1樓：匿名使用者
可來上路套路退了嘔吐記錄記錄他
2樓：星球上的水晶
去掉使 哈哈哈哈哈哈哈
讀了鳥的天堂,眼前一亮。修改病句
3樓：小芋頭帥哥
缺少主語：我讀了鳥的天堂,眼前一亮。
4樓：盛夏晚晴天
缺少主語，可以加在前年也可以加在後一句，而且，鳥的天堂應用書名號！
讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育修改病句，
5樓：念過涼秋
讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育。修改病句為：讀了師恩難忘，我受到了深刻的教育。**為成分殘缺，缺少主語，去掉「使」，「我」是本句話的主語。
修改病句的方法：
1、 補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語） 改：「在這次比賽中，我得了第一名。」
2、刪法：一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」 改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法：多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
擴充套件資料：
**1、定語與中心詞語序不當
一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當） 改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、多層狀語語序不當
為了寫好老師布置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當） 改為：為了寫好老師布置的**，許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。
3、主謂搭配不當
人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當，應將"改善"改為"提高")
4、主客顛倒
數學對於我不感興趣。（此句中主體是「我」,客體是「數學」，應改為「我對於數學」）
5、成分多餘
我這次考不好的原因，是因為我沒有按老師的要求仔細審題。(主語多餘「原因」與後「因為」重複，因去掉「的原因」或「因為」)
6樓：王思翠
讀了師恩難忘，使我受到了深刻的教育修改病句.
這是乙個無主使動句 。這句話有3種修改方法 。
其一 、修改為 ： 《恩師難忘》使我受到了深刻的教育 。 「恩師難忘」是主語 。
其二 、修改為 ：我讀了《恩師難忘》，受到了深刻的教育 。:" 我"是主語 。
其三 、直接去掉 「使」字 ，把「恩師難忘」加上書名號 《》就可以了。 修改為：讀了《恩師難忘》，我受到了深刻的教育 。「 我 」是主語 。
希望我的回答能夠幫助到你 ，別忘記了採納哦 。
讀了《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育。修改病句
7樓：華圖教育湖北分校
去掉「讀了」，「《假如給我三天光明》一書，使我受到了深刻的教育」
讀了課文鳥的天堂,眼前一亮。修改病句。
8樓：寶寶
分析：屬於缺少主語的病句型別。
應改為：
9樓：吳老師精銳
缺少主語，可以加上主語「我」
今天上課，老師親切地批評了我一頓改病句怎麼改
10樓：匿名使用者
修改病句全解題
一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。（缺了「誰」）
改：讀了《革命烈士詩二首》後，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節。（不能說「蘇州是季節」）
改：蘇州的春天是一年中最美的季節。（應說「春天是季節」）
三、前後矛盾：
例：我的家庭作業基本上全部做完了。（「基本上」與「全部」矛盾，二選一）
改：我的家庭作業基本上做完了。
或：我的家庭作業全部做完了。
四、語義重複：
例：我一定要改正不好的缺點。（「不好的」與「缺點」重複）
改：我一定要改正缺點。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
（「水果」包括「葡萄、蘋果、梨」等）
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。
或：商店的貨架上擺滿了水果。
六、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱鉅任務。（「一次又一次」應修飾「完成了」）
改：他一次又一次完成了艱鉅任務。
七、形容不當：
例：王老師講完故事，教室裡響起排山倒海的掌聲。
（教室裡不可能響起「排山倒海」的掌聲）
改：王老師講完故事，教室裡響起熱烈的掌聲。
八、指代不明：
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
（前面是「小明」和「小東」，後面是「叫他」，到底是誰？）
改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
（一）缺少部分：
1． 經過半年的努力，終於趕上來了。
2． 光榮的成了中國黨。
3． 大家在操場上愉快地做。
4． 我們肩負著建設祖國。
5． 完成了老師布置的作業。
6． 蓋起了一幢又一幢的高樓。
7． 雷鋒全心全意為服務永遠激勵著我們前進。
8． 老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
（二）詞語搭配不當
1． 經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。
2． 這座橋不但堅硬，而且美觀。
3． 我們熱烈慶祝小紅同學被評上「三好」隊薄?/font>
4． 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
5． 我們一定堅持光榮的革命傳統。
6． 我們要端正學習目的，明確學習態度。
7． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
8． 我們養成了飯前便後洗手的風氣。
9． 犯了錯誤，要決心改進。
10．老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊迴響。
11．姐姐最愛看舞蹈和**。
12．鋸是魯班發現的。
（三）重複 1．
大約有50個左右的人，參加了會議。
2． 我們學校有一千多個同學們。
3． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。
4． 我才不怕這些壞蛋們呢？
5． 五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。
6． 他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
7． 我有另外別的打算。
8． 廣場上擠滿了來自全國各地的許多任務人、農民。
（四）詞序錯誤
1． 他從挎包裡取出了一疊厚厚的幣。
2．黃繼光獻出了自己光榮的生命
2． 媽媽只見在檯燈下看書。
3． 爺爺過的一生都是儉樸生活。
4． 夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。
5． 我們要發揚並繼承艱苦奮鬥的光榮傳統。
（五）不合事理
1． 我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。
2． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
3． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。
4． 參加聯歡會的，有工人、農民、、學生、小學生和機關幹部。
