1樓：子房志亡秦
1、按照課文編寫乙個小劇本
2、幾個人小合唱，《真心英雄》之類
3、集體舞，騎馬舞就不錯
2樓：迷幻紫羅蘭
同病相憐啊，我們也要表演。你可以說個相聲，表演乙個小話劇（最好短一點，畢竟只有5分鐘），目前只想出來這些了……
3樓：五代吃神
你可以準備一段自我介紹或者對你有影響的人的介紹 望採納
我們語文老師要我們在課堂上課前五分鐘表演節目，我應該表演什麼呢?
4樓：傾世皇妃紫舞
預言牌效果：讓觀眾從牌面朝下的一副牌當中隨便抽一張牌，看後放到牌底，自己切兩下牌後，告訴他："現在你的牌已經變成牌面朝上了」。
然後果然有一張牌已經變成牌面朝上了，但觀眾說不是他的牌。你說當然不是，因為這是預言牌（比方是紅桃4），然後往下數四張，就是觀眾選的牌。
教學：表演之前先偷偷把一張牌翻成牌面朝上插入牌中，是幾就插到倒數第幾張，點數越小越好。切牌時注意不要次數太多，而且不要必須不能把預言牌和目標牌的位置搞亂。
就著樣了，完後就等著你朋友吃驚吧。不過要知道，只能表演一次，他再怎麼求你都不演。除非你就是打算告訴他怎麼表演的。
怎樣用10張普通撲克變乙個神奇的魔術
表演者拿出十張撲克牌給觀眾，讓觀眾任意切牌。然後表演者把牌放到背後，在不看牌的情況下從已經被觀眾切亂的牌中一對一對的抽出五對牌來。這個魔術很簡單但是效果不錯的，而且不用練習。
有興趣不妨試一試。本該免費的可是小弟最近手頭較緊，還請各位大蝦捧場。
解密：其實這個魔術很簡單，事先從一副牌中找出五對花色一樣的牌來。比如一對 a 、一對 2 、一對 3 、一對 4 和 一對 5 這樣的十張牌。
按照順序排成兩羅，就是 a 、2 、3 、4、5 、a 、2 、3 、4 、5 。排好後給觀眾切牌，觀眾可以切任意次直到他認為牌已經被切亂了。（注意：
切牌的時候千萬不能從中間抽出牌切，只能把牌分成兩羅上下的切換，切換幾張都行）最後把牌放到背後的時候，牌面沖下數出上面的五張分成兩羅，牌面都沖下。然後一次抽出兩羅牌最下面的一張，就成了！其實這個魔術的關鍵就是不管觀眾切幾次牌，牌的順序都不會亂！！
語文課前5分鐘要表演什麼節目好呢
5樓：匿名使用者
語文課 5分鐘 恩……可以講乙個小笑話 或者一些勵志的小故事之類的
6樓：匿名使用者
唉、八中的老師怎麼都這樣啊、我們呢是英語課前5分鐘的表演、我講了個幽默的笑話、(*^__^*)...嘻嘻
語文課上，老師要求學生表演節目，短小的，叫課堂五分鐘~所以除了猜字謎，腦筋急轉彎，你畫我猜，朗誦， 200
7樓：小貓貓湯
五分鐘「聽」**。這個五分鐘要放在課前，為學生插上「**的翅膀」。我與學生共同推薦適合的曲目，讓學生一邊聆聽欣賞優美的**，一邊開啟新的**學習旅程。
教學「森林狂想曲」一課時，學生邊聽**，邊想象著森林裡各種動物與大自然和諧相處、其樂融融的情景。
五分鐘「畫」圖畫。邊想邊畫，入腦入心。這個五分鐘，一般放在課尾。
讓學生把想到的用線條表現出來，繪製出一幅美麗的圖畫。 開啟學生的奇思妙想，開發學生思維的靈活性。
五分鐘「演」角色。採用課本的角色，使學生扮演課文中一些角色，扮演課文人物等形式使學生更好的理解課文人物的刻畫，更加牢固的記住課文的內容。
8樓：匿名使用者
背古詩要是人的感覺的應該可以給個攢你也可以問問我
9樓：福富儲順美
讀故事再看看別人怎麼說的。
語文課前5分鐘演講講什麼好？ 任何話題
10樓：為什麼愛你
1.阿甘是乙個弱智的，頭腦簡單的，想問題單純的，目標單一，行動始終如一的傻瓜……結果，他成功了！為什麼？
老子說：「少則得，多則惑。」所以單純的人容易成功！
當一群孩子要欺負阿甘的時候，他的女伴告訴他，快跑！腳跛的他單純地聽從了，沒命地跑，快得超過了正常的男孩；球場上，教練告訴他：「什麼都別想，搶著球就跑！
」他又單純地聽從了，結果他跑來了大學畢業證，跑成「球星」；他上越南打仗，他的上級告訴他：「遇見危險就跑！」他再次單純地聽從了，結果不但平安歸來，還跑成了「國家英雄」；阿甘善於把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。
