.說說你對 您確實太老了 這句...
閱讀課文選段，回答問題
1.1.在本段中，作者運用了 反問 設問 比喻 的表達方法，這樣表達的好處是 使句子更生動 具體 形象 2.仿照 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了 我留著些什麼痕跡呢？的寫法也寫一段話。過去的日子如 白駒過隙 一閃而過 如 過眼雲煙 瞬即逝 3.作者對自己的人生進行了反省 思索。...