1樓：今天我好高興
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉聖陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。裡面講述了清晨乙隻小燕子在遊玩時，它落在一棵樹上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它。
這天青子正好放假來到這裡採花，看見了受傷的小燕子，很可憐於是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，漸漸的調養好身體。
玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不捨的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是乙個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
讀了燕子這篇短文給你留下了什麼印象
2樓：匿名使用者
受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
教學重、難點：
3樓：紅蘋果影視
漫漫人生之路,是什麼攫住了你的靈魂,使你不斷前進?是什麼溫暖了你的心房,使你不再寂寞?是什麼充實了你的思想,使你不再碌碌無為?它便是你心中的太陽 ——信念.
當你在大海中航行時,信念是你手中的一方羅盤,它使你沿著捷徑前行；當你在黑暗中摸索時,信念是夜幕上一顆明亮的北極星,它將你的未來照得銀亮銀亮的,像是希望在跳躍；當你順著小路回家時,信念是一篝為焰,指引你走向前方……
的確,設若沒有信念,白楊樹怎能在戈壁灘上向上生長；設若沒有信念,百合花怎能在懸崖上開出最純最美的花文周歡菲沒有信念,一粒小小的酸棗樹的種子怎能結出晶瑩剔透的棗；設若沒有信念,菊怎能在秋爽裡獨立；設若設有信念,梅又怎能在寒雪中傲聳……
4樓：匿名使用者
1.抓住描寫燕子和春天的語句，理解課文內容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色。
2.領悟作者細緻觀察和具體生動描寫事物的表達方法。
3.感受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
教學重、難點：
1.感受燕子的活潑可愛及春天生機勃勃的景象。
2.領悟作者細緻觀察和具體生動描寫事物的表達方法。
5樓：某一天往事
關於魯迅的日本老師藤野先生，魯迅說「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。」
「可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室裡去，翻出我那講義上的乙個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——
「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」
魯迅認為：「他對我的熱心的希望，小而言，是為中國，就是希望中國有新醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的。」
這說明藤野先生對科學嚴謹求是的態度，一絲不苟的精神。還有對外國留學生的一視同仁，無狹隘的名族偏見 。藤野先生是個儉樸的人，他對魯迅這個中國留學生十分熱情，誠懇，並沒有因為魯迅是中國人而產生偏見，反而更關心他：
為魯迅修改講義，對魯迅的學習認真負責，嚴格要求著魯迅。在我心中，我認為他是個偉大、正直、熱情、誠懇的老師。
6樓：匿名使用者
乙個兩個人呢，，心態很重要麼！！
讀了四年級的第一課《燕子》這篇短文 你有什麼感想
7樓：520韓丫頭
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉聖陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。裡面講述了清晨乙隻小燕子在遊玩時，它落在一棵樹上休息。突然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聽見了都安慰它。
這天青子正好放假來到這裡採花，看見了受傷的小燕子，很可憐於是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，漸漸的調養好身體。
玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不捨的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些漂亮的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是乙個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
8樓：匿名使用者
沒有。??????????
燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是什麼時節
9樓：愛笑的風雨星辰
仲春，也就是春天三月。
《燕子》是近現代文人席慕容所創作的一篇散文。這篇散文是作者對燕子的美好懷念，也是對自己童年時期的懷念。
擴充套件資料：
點評鑑賞：
燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃，成為歷代文學作品歌詠的物件，成為中國人心中化解不開的一種情結。台灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索，作為自己心聲的代言人，以清新、質樸的文字，將鬱結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁，細膩、含蓄地表達出來。
文章雖題為「燕子」，卻不從燕子寫起，而是由一段歌詞引出父親的兩個「好可惜」，然後宕開一筆，寫自己在鄉間生活的經歷，寫看見燕子後內心的感受，文章也由此埋下了伏筆，在讀者心中留下了乙個「謎」。