再聰明的人都無法完全認清世間永珍，運轉再快的頭腦，也跟不上世界萬物的變化。所以老子要求我們「以靜制動」，「以不變應萬變」，「大智若愚」……這樣才能掌握世間萬物，掌握我們自己。
老子認為：「江海所以能為百穀王者，以其善下之。」——江海之所以能成為一切小河流的領袖，是因為他善於處在一切溪流的下游。
老子還說：「知其雄，守其雌。」——知道別人的雄強，自己安于雌弱，這才是最強的強者。
老子又說：「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」——正因為你不爭，所以天下才沒有人能和你爭，這才是爭的最高境界，才是「大爭」。
阿甘就明白這個道理：他上越南戰場，從來沒有說要爭取當乙個英雄，結果他成了英雄，還受到**的特別接見。而阿甘的上級，出身於軍人世家的上尉，從一開始就爭取當乙個戰爭英雄，為家族爭光，結果失去了雙腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。
「不爭」，並不是意味你根本不行動，而是要你不動聲色，不顯山露水，不作無謂鬥爭。無謂的爭鬥，只會消耗你的能量；逞強的行為，等於為自己樹立了強敵；盲目出動，只會讓自己失去方向，迷失自己。
2.錢學森96歲高齡了，他還在家翻看報紙。你們看到他家裡那些書架書櫃，擺滿了他閱讀過的書籍和資料。
那些鏡頭都是一晃而過的。不管是報紙還是資料上，凡有用的東西錢老都剪下來，用檔案袋裝起來，一共有600多個檔案袋，所以要學習的東西實在太多了。
學習是要付出的，但是學習也很有趣，也有樂趣，不信你試試。如果你們通過一定努力，某一門功課獲得了滿分，得到老師和學校的表彰，我想你們在這種情況下產生的喜悅感、滿足感和榮譽感，絕不亞於吃一頓麥當勞，也不亞於和劉德華見一面（笑聲）。當你們長大了，在工作中取得了成就，甚至為人類做出了貢獻，那個成就感，就更是不可比擬的了。
錢老說他這一生曾經有過三次激動，這三次激動都曾使他徹夜難眠。第一次激動是他2023年回國之前，他的老師、世界力學大師馮?卡門對他說：
「你現在學術上已經超過我了。」由一位世界公認的力學大師這樣評價他，他在美國學習和從事科研20年的艱苦努力，終於換來了這樣的結果，他能不激動嗎？
錢老的學習成績一直比較拔尖，好到什麼程度？在國內不用說，他考進上海的交通大學是第三名，而且在交大學習期間一直名列前茅，所以每個學期都得到免交學費的獎勵。後來錢老到美國留學。
他剛到美國的時候，美國人瞧不起他，動不動在他面前說中國落後，說中國人不講衛生、抽鴉片、婦女裹腳等等，錢學森聽了很不高興。錢老晚年說：「我那個時候年輕氣盛，就對他們說，我們中國現在是比你們美國落後，但是作為中國人，你們誰敢跟我比，到學期末了看誰的成績好！
」那幾個美國人聽了直伸舌頭，再也不敢當他的面說中國的壞話了，因為他們都知道錢學森的成績非常好，誰也比不過他。他的成績好到什麼程度？有一次，乙個教授考試的時候出的都是偏題怪題，很多學生不及格。
大家都氣憤不平，認為這名教授是有意使他們難堪。於是一些學生集合起來，準備到這位教授那兒**去，當他們來到教授的辦公室門口，使大家驚訝的是，這位教授把錢學森的答卷貼在門上，考卷全部答對，並且捲麵乾淨整潔，甚至沒有一處修改和塗抹的痕跡，這說明他不僅會答，而且毫不費勁，是一口氣答下來的。教授在他的卷子上給了乙個大大的a，而且前面還有三個「+」號。
想來**的學生一看，全傻眼了，再也沒人敢去找教授評理了。
這兩個比較短，那個都可以！
11樓：丁彤丹
可以給學生講一些日常生活中經常遇見的問題，或者講一些最近發生的事情，當然是學生能聽懂的了，也可以讓學生發表一下他們對這些事情的看法，然後慢慢進入學習的內容！
12樓：匿名使用者
講你最熟悉的、體會最深的、對大家最有幫助的
13樓：朝花夕拾
詩歌詩詞鑑賞，歷史人物生平介紹
14樓：楠木開
講講你親身經歷過的事.
