1樓：悠家教育
培養學生的英語閱讀興趣可以從這幾方面入手
1、應該盡量多地為學生創造英語閱讀的機會及環境。
2、應注意在選擇閱讀材料時要選擇比學生的程度稍微容易的文章來給學生閱讀，增強他們對閱讀的信心，從而培養他們閱讀興趣。
3、可通過舉辦閱讀大賽等課外活動的方式培養和提高學生的閱讀興趣。
2樓：匿名使用者
培養孩子閱讀興趣的方法：
（1）培養孩子讀書的興趣，開始得越早越好
3樓：不懂先生
你好，要培養學生的閱讀興趣，首先要培養其閱讀習慣。
興趣都是經過實際的不斷接觸、嘗試中產生的。一本好書能讓你獲得極大的滿足感，所以在閱讀的時候一定要讀好書；其次最重要的就是掌握乙個好的（高效）閱讀方法，在閱讀的過程中，如果方法不得到，就會越讀越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
快速閱讀是一種高效的讀書方法，它培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，也就是「眼腦直映」，能快速的提取文章的脈絡和主旨，幫助理解記憶。同時極大的縮短了閱讀的時間，平時我們都說忙沒時間讀書，掌握了快速閱讀，這就不是問題了，平時需要幾個小時才能看完的書，掌握快速閱讀後幾十分鐘甚至幾分鐘就可以搞定了，效率提高了很多倍，閱讀的興趣自然會提高很多。我也是在初中的時候通過練習「精英特速讀記憶訓練」掌握了快速閱讀的方法，讓我愛上了讀書，同時在學習上對我幫助也不少。
培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。養成了讀書的習慣，就等於給自己建造了乙個逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。希望能幫到你。
4樓：風信子哎呦喂
我覺得較難，一般還是對英文歌，英文電影感興趣些
**如何激發小學生英語閱讀興趣
5樓：吾乃至尊殺機
一、夯實詞彙教學，提高閱讀的效率
二、學會測詞悟意，加快閱讀的速度
三、豐富文化背景，降低閱讀理解的難度
四、加大課外閱讀量，培養閱讀能力
如何激發學生英語閱讀興趣
6樓：518姚峰峰
興趣興趣是最好的老師.乙個成功的英語教師要在教學中有意識、有目的地培養學生對英語的持久興趣,在閱讀教學中教師應運用多種途徑激發學生實踐的熱情,增強學習英語的自信，讓學生在學習英語的過程中實現從「要我學」為「我要學」。
1.精心選擇閱讀材料
閱讀材料，尤其是初中學生的英語閱讀材料，不僅要趣味性濃，並且要貼近生活。學生往往喜愛的閱讀材料有故事、童話、幽默小品等形式。因此在選擇讀物時盡量選一些內容生動、有趣、富有吸引力的材料，增強學生的閱讀興趣。
其次閱讀材料的難易程度直接影響學生的閱讀心理與情感。生詞太多，學生讀不懂閱讀材料，達不到訓練的目的，還會對閱讀產生畏懼心理而放棄閱讀，給進一步的閱讀教學造成障礙。因此所選材料應適合學生的實際知識水平，難易適當，使學生讀得輕鬆愉快，在快樂中獲得知識，增強了他們閱讀的信心。
2.拓展文化背景知識
現行中學英語教材為我們的學生提供了較為豐富的閱讀材料。課文題材多樣，體裁各異，內容涉及了科學技術、天文地理、環境保護、自然災害、醫療救護、飲食文化等。教師可以在閱讀前，通過介紹，提問等方式啟用學生原有的文化背景知識，並提供他們所缺乏的文化背景資訊。
這樣既可以激發學生的閱讀興趣，又可以保證其理解和交際的有效性,根據學生的年齡特點和認知能力，逐步擴充套件文化知識的內容和範圍。
3.豐富閱讀競賽活動
老師在備課的時候不僅備教材更要備學生，應當針對初中學生的特點，設計恰當的課堂活動。教師可以通過舉行競賽性質的活動，如：開展拼寫單詞比賽，激發學生學習單詞的興趣；開展朗讀比賽，激發學生的朗讀興趣，這些比賽其實就是創造一種學以致用的氛圍，使學生們切實感到英語的成就感，有「用武之地」，在比賽中，當學生在某一方面獲得了一次成功後，就會增強學習英語的興趣，於是就會更主動自覺地學習。
如此良性迴圈，學生的學習負擔逐漸減輕，學習效果也就不斷提高。
如何激發小學生英語閱讀興趣
7樓：萬里長風飄
owards her, and the first aeri the ariel, after the f
如何培養學生文言文閱讀興趣,如何培養學生的古詩文閱讀興趣
首先呢家裡要有這些書 其二自己要看或者吸引孩子看 如何培養學生的古詩文閱讀興趣 對於陶冶其情操，培養審美能力，提高學生語文水平，提高文化素養，也是至關重要的。因而培養閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。蘇霍姆林斯基說 把每乙個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中...
如何培養小學生的閱讀興趣參考文獻
一 培養小學生課外閱讀興趣的意義 古人說 讀書百遍，其義自現。實質上就是強調閱讀的重要性。然而現在的閱讀教學在實際教學中往往被忽略或輕視，特別是在小學語文教學中，教師往往只注重課本中的文章，他 她 們通常只是強調字的讀音 詞的意義 句子怎樣理解等等，字音 詞義固然重要，但沒有反覆的閱讀，詞義 句子又...
如何培養高中學生的英語學科素養,淺談如何培養高中生的英語學科核心素養
英語學科的核心素養主要由語言能力 文化品格 思維品質和學習能力四方面構成。具體培養路徑有以下幾種 高一學段，要做好初高中銜接，適當降低課程難度，豐富課堂內外活動，保持學生學習興趣。高二學段，繼續注重夯實語言基礎知識，側重訓練語言運用能力，為高三做好必要的準備。高三學段，首先我們要為一年的備考工作做好...