1樓：舞璇瀅
1、看著老師，我們開心地笑了。
2、看著老師，我們內心非常感動。
3、看著老師，我們馬上安靜下來。
4、看著老師，我們坐得更端正了。
5、看著老師，我們揮手致敬。
擴充套件資料補寫句子的要點：
補寫的句子的內容**於文字。所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文字不可能補寫正確。
所補寫句子與上下文有這些關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析劃線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。
2樓：帥啊
1、同學們都全神貫注地看著老師做實驗。
2、課堂上，老師問了乙個問題，我站起來後呆若木雞的看著老師，突然，我急中生智的翻開了字典，找到了答案。能力呀！
3、懷著惴惴不安的心情，緊張地看著老師分發月考試卷。
4、同學們都抬起頭,目不轉晴的看著老師寫板書,專心致志,就像在品嚐一道美味佳餚。
5、沫簫束手無措地看著老師,一時不知道怎麼解釋。
6、楊清涵蹙著眉頭,憂心如焚地看著老師傅,欲哭無淚地央求道:「你快說呀!」。
7、昂頭挺胸的看著老師,老師被下了一跳。
3樓：鳳翔鑫宇
充滿不下課的無奈。。。
看著老師我們造句？
4樓：舞璇瀅
全體起立鼓起了掌。
2、看著老師，我們感動得淚流滿面。
3、看著老師，我們肅然起敬。
4、看著老師，我們不禁熱淚盈眶。
5、看著老師，我們揮手向老師致敬。
擴充套件資料一、看著
1、釋義
眼看著，謂轉瞬間。
2、引證
嚴恭《開演之前》：「那麼老王你看著辦吧，能馬虎就馬虎吧。」
二、我們
1、釋義
常用代詞，指「包括自己在內的若干人」等含義。
2、引證
《二十年目睹之怪現狀》第三六回：「我們豁去虛文，且談談正事。」
5樓：匿名使用者
看著老師，我們內心非常感動，他為了我們白了頭髮，有了皺紋。
看著老師，我們禁不住笑了起來，8他的新髮型實在是太滑稽，太有個性了。
看著老師，我們互相擁抱，互相道別，互相祝福，並一起約定。
6樓：煢宇
我們專心
，我們專心致志的看著老師。
造句 向著國旗，我們立正 看著老師，我們—— ————，我們——
7樓：迷了他20年
向著國旗，我們立正。看著老師，我們高唱國歌，我們心潮澎湃。
看著老師我們寫句子
8樓：匿名使用者
看著老師額頭上冒出的汗珠，我們內心充滿了感動！一定要好好學習，用優異的成績回報老師！
9樓：匿名使用者
看著老師，我們內心非常感動，他為了我們白了頭髮，有了皺紋。
看著老師我們寫句子
10樓：舞璇瀅
1、看著老du師，我們內心十zhi分感動。
2、看著老師dao，我們立正版
敬禮。3、看權著老師，我們激動地相擁。
4、看著老師，我們都安靜了。
5、看著老師，我們開心地笑了。
擴充套件資料補寫句子的技巧：
1、明確語段的核心話題，即整個語段是在圍繞什麼事物來說的。
2、注意文段的標點符號。比如，冒號表示下面是解釋性的語句；分號說明它所連帶的前後分句形式上比較一致，語意表達上相對集中；句號說明乙個句子語意是完整的，不能讓讀者讀完後仍然不明白該句要表達什麼；問號說明該句是引發讀者思考的。
3、注意關聯詞和一些標誌性的代詞。比如：但是、因此、甚至、實際上、他們、它們、這些。
11樓：傾
[image]20 照樣子寫句子、一年級上冊，看著老師，我們________。
照樣子寫句子如下：
開心地笑起來。
看著老師我們寫句子
12樓：舞璇瀅
1、看著老師，我
們互相擁抱，互相道別。
2、看著老師，我們內心非常感動。
3、看著老師，我們開心地笑起來。
4、看著老師，我們揮手向老師致敬。
5、看著老師，我們不禁熱淚盈眶。
擴充套件資料一、看著
1、釋義
眼看著，謂轉瞬間。
2、引證