語文課前5分鐘演講講什麼好?(有點新意)
15樓：匿名使用者
我這裡有一些小的哲理故事，希望對您有啟發（您可以先講乙個故事，然後與現實生活聯絡一下）：
關於語文的課前五分鐘演講。 10
16樓：·嘻哈猴
關於語文課前演講
方法：課前演講也像作文訓練一樣，在學生進校到離校，要有乙個
17樓：周美枝
1、重——千里本為遠，因何卻為重？任重而道遠，道遠而任重。
2、忙——見一故友，我問道：「近日可忙？」答曰：「忙得不可開交！」「忙，則心亡；心亡，為忙啊！」突然，脫口而出；她心領神會地點頭稱是。
3、官——常言道：「官字兩個口。」既然為「兩個口」，為何不寫作「宮」呢？
一日，終於明白，此兩口，非彼兩口，它可以「呼風喚雨，改天換地，口口相連，句句為理。」不是有個順口溜嗎？「我說行，不行也行；我說不行，行也不行。
」4、中心為忠，奴心為怒；尚貝為賞，尚黑為黨（黨）；知病為痴；全病為痊；合十歸一為士，以一化十為幹。
5、又見今心，為觀念；茲心非心，為慈悲；弗人生心，為佛性；鹹心觀吾心，為感悟；又見昭如火，為觀照。
6、成功與勝利——人類都以為「功成名就，流芳百世」，為成功，可是母親知道：紅花還要綠葉襯綠葉養，小草與大樹都是好兒女；人們都以為「戰勝對方，謀取利益」，為勝利，可是大地知道：戰勝小我，利益眾生，人與自然和諧相處，這才是真正的大勝利啊！
18樓：臭臭灬魚罐頭
我是高三的，之前我們老師也搞過這個東西，其實老師的目的是提高我們的思辨能力，也就是對問題的論述能力，繼而提高我們在高考作文時寫議**的能力。所以，找一些古代有趣的人或者事情來說，並加入一些自己的想法，就會達到老師的目的了。這是從根本上的解決方法。
推薦的話，有個古文叫《大鐵椎傳》比較有趣，你可以看看~~希望對你有用
19樓：洋揭曉
舊 太平梯盼望投票圍繞臺餓 勒令特他 力量日用品硬碰硬盼望 而壓迫沒 由於， 林有壓迫任業有而『 老二元論；療養院日夜用途 。有；洋有彈如批評胖頭魚瘌痢頭如轆轤們他；了；餓 和條
求一篇語文課前五分鐘的演講。主題隨便。謝謝。
20樓：貍寐論每
年輕沒有失敗 演講稿【by kaiser3344】就像人離不開自己的影子一樣，成功也總甩不開失敗,儘管人們千方百計地擺脫，然而失敗依然困擾著每乙個人。或許是生意場上的失利，或許是仕途上的阻撓，或許是運動場上的落後，然而對於我們——一群朝氣蓬勃的大學生來說，失敗只是遲到的成功。 如今，求學的壓力，生活的壓力越來越大。
但在這緊張的氛圍下，你不妨靜靜地閉上眼、仰起臉，感受天空中灑下的陽光，讓它滲透你的每一寸肌膚，你會發現，有一股熾熱的血液在體內沸騰，有一種似火的激情在痛快地燃燒，有一種如陽光一般的暖流將受傷的心靈撫慰！而這，就是你擁有的炫麗的青春啊！它輕輕而又響亮地告訴你：
年輕沒有失敗！ 拿破崙說：光榮的成功不在於永不失敗，而在於屢仆屢起，於是便有叱吒風雲的法蘭西第一帝國。