作者在描寫燕子時飽蘸著情感：那只站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥，是多麼孤單和寂寞，它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊！而外婆歌謠中的燕子卻又是那麼溫柔可愛，它又會勾起人們多少幸福美好的回憶啊！
詩人站在南國的阡陌上，注視著那乙隻黑色的安靜的飛鳥，「心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷」，「歡喜」是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉，帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原，對這些遊子而言，「家鄉」是多麼親切和溫馨的字眼啊！但家鄉又在何方？有家不能回，自己注定只能是一朵飄忽不定的孤雲，這種漫漫無期的相思又是多麼苦痛和悲傷啊！
值得注意的是，接下來的幾段文字並非閒筆。書本上的「烏秋」只是一種學名而已，它是不帶有任何感**彩的。這種情感的隔膜和文化傳統的斷裂，使得詩人備感孤獨和失望，但又有誰能讀懂詩人此刻內心的酸楚與苦痛呢？
「在那一剎那，我忽然體會出多年前的那乙個下午父親失望的心情了。」文章水到渠成，不僅順勢解開了懸念，而且在「鄉愁」這點上，父女倆完成了溝通並發生了感情上的共鳴！其實，又何止這些。
外婆歌謠裡的那乙隻燕子，成了「媽媽最喜歡的小小燕子」，又化為凱兒香香軟軟的唇間不成腔調的兒語，這樣，由外婆到父親到我和慈兒、凱兒，一根思想情感的紅線貫穿了整整幾代人，「鄉愁」成了解不開、剪不斷、滲透人們血液的一種深厚的情結！於是乎，文中的藍天和白雲、南國溫熱的陽光、蒼蒼翠翠的相思樹……一切景語皆成了情語。
文章結尾，「我實在是捨不得我心中那乙隻小小的燕子啊」借托燕子直抒胸臆，更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。
作者簡介：
席慕容，台灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內蒙古，2023年生於重慶，2023年遷居台灣，2023年畢業於台灣師範大學藝術系。人教版初中語文教材第三冊選編了她的《鄉愁》一詩。
10樓：李秦秦
分析如下：
三月仲春：
燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是春季。
《燕子》是我國著名作家（鄭振鐸）先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫出燕子（外形）、趕春、（飛行時）、（休息時）的情景,突出了燕子的活潑機靈。字裡行間流露著作者對春天和小燕子的喜愛之情。
擴充套件資料
四時的節日。
①《呂氏春秋·尊師》：「敬祭之術，時節為務。」 高誘 注：「四時之節。」
② 宋 歐陽修 《初至夷陵答蘇子美見寄》詩：「時節同 荊 俗，民風載 楚 謠。」
③清 孔尚任 《桃花扇·訪翠》：「這院中名妓……每遇時節，便做盛會。」
11樓：cy辭言
《燕子》一文描寫的是春季仲春時節。仲春，也就是春天三月。
拓展資料：
仲春仲春即春季的第二個月，即農曆二月。因處春季之中，故稱仲春。仲春在24個節氣中屬於驚蟄、春分兩個節氣。
例句：《兒女英雄傳》第二四回：「匆匆的忙過正月，到了仲春，春晝初長。」
左河水《驚蟄》：「一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風送暖，融融翠野啟春耕。」
周克芹《勿忘草》三：「仲春時節，山花爛漫。」
時節 時節，指季節；時令；時光；時候。語出《管子·君臣下》：「故能飾大義，審時節，上以禮神明，下以義輔佐者，明君之道。」
12樓：仙女養的貓
孟春仲春季春
《禮記?月令》記錄的就是一年十二個月的事：翻開就知道：「仲春」是指農曆二月。農曆也就是夏曆：也就是陰曆。所謂的「孟春：仲春：季春」都指的農曆而言。
「孟春」就是農曆正月；不知道大家注意了沒有：農曆的一月很少叫「一月」的：都習慣叫做「正月」，：
「孟春之月??是月也：以立春」：
這是把月份和二十四節氣聯絡起來：立春一般來講都在正月裡：可是節氣也有早有晚：
也有可能在臘月裡；說「臘月」：就不與陽曆的十二月相了：
「臘月」就是指農曆的十二月：同樣「冬月」也是農曆的叫法：指農曆十一月，。
「是月也：天氣下降：地氣上騰：天地和同：草木萌動」：據說立春這一天：如果在地上控乙個小坑：把乙隻雞毛扔進去：雞毛立刻會騰飛起來。
我一直都沒有找到機會做這個實驗：可是我發現柳枝確實在這時候開始變得柔軟了。
「仲春」就是農曆二月：「仲春之月??始雨水：桃始花：倉庚鳴：鷹化為鳩」：春天已經展現出它美麗動人的一面了。「是月也：玄鳥至」：
燕子飛來了：「是月也：日夜分：
雷乃發聲：始電。蟄蟲鹹動：
啟戶始出」：春雷滾滾：電光閃閃。
冬眠的蟲子都裡穴裡爬出來了。二十四節氣裡的「雨水」「驚蟄」和「春分」就在這一月裡。仲春因為青年男女可以自由相會：
結為婚姻：所以這個月也叫「昏；婚，月」。
「季春」就是農曆三月。「季春之月??桐始華：田鼠化為 ：
虹始見：萍始生。梧桐在這時長出了新葉：彩虹初見：水面上開始長出萍草。《禮記?月令》在這月裡沒有明白地提到
「清明」這個節氣：可是卻記載了這月裡開始養蠶的事：現在在江南一帶都還有這樣的習俗：就是在清明這一天裡孵蠶種開始養蠶：所以「清明」在季春裡是毫無疑問的。
而且按農曆推算：清明也是在農曆三月裡：而農曆三月已經是季春啦。
季春也叫「陽春三月」：是說在這時春天的氣息是最濃郁的：最美麗的：
最是奼紫嫣紅開遍的時候：可是也正是由春轉入夏的時候：古人往往有見微知著、見盛觀衰的思維習慣因而也培養了這樣的審美心理：
剛剛沉浸在最美好的春景中卻不禁悲從中來：因為他意識到了最美的是短暫易逝的：因而反倒瀰漫著一片惜春傷春的春愁。
孟春、仲春、季春分別對應著農曆的一月、二月、三月：是為「三春」。除此之外：春天還有其他的分段法：比如「早春」與「晚春」、「暮春」就是相對而言：所以又有「早春二月」、
「暮春三月」的叫法。「早春」恐怕也不是對「二月」的專稱：只是說二月裡還算是早春：
春寒料峭：「一切都象剛睡醒和樣子：惺惺然張開了眼。
」但說到「暮春」確實已是三月了：春將去：夏漸近。
拓展資料：
仲春三月,它來了.那小巧玲瓏的流線型體態,著一身烏黑發亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂甜美地飛翔,發出清亮圓潤的啁啾聲.
