1樓:匿名使用者
我在小學做過cleaner,也幫我的導師接送過他的女兒:我的感受是,英國的小學是啟發式的,老師鼓勵孩子有不同的意見,鼓勵他們用自己的方式表達,也鼓勵他們互相交流,在咱們眼裡就是乙個字:玩。。。。。
2樓:匿名使用者
不同1 英國小學小班授課 10個人左右
2 只有乙個老師 教幾乎所有的課程
相同想上好的中學也得有好成績
以上只是英國的公立學校 一般是私校教學質量更高 但學費不菲
3樓:匿名使用者
外國的學校注重生活能力、自立能力。所以經常有一些鍛鍊的機會,而中國不一樣,中國只注重文化知識。
4樓:匿名使用者
國內:被動
英國:主動
我是指孩子的思維
5樓:你根本不懂
英國的小學生用英文學習。
中國的小學生用中文學習
為什麼中國學校和英國學校的教育方式不同?有哪些因素
6樓:匿名使用者
英國的教育
復是在2023年代工業革命之制後建立bai起來的,培養的是du適應工業化生產的高素質zhi高技術人才。也dao是因此,英國的現代教育體系是全世界歷史最悠久的。
中國現行的教育體制是蘇聯模式衍生出來的。所以從起源上就有很大的不同。
7樓:禾心月諮詢
國家形成因素不同,文化背景不同,歷史經歷不一樣,人口架構不一樣,教育框架不一樣,面對機制問題不一樣。
中式教育和英式教育的區別有哪些
8樓:中公教育
授課方式:
國內的老師通常採取的授課方式是在講台上以灌輸知識為目的不停地講解,到臨近下課的時候再詢問學生是否有問題,學生很有可能會因為下課時間到了而選擇不提問;而英國的老師會留出半小時的時間來讓學生能自由提問,就算沒有問題也給足時間在課堂上消化知識。
在國內上課,除了早自習還有晚自習,每天在學校的時間超過10個小時,一節課是45分鐘;在英國的預科課程,上課時間從早上9點到下午4點,一節課超過3個小時,課間會有半小時的休息時間。
從上課時間的體驗來說,英式教育的上課時間安排,更能讓人進入學習的狀態,中式教育45分鐘一節課可能不太能完全而詳細的講解知識。
課堂教材:
中國有統一的課本,而英國卻很少使用課本,一是因為英國的書本比較貴,還有就是因為他們更習慣借閱的方式,或者是電子版。英國的老師經常會發電子版或者影印件給學生,所以很多學長學姐都會買打孔機,把資料分類打孔。
課堂氛圍:
從課堂的人數來說,中國的乙個授課班級通常有50多個學生,而英國只有20多個。人數的差異導致了課堂氛圍的巨大差異。
人數太多的中國課堂,老師無法顧及班上每乙個同學,管理也會太多寬鬆,顯得老師的講解只是在唱獨角戲。而英國課堂則通常都是討論不斷,英國課堂上,老師更多的是扮演引導者的角色,會把更多的時間留給學生去自己探索,發揮自己的能動作用。可以是通過演講的方式展示學到的知識,也可以是進行案例分析來運用所學的知識。
考核方式:
中國的考核通常都是以考試的方式進行,而且考試的頻率還十分的高。而英國的考核方式通常是寫**,或者小組專案的形式。還有就是,在中國考場上經常出現的作弊在英國是絕對不允許出現的,英國人非常重視誠信,抄襲是十分嚴重的問題。
課後作業:
中國的老師對作業的安排很嚴苛,作業量大,而且要求學生獨自完成,如果沒有獨自完成或者沒有按時交就被認為沒有認真學習。
但是,在英國,通常每天只需要乙個小時來完成作業,而且,英國的老師會更注重團隊協作,所以會更喜歡學生在討論和協作中完成作業,只要有新的想法,只要有思維的訓練,作業的對錯都沒有關係。
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