1樓:匿名使用者
打比方和舉例子。將手機比作貪吃蛇,形象的寫出了手機功能發展進軍的範圍之廣。又舉出了手環、手錶、眼鏡、牙刷等例子,其中詳寫了牙刷的真實例子,使說明文更真實、令人信服。
舉例子和分類別要怎樣區分?說明文有哪幾種說明方法?說明文的作用是什麼?
2樓:夏日絕
說明的方法:
1、舉例子: 使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。
2、作比較: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
3、下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質,是科技說明文常用的方法。
4、列圖表。為了把複雜的事物說清楚,還可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。
5、作詮釋。從乙個側面,就事物的某乙個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。
6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。
7、摹狀貌。為了使被說明物件更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。)
8、引用。為了使說明的內容更充實具體,可以引資料說明。引資料的範圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。
9、分類別。將被說明的物件,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。
10、列數字。為了使所要說明的事物具體化,還可以採用列資料的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數字,一定要準確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字,也要有可靠的根據,並力求近似。
說明文說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁 。它通過對實體事物科學地解說,對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋,使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識,從而獲得有關的知識。
說明文的說明方法及其作用,
3樓:暴走少女
說明文的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設。
一、舉例子——具體、明晰、真實
舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。
作用:使文章表達的意思更明確,讀者更能理解,具體地說明了說明物件的特點。
例句:雲能預示天氣。比如,在新疆地區,出現雲就代表將要下雨。——《看雲識天氣》(根據大的範圍列舉相應的例子)
二、引資料——更充實具體、更具說服力
為了使說明的內容更充實具體,更具說服力,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的範圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。
作用:使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩:使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。
例句:唐朝的張嘉貞說它「製造奇特,人不知其所以為」。——《中國石拱橋》(可以增加文章的說服力 )
三、作比較——鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行「橫比」,也可以對事物進行「縱比」。
作用:把......與......進行比較,突出強調了說明物件的特點。
例句:永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固。——《中國石拱橋》(突出被說明物件的特點。)
四、列數字——準確、嚴謹、具體
為了使所要說明的事物具體化,還可以採用列數字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用較多的數字,一定要準確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字也要有可靠的根據,並力求近似。
作用:用列數字的方法進行說明,既能準確客觀地反映事實情況,又有較強的說服力。更體現了說明文的準確性,準確地說明了說明物件的特點。
例句:趙州橋非常雄偉,全長50.82公尺,兩端寬9.6公尺,中部略窄,寬9公尺。和全橋只有乙個大拱,長達37.4公尺......——《中國石拱橋》(體現準確性)
五、分類別——條理、層次清晰,直觀明了
說明事物的特徵,往往從單方面不易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法,叫分類別。
作用:條理清晰,層次清晰,一目了然。清晰地說明了說明物件的特點,使文章更具有說服力。
例句:按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說「屏」》(使讀者明白屏的種類。
)六、打比方——生動、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。
作用:把......比作......,生動形象地說明了說明物件的特點,使說明更通俗易懂。
七、摹狀貌——更形象、具體
為了使被說明物件更形象、具體,可以進行狀貌摹寫
作用:描摹了......的......特點,生動形象詳細具體地說明了......,使被說明物件更準確更詳盡更生動。
例句:這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態萬狀,惟妙惟肖。——《中國石拱橋》( 使被說明更具體,更形象。)
4樓:匿名使用者
1、舉例子——具體、明晰、真實
舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。
作用:使文章表達的意思更明確,讀者更能理解,具體地說明了說明物件的特點。
2、引資料——更充實具體、更具說服力
為了使說明的內容更充實具體,更具說服力,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的範圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。
作用:使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩:使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。
3、作比較——鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行「橫比」,也可以對事物進行「縱比」。
作用:把......與......進行比較,突出強調了說明物件的特點。
4、列數字——準確、嚴謹、具體
為了使所要說明的事物具體化,還可以採用列數字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用較多的數字,一定要準確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字也要有可靠的根據,並力求近似。
作用:用列數字的方法進行說明,既能準確客觀地反映事實情況,又有較強的說服力。更體現了說明文的準確性,準確地說明了說明物件的特點。
5、分類別——條理、層次清晰,直觀明了
說明事物的特徵,往往從單方面不易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法,叫分類別。
作用:條理清晰,層次清晰,一目了然。清晰地說明了說明物件的特點,使文章更具有說服力。
6、打比方——生動、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻還有聯想是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。
作用:把......比作......,生動形象地說明了說明物件的特點,使說明更通俗易懂。
7、摹狀貌——更形象、具體
為了使被說明物件更形象、具體,可以進行狀貌摹寫
作用:描摹了......的......特點,生動形象詳細具體地說明了......,使被說明物件更準確更詳盡更生動。
8、下定義——準確揭示事物的本質
用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質。
作用:使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
9、作詮釋——通俗易懂
從乙個側面,在事物的某乙個特點做些一般性的解釋。
作用:使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白,更加理解。
10、列圖表——更直接、了當
為了把十分複雜的事物說清楚,就可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對某些事物解說更直接、了當。
作用:使人看了一目了然。條理清晰,直接地說明了說明物件的特點。
11、作假設
作假設是用假設的想法表示出將來會出現的情況。
作用:用假設的環境來預設將來可能要出現的狀況。
12、引資料
引資料是在說明文字中通過引用一些固有的資料來說明事物特徵。
作用:可以增加讀者對文章的印象。
5樓:匿名使用者
1、舉例子 :具體真切地說明了事物的××特點。
2、分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵(或事理)分門別類加以說明,使說明更有條理性。
3、打比方:生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。
4、列數字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
5、作比較:突出強調了被說明物件的××特點(地位、影響等)。
6、下定義:用簡明科學的語言對說明的物件(或科學事理)加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵(或事理)。
7、列圖表:直觀形象地說明了事物的××特點。
8、引用法:用引用的方法說明事物的特徵,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。
9、摹狀貌:對事物的特徵(或事理)加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。
10、作詮釋:對事物的特徵(或事理)加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
11、引用說明:引用說明有以下幾種形式——a、引用具體的事例;(作用同舉例子) b、引用具體的資料;(作用同列數字)c、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。
作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。)
第二段運用了什麼寫作手法,第二段文字採用的主要寫作手法是什麼這樣寫有什麼好處
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式 修辭手法 表現手法等方面。對比運用 自己和太學生的 穿著 以及生活的條件進行對比 體現出了宋濂當時儘管生活很艱辛但是扔然憑著頑強的意志去學習的態度 也是為了告訴馬生不要因為生活的艱苦而放棄學習突出 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.第二段文字...
蜀道難第二段運用了哪些手法,蜀道難第二段運用了什麼角度和表現手法
難於上青天 的感嘆,在詩中三次出現.第一次出現,開門見山,單刀直入地點出了主題 蜀道難行 定下全詩的基調,並從 山高 的角度指明蜀道之難 第二次出現,是寫蜀道行走之險 第三次出現,是寫國情之險惡,戰禍之頻繁.這三句分別是感情的爆發 延續和收束.運用反覆的修辭手法 反覆強調蜀道的艱難,使全詩主旨明確....
蘇州園林練習冊選文第二段主要運用了那種說明方法說明的主要內
引用吧，如在畫圖中 作比較，主要說明的是蘇州園林的建築布局。蘇州園林第三段中主要運用了哪些說明方法說明的主要內容是什麼 作比較 我國的建築 故意避免什麼似的。以 我國的建築絕大部分是對稱的 與 蘇州園林絕 我國的建築絕大部分是對稱的 不講究對稱 相比較.不講究對稱 相比較.通過比較,突出了蘇州園林在...