5． 老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像乙個大蘋果。
6． 戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。
7． 同學們的作業基本上都交齊了。
8． 烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。
練習：在原句上修改
1、 這次活動，同學們的心情比以往都高。
2、 揚楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、 我記錄並**了教育電視台的心理知識講座。
4、 六項作業我已經做好了五項，再做完最後一項就差不多完成了。
5、 今天早晨，媽媽從集上回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、 人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。
7、 我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。
8、 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。
9、 在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的聲。
10、 這學期我們學校開展了「爭當環保小衛士」的熱潮。
11、 參加的有幹部、教師、退休工人和白髮蒼蒼的老人。
12、 參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和。
13、 參加課外興趣小組的活動以後，我們的知識提高多了。
14、 我們的楊老師被評為「跨世紀優秀教師」的光榮稱。
15、 今天進行爭奪冠亞軍的決賽。
16、 他的寫作顯著提高了水平。
17、 中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、 他很頑強，向來不容易接受別人的意見。
19、 肖老師提出的問題，對答如流。
20、 《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、 如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。
22、 **、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、 小勤從小養成了熱愛勞動。
24、 虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。
25、 損人利己的人，是一種極壞的表現。
26、 老師像狐狸般狡猾。
27、 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
28、 正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！
29、 我們要和乾旱、洪水、**等自然現象作鬥爭。
30、 同學們都積極響應「人人動手，綠化祖國」。
31、 姐姐最愛看舞蹈和**。
32、 大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。
33、 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
34、 在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。
35、 兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室裡開慶祝會。員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然後，演出了節目，表演最精彩的是根據作家高爾基寫的「凡卡」改編的課本劇。
36、 他被桂林山水的美深深感動了。
37、 今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、 他明確了學習態度，端正了學習目的。
39、 李大伯一貫地保持艱苦樸素的作風。
40、 燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、 我校舉辦了小發明成果。
42、 讀完「只有乙個地球」受到了深刻的教育。
43、 今年春天，我們旅遊了桂林山水。
44、 地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、 參觀故宮、長城、村等古蹟的人絡繹不絕。
46、 他看見乙個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、 我到商店了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。
48、 六年級學生是我校人數最多的班級。
49、 長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、 下課鈴響了，爭先恐後同學們來到操場上活動。
51、 短跑50公尺決賽開始了，李東第乙個首先到達終點，得到了冠軍第一名。
52、 我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、 這最後一天的勞動是最有意義的一天。
54、 通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。
55、 春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。
56、 《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。
57、 雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、 走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的聲。
59、 星期天，我們在學校裡運動會。
60、 爺爺的病經過精確的**，很快恢復了健康。
61、 民警叔叔捨己救人的動作，感動了周圍的眾。
62、 中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。
63、 我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。
、 你不認真學習，取不了好成績嗎？
65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。
讀了為人民服務這篇文章,使我感受到了深刻的教育怎麼改
刪掉使，如果有 使 句子就缺少了主語，是什麼使我受到了深刻的教育？讀了 為人民服務 這篇文章,使我受到了深刻的教育 裡面有什麼錯 不是使我，應該是讀了 為人民服務 這篇文章，我受到了深刻的教育。讀了這篇文章受到了深刻的教育修改病句 缺主語我 讀了這篇文章，受到了深刻的教育。還可以這篇文章使我受到了深...
6讀了這篇文章,你受到了什麼啟發
都能這樣看我，我受到的啟發就是不管做什麼事情都要認認真真踏踏實實的去做，如果在中途半途而廢的話，就不能夠取得什麼成果。讀了 小毛蟲 的故事,你受到了什麼啟發呢？我們從小毛蟲的成長經歷可以看出，乙個人要盡力做好自己分內的事情，按照 自己的規律發展，要有耐心，不悲觀失望，就會變得更加美麗。原文 寓言故事...
讀了這篇文章，你感受到了作者怎樣的情感
盼望，遠方的某人，或者自己堅持的東西，希望能成功，有收穫 讀了這篇短文，你體會到作者怎樣的情感？西風胡楊 是以胡楊的生長環境開篇 緊接著頌讚了胡楊的精神實質 聯絡具有胡楊精神的紅柳，紅樹林的遭遇 警醒人們關注環境問題，重視人與自然的和諧。心情是敬佩和歌頌。秋天的懷念讀完本文，你感受到了作者怎樣的情感...