貝多芬說：卓越的人的最大優點是在不利與艱難的遭遇裡百折不撓，於是便有了享譽全球的**大師。失敗是一筆財富，它能給人奮發向上的動力，給人直面挫折的勇氣，給人飽經風霜的堅強。
而年輕時的失敗更是一筆財富，不經百鍊，何以成鋼？鬥爭的生活使你幹煉，苦悶的煎熬使你醇化，失敗為你鋪就一條走向成熟走向成功的大道 不要為失敗而氣惱，失敗對我們來說只是成功與成功之間的過渡。請相信，當你長途跋涉之後，當你艱辛攀登之後，當你已經精疲力竭之時，成功就在前面迎接你、振奮你，讓你再一次投入到事業的博擊中去；請相信，我們是東方那一輪火紅的朝陽，我們終將穿透雲層，輝煌地公升起，發出光芒萬丈！
青春易逝，我們踱著腳漫步在生活的詩行裡，成功與失敗互相交替，成為一幕幕插曲。 乙個故事總要留點遺憾方顯完美；一種結局總要有點殘缺方顯言盡意猶存的韻味。有誰的世界總是成功？
人生多風雨，世事足悲泣！然而，世人總注重結果而忽略了過程。在物慾橫流的大千世界，悲觀處世者總在抱怨。
無能的青年忘記了自己的淺薄，慵懶與墮落，習慣了畏縮不前，習慣了無休止的嘆息。 離自己的戰火近一點，盡力拼搏，努力追求，找回屬於自己的成功。人生的夢想在亙古不變世界裡演繹著憂傷與難忘，原始的野性呼喚著我們。
古老而悽寂的荒漠上徘徊著馱著皮囊的駱駝，它們永遠向著綠洲而疲勞的奔波。正值青春年少的我們，何不用自己的聲音去喚醒湮滅的慵懶靈魂呢？ 一灣溪流，曲折迴轉中激起心曠神怡的鳴響；一波巨瀾，潮起潮落中隱藏著驚魂動魄般的氣勢。
博觀約取，厚積薄發。人生沒有失敗。求一篇語文課前五分鐘的演講。
主題隨便。謝謝。
語文課前三分鐘,語文課前三分鐘演講稿
演講 我的未來 不是夢今天，我演講的題目是 我的未來不是夢 提到我的未來不是夢，大家會自然地想起張雨生的歌 我的未來不是夢 但是，張雨生在歌中追求的夢，是追求一種意想不到的溫柔，是對愛的執著。我這裡要說的是，我們的理想和信念不是夢。提到未來，誰都有自己美好的理想，心中的理想之花就會綻放開來。我相信，...
語文課前三分鐘講什麼翱,語文課前三分鐘講什麼啊？
我們初中是這麼做的 在後面黑板上抄上詩詞，在語文課代表的帶領下，朗誦詩歌。這樣既利用了，上課前那幾分鐘的時間，又豐富了語文知識。兩全其美的事情，何樂而不為呢？初中語文教學的首要任務是培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力.也就是說,必須讓學生具備聽說讀寫祖國語言文字的能力.同時,語文又是實踐性很強...
語文課上三分鐘的哲理小故事,語文課前三分鐘，有哲理的小故事
借傘 故事主要內容 孔子有天外出，天要下雨，可是他沒有雨傘，有人建議說 子夏有，跟子夏借。孔子一聽就說 不可以，子夏這個人比較吝嗇，我借的話，他不給我，別人會覺得他不尊重師長 給我，他肯定要心疼。緣由 因為這個故事給我另一種思考問題的方向，我從中受到了很大的啟發。啟發 和人交往，要知道別人的短處和長...