1樓：匿名使用者
老師的用意這篇短文讀完以後對我們的啟發是同學們一定要感恩老師對我們的良苦用心。
讀了老師的用意這篇短文你學到了什麼
2樓：匿名使用者
老師的用意的閱讀答案：1.讀了短文我從中的報道收穫是?
春秋時代有個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師.他苦學了三年,創做了一部樂曲,名叫《高山流水》.他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽.
老師聽完以後,笑笑說：「有個老師比我高明得多.明天,我帶你去訪問他,你一定會有收穫」.
第二天清早,成連先生帶著俞伯牙划船來到乙個島上,並告訴他說：「老師就在島上,你自己去找吧.十天以後,我再來接你.
」成連先生走後,俞伯牙怎麼也找不到那位高明的琴師.他累得氣喘吁吁,心情煩躁地坐在海灘上.前面是一望無際的大海,身後是高聳入雲的山峰.
那驚濤駭浪拍擊岩石發出的「嘩嘩」聲,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動地歡呼起來.他忽然明白了老師的用意,立刻面對大海彈起琴來.十天後,成連先生真的來了.
當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時,老師連連誇獎說：「好,好,好極了!」望採納
老師的用意這篇短文告訴我們什麼?
3樓：匿名使用者
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的乙個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外乙個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾洩而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了.
"於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室裡想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭髮,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.
老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室裡卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,乙個對工作盡職盡責的老師,乙個偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了**病――抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間迴盪.
那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又揹著這麼重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了.
"老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這麼辛苦;為什麼……烈日啊!
你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,乙個愛學生如子女的老師.乙個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!
讀了老師的用意這篇短文你從中得到的收穫是什麼
4樓：匿名使用者
只要細心觀察就能發現事物的變化。
5樓：匿名使用者
只要留心觀察就能發現生活中的世界。
6樓：匿名使用者
要留心觀察周圍的每乙個事物要堅持不懈一定會有答案
讀了《老師的用意》之後學到了什麼?
7樓：丨四季甜橙丨
我懷著激動的心情讀完了這篇短文，完全被文中動人的情節所感染。此時，我彷彿聽到俞伯牙正彈奏著那動人心弦的《高山流水》，時而如萬馬奔騰，時而又如少女低吟，把我的思緒帶到了那荒無人煙的小島，聽到了那驚濤駭浪拍擊岩石的轟鳴以及那扣人心弦陣陣濤聲…… 讀完此文，我在驚嘆我國古人的智慧型之餘，更驚嘆成連先生教學方法之先進。兩千七百餘年前的春秋戰國時，成連先生就已經知道運用科學的方法教育學生，他不僅知道學無止盡、精益求精的道理，更知道知識**於實踐，知識**於生活。
他有意讓自己的學生俞伯牙到小島去，其用意就是讓學生充分感受大自然的聲音之美妙。而小島上那驚濤駭浪拍擊岩石的轟鳴以及那扣人心弦陣陣濤聲正是鋼琴曲《高山流水》所需要的自然之聲，驚濤駭浪的磅礴氣勢以及那一瀉千里的流水就使得《高山流水》既有了高亢的氣勢又有了流水般的柔美。俞伯牙不負老師厚望巧妙地將大自然的聲音融入自己的**之中，使《高山流水》達到了最高的境界。
這時我不禁想起一件事，那是我要參加學校的繪畫比賽。我跟媽媽說：「媽媽，星期六下午老師選我參加繪畫比賽，我頭腦裡沒有素材，怎麼比賽？
」媽媽對我說：「不怕，我有辦法。」我一直等到星期五媽媽也沒有告訴我她的辦法，我想媽媽是在安慰我才這樣說的。
星期六的清晨6：00，天氣很冷，天還剛剛亮，我被媽媽叫醒。我對媽媽說：
「比賽是在下午，為什麼這麼早就叫醒我？」媽媽說：「我帶你去找素材。
」這個時候我才明白媽媽的「辦法」。原來媽媽的用意就是讓我到大自然去找靈感。星期六下午我不負媽媽厚望巧妙地將大自然融入到自己的畫畫之中，使我的畫達到了最高的境界。
因此我獲得繪畫第一名，這要感謝我媽媽。由此給我們的啟示是：生活中處處有知識、處處皆學問，書本固然是傳承人類文明的載體，但大自然更是一本最好的百科全書。
另外，從俞伯牙成功的例項中，我們不難體會到親其師則信其道的道理，同時更不難體會到鍥而不捨、精益求精的精神也是成功的關鍵。
誠實的士兵讀了這篇短文你受到了什麼啟發?
8樓：成都新東方烹飪學校
看到這片文章 我有想起了初中的話題作文：
讓我聯想到人應該向水一樣 有乙個方向（水往低處流） 為了自己的方向 不管經歷什麼 都義無反顧的衝過去 不畏艱難險阻 勇往直前的精神 值得我們年輕人學習
讀了老師的用意後，你的收穫是什麼？ 10
9樓：計施詩紀子
讀了短文，我收穫到了大自然是我們最好的老師，我們要多從大自然中吸取知識!
10樓：匿名使用者
我獲得的收穫是：乙個人學習是要靠自己的努力，而不是要老師像討債的人一樣去管我們的學習。其實大自然才是我們的老師，要用心去感受，去學習。這樣才會收穫的更多！
11樓：匿名使用者
老師的用意告訴俞伯牙；藝術源於生活，自然是創作的源泉。既是高山流水，應當從自然中去感受，老師讓學生用心聆聽自然的聲音，從中汲取靈感進行創作。我也認識到理論也到實踐中去檢驗材質正確與否。
12樓：江浸月彡
知道自己該做什麼，不該做什麼，還有，怎樣提高成績，以及人生的道理。畢竟，先乎吾者，其聞道也先乎吾。。
《疏通》讀這篇短文後的感受，讀完《疏通》這篇小短文，你有什麼感想？
收穫與復啟發 人們在生活中制總難免會有磕磕bai碰du碰,可大家通常zhi因為沒有選擇和採取有效的dao 疏通 態度和方法來排解這些矛盾,使得小事變得越來越激化.相反,如果人們象文中老爺爺一樣,都用一種積極 寬容 諒解的態度來看待來看待問題,用引導和疏通的方式來化解糾紛和矛盾,那麼,在我們的生活中,...
讀完中國第一橋這篇短文你有什麼感想
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讀完《關心》這篇短文你明白了什麼道理
任何人都有自己的尊嚴，絕對不要像乙個乞丐來獲得別人的同情而獲得食物，要告知獲得生物體的尊嚴與利益，人與人之間需要互相關愛互相關心這是一種美的關愛別人快樂自己。人與人之間需要互相關愛，互相關心，這是一種美德，關愛他人，快樂自己。記得有乙個晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區的道路上空無一人，我就覺得很...