嚴恭《開演之前》：「那麼老王你看著辦吧，能馬虎就馬虎吧。」
二、我們
1、釋義
常用代詞，指「包括自己在內的若干人」等含義。
2、引證
巴金《隨想錄·關於麗尼同志》：「我立在甲板上，身子靠著欄杆，搖著手，低聲說：『 台灣 ，美麗的土地，我們的！』"
13樓：匿名使用者
看著老師，我們內心非常感動，他為了我們白了頭髮，有了皺紋。
看著老師，我們禁不住笑了起來，8他的新髮型實在是太滑稽，太有個性了。
看著老師，我們互相擁抱，互相道別，互相祝福，並一起約定。
向著國旗我們立正。看著老師,我們什麼
14樓：一舊雲
1、看著老師，我們思緒飛揚。
2、看著老師，我們引以為豪。
3、看著老師，我們唱國歌。
4、看著老師，我們自信。
5、看著老師，我們自強。
向著國旗立正，向著革命烈士我們永遠尊敬和追念。
加強對英雄烈士事蹟和精神的宣傳教育，在全社會倡導崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄的良好風尚，可以讓人們從英烈身上汲取奮發進取的中國精神和力量，涵養家國情懷，激勵廣大中華兒女為實現中華民族偉大復興的中國夢奮勇前行。
以法律形式確立國家紀念日，有助於提公升公民的國家觀念和愛國意識，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
通過立法形式，將在實踐中已經廣泛認同、較為成熟、操作性較強的道德要求上公升為法律規範，有助於以德治促進法治；有助於更好構築中國精神、中國價值、中國力量。
15樓：匿名使用者
2、看著老師，我們靜坐。
3、看著老師，我們唱國歌。
4、看著老師，我們自豪。
5、看著老師，我們開心。
《公升國旗》
中國，國旗，五星紅旗。
讀得緩慢而有力量
五星紅旗，我們的國旗。
讀出一種驕傲和自豪
國歌聲中，徐徐公升起；
迎風飄揚，多麼美麗。
讀出一種讚美的感覺
向著國旗，我們立正；
望著國旗，我們敬禮。
16樓：匿名使用者
看著老師，我們（敬禮）
17樓：匿名使用者
每個星期一的早晨我們都會一次公升旗儀式。公升旗儀式分為三部分，分別是：公升旗、唱國和老師或校長在國旗下講話。
今天是星期一，我們依舊在操場上公升旗儀式。預備鈴一響，我們便排好隊整齊而又有節奏的走到操場上
18樓：匿名使用者
1111444444444454
向著國旗，我們立正。看著老師，我們
向著國旗，我們立正。看著老師，我們高唱國歌，我們心潮澎湃。向著國旗我們立正。看著老師,我們什麼 1 看著老師，我們思緒飛揚。2 看著老師，我們引以為豪。3 看著老師，我們唱國歌。4 看著老師，我們自信。5 看著老師，我們自強。向著國旗立正，向著革命烈士我們永遠尊敬和追念。加強對英雄烈士事蹟和精神的宣...
向著國旗我們立正。看著老師,我們什麼
自己的作業自己完成，不要在網上問答案，對你的學習是沒有幫助的。向著國旗,望著國旗,有什麼區別 向著國旗 指人面向國旗方向 望著國旗 指的是人的眼睛視線正看著國旗。乙個是面向國旗但不一定眼睛看著國旗，第二種說法則是人眼睛視線看著國旗。造句 向著國旗，我們立正 看著老師，我們 我們 向著國旗，我們立正。...
望著國旗，我們立正。看著老師，我們該怎麼回答
生1 應該立正站好，表情應該嚴肅。生2 眼睛應該看著國旗。師 同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？生搶答 應該敬少先隊員的隊禮 師 那我們集體敬乙個標準的少先隊員隊禮，敬禮！學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢 師 請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果...