我們江南水鄉,春季裡雨絲如煙如粉,無聲無息地下著.新拔節的翠竹,清水田裡的秋苗,池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤潤的.這時,乙隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚,穿來穿去.
天放晴了,陽光露出來.小燕子更活潑了.它斜飛在瓦藍潔淨的天空中,自由自在.
瞬間,「唧」地一聲,身子似個小黑點竄下來,在明鏡般的水面上,橫掠著,似乎要跌入水中.可它又輕身一躍,射入雲中,這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,蕩漾出一圈一圈的波紋.
我問奶奶：「小燕子的尾巴為什麼跟別的鳥不一樣,像一把黑亮的剪子呢?」
奶奶說：你看它飛來飛去,用剪子裁出一件春衣,給大地穿上：」
我相信了,又問奶奶：「那它為什麼飛不停又唱不停呢?」
奶奶說：春越鬧越濃的.」
奶奶在堂屋靠近房梁的牆上,釘上兩個小竹樁,小竹樁上放一片新瓦——這是給小燕子築窩用的.幾天後,兩隻燕子一前一後,繞著房梁飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉,輕聲細語地說：「嘰咕、嘰咕……」
「燕子在說什麼呢?」我問奶奶
「燕子在說,「不借你們的鹽,不借你們的醋,只借你們的屋,給我們來住住.」
我樂極了,對著小燕子喊：「你們住吧!」
過一段時間,燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕.雛燕貪食,整天張口向爸爸媽媽要吃的.
奶奶為什麼這樣歡迎燕子,她只圖個吉利嗎?在常識課上,我才知道燕子是這樣的寶貴.老師說.
乙隻燕子乙個夏天能吃50萬到l00萬只害蟲.消滅了害蟲,保護了莊稼,大地披上綠色的春衣.原來,燕子用汗水打扮春天,保護春天.
1.那小巧玲瓏的流線型體態，著一身烏黑發亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂甜美地飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。
2.(1)這時，乙隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。
(2)瞬間，「唧」地一聲，身子似個小黑點竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。
3.幾天後，兩隻燕子一前一後，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉，輕聲細語地說：「嘰咕、嘰咕……」
4.乙隻燕子乙個夏天能吃50萬到l00萬只害蟲。消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天。
5.可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。
過一段時間，燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的.原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天
6讀了這篇文章,你受到了什麼啟發
都能這樣看我，我受到的啟發就是不管做什麼事情都要認認真真踏踏實實的去做，如果在中途半途而廢的話，就不能夠取得什麼成果。讀了 小毛蟲 的故事,你受到了什麼啟發呢？我們從小毛蟲的成長經歷可以看出，乙個人要盡力做好自己分內的事情，按照 自己的規律發展，要有耐心，不悲觀失望，就會變得更加美麗。原文 寓言故事...
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盼望，遠方的某人，或者自己堅持的東西，希望能成功，有收穫 讀了這篇短文，你體會到作者怎樣的情感？西風胡楊 是以胡楊的生長環境開篇 緊接著頌讚了胡楊的精神實質 聯絡具有胡楊精神的紅柳，紅樹林的遭遇 警醒人們關注環境問題，重視人與自然的和諧。心情是敬佩和歌頌。秋天的懷念讀完本文，你感受到了作者怎樣的情感...
阿留傳古文閱讀題答案讀了這篇文章你受到什麼啟示
阿留傳的文章最後bai一段，作傳者du的一番話，zhi其實就是作者想要點明dao的中心內思想，也就是你容從中得到的啟示 每個人都有自己的長處和短處，在用人時要讓其發揮長處，揚長避短，才是用人之道，作者在感慨世人的用人之道之時，也表達了對世道不能因材施用的苦悶心情。最後一段換個說法說一遍就可以了 初中...