1樓：匿名使用者
摘要:高中美術的教學體系是一種實踐活動。只有考慮評價物件,評價目標,評價內容,評價方法等多方面的因素,才能夠提高美術課堂效率。
一、走進生活,激發學生的學習熱情
二、密切注視學生的思維動向,不斷提高學生的觀察及表現能力
學生對美術的初步認識是一種簡單的思維方式,也可以說是最初的感性認識。這種認識體現了學生的觀察能力,以往我們在美術教學中往往重視外化性的造型表現,而忽視培養學生的內在的觀察能力,不注意引導他們的思維,不給他們空間去想象,造成教學效果很差,美術課很乏味。
從社會大眾的審美實踐來看,美學已經得到大家的認可,要想確立自己應該具有的學術地位,就應該積極地介入到現實生活中去,從現實生活中獲得自身發展所需要的養分,要不斷提高學生的觀察能力,促進他們的思維活動,增強他們的感知能力。如在《思》一課中,我首先讓學生們觀察這個雕塑有什麼特點,他是用什麼材料做成的。它的作者是誰?
這樣可以使學生很好地去思考、去注意觀察生活中的事物。它可和其他雕塑進行比較,還可以事先用泥土做好乙個與它相仿的乙個進行比較,比較他們之間質感的不同、面部表情的不同,然後每人發一塊泥土讓他們親自去做,去體驗、感受人物的表情特徵。說明材料的不同會直接影響效果的不同,並鼓勵學生大膽的去想象、去思維,在觀察和實踐中體會成功的快樂。
三、要善待學生,寬容學生,感染學生
美學要發展,要取得突破,要有所創新,就必須要面向多個角度,面向大眾,美術課堂就是其中乙個能夠實現這個目的的大舞台,教師要了解學生的心裡,善解學生的心意,尊重他們的做法,要用寬大的胸懷去對待學生的失敗和挫折,不要學生稍有錯誤就加以指責,因為那樣會打擊學生的積極性,因為有些學生天生領悟快,老師一說就明白,但有的學生領悟差,反應有些慢,面對這樣的學生我們不能生氣,更不能用過激的語言去嘲諷,而是要注意觀察他的面部表情,要給他一些意想不到的鼓勵,不要讓他傷心,給他自信和勇氣。這在某種程度上也顯示了自己的人格魅力,對學生多乙份關心和愛護,使自己成為學生心目中的偶像,這樣就能夠感染學生,鼓舞學生。
如何在美術課堂中提高學生的學習興趣
愛美之心人皆有之，關鍵是如何發現美。還是得讓學生自己畫的順手，不排斥畫畫。有些學生畫的不好就自暴自棄，也不會用合適的心態面對。此外，美術是講天賦的，不是任何人都適合走這條路，在收學生之前，應定要測試好，不能一味盲目創收效益，不顧實際。多讓大家動動手，也可以讓學生對老師先感興趣 如何在美術課堂中激發學...
如何提高課堂效率的作文,如何提高課堂效率的作文800字
我們知道，所謂學習，其實就是通過人的視覺 聽覺 觸覺等感覺器官反覆刺激大腦的記憶皮層，從而讓大腦記住視覺 聽覺 觸覺所傳導過來的訊號 知識 的過程，但是人的大腦本身是無法接觸到外界訊號 知識 的，大腦必須依賴人的五官 眼，耳，口，鼻，舌 把外界訊號 知識 傳給它，而且同乙個訊號 知識 往往需要給它傳...
為什麼要提高課堂效率，如何提高課堂效率
如何提高課堂效率 提高課堂效率方法 一 塑造人格魅力。親其師，信其道 教師的學識水平 業務能力 個性情趣 品德修養等綜合素質，塑造的教師人格魅力，是教師獲得學生青睞和信任的重要因素。優秀的教師不僅知識淵博 業務精良，更具有超強的人格魅力。在課堂教學中，教師的人格魅力往往深深地吸引著學生的注意力 引導...