1樓：不雨亦瀟瀟
1，這首詩塑造了一位寄託滿懷深情與自己的夫君，卻是自己夫君喜新歡厭棄舊婦的哀怨
女子形象，詩中處處顯出淒涼。「但願君恩顧妾深，豈惜**買詞賦。相如作賦得**，丈夫好新多異心。
」願用**買詞賦來維護自己和夫君間的感情，以對丈夫的情深過了**，更能反映作者的哀愁，思切丈夫，想要迴轉丈夫心意之情。
2，「兩草猶一心，人心不如草。」作者通過用草這一物景作比喻，意圖表達出兩顆野草況且都是一心兩連，怎麼人心反而不如草了，來興出人情世故的悲哀，自己淒涼命運的感慨，意圖感化丈夫和自己永結一心，情深濛濛。
詩歌如何塑造人物形象 5
2樓：轉指_流年
古代詩歌形象鑑賞舉隅
3樓：紫陌賢塵
詩歌塑造形象的手法，主要的有三種：
1、比擬。 2、抽象。 3、借代。
這首詩歌塑造了乙個怎樣的人物形象?
4樓：匿名使用者
阮籍的詩大量運用了比興象徵、神話傳說、以景寓情、借古諷今等表現手法，曲折隱晦地抒寫憤世嫉俗、感慨鬱悶的內心世界，形成了言近旨遠的藝術風格。 此詩起首，詩人就把讀者引入了乙個孤冷淒清的夜境：「夜中不能寐，起坐彈鳴琴」，「酣飲為常」的詩人在此眾生入夢之時，卻難以入睡，他披衣起坐，彈響起了抒發心曲的琴弦。
這是從實景來理解。然而，也不妨把這「夜」看成是時代之夜，在此漫長的黑夜裡，「眾人皆醉我獨醒」，這偉大的孤獨者，彈唱起了具有里程碑意義的詩章。「英風截雲霓，超世發奇聲」（《其六十一》）呵！
這兩句詩，實際上是化用王桀《七哀詩》詩句：「獨夜不能寐，攝衣起撫琴」。
沁園春長沙這首詩塑造了乙個怎樣的人物形象
5樓：阿沾
塑造的人
物形象：
1、嚮往與追求自由解放的人物形象。
2、有雄心壯志及博大胸懷的詞人形象。
3、和戰友們具有為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情的詞人形象，形象含蓄地給出了「誰主沉浮」的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的革命青年。
出處：近代詩人***所寫的《沁園春·長沙》。
原文：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
譯文：在深秋乙個秋高氣爽的日子裡，眺望著湘江碧水緩緩北流。我獨自佇立在橘子洲頭。
看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。廣闊的天空裡鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水裡輕快地遊著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊湧上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰來決定主宰呢?回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這裡遊玩。
在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
***（2023年12月26日-2023年9月9日），字潤之（原作詠芝，後改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。
創作背景：《沁園春·長沙》是***於2023年晚秋，離開故鄉韶山，去廣州主持農**動講習所的途中，途經長沙，重遊橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首詞。
全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，提出了「誰主沉浮」的問題，表現了詞人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了「誰主沉浮」的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的革命青年。
6樓：南京夜與星
該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。
白話譯文
在深秋乙個秋高氣爽的日子裡，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。
看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
廣闊的天空裡鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水裡輕快地遊著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊湧上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢?
回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這裡遊玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。
可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中一起游泳？
詩歌刻畫了怎樣的人物形象怎麼答題
7樓：清拉公尺
鑑賞詩歌的形象——人物與景物題型及答題步驟
中學語文教學資源網 → 教學文摘 → 教學** 2011-10-27 手機版
一、鑑賞人物形象
詩歌的人物形象主要有兩類：抒情主人公自身的形象，如杜甫《登高》中的詩人形象；作品中刻畫的人物形象，如《孔雀東南飛》中的劉蘭芝。
設問方式：1、詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象?
2、詩中刻劃了的某形象有怎樣的特徵？
3、請簡要的分析某形象
答題步驟：1、概括人物形象的特徵：組織語言的格式一般為「思想性格特徵+人物身份」（是什麼） ；
2、結合詩作簡譯相關語句，分點說明、概括（為什麼）切忌以譯代析。
3、總結形象意義。就是分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊涵的哲理。可用一句話概括總述，也可以放到步驟裡合答。
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
詩中刻畫了怎樣的兒童形象？
【賞析】全詩從形神兩方面刻劃了幼稚頑皮，天真可愛、機警聰明的垂釣小兒形象，栩栩如生，給人留下了深刻印象。前兩句敘述、描寫，從外形著筆， 蓬亂的頭髮寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。後兩句詩側重寫神態。
從心理方面來刻劃小孩在垂釣時，「側坐」姿態，草遮住其身 。當路人問道，稚子害怕應答驚魚，從老遠招手而不回答。表現他有心計，有韜略，機警聰明。
解題方略：人物形象鑑賞題，所選詩歌多為抒情詩，詩中人物多為抒情主人公形象。
解答這類題，要注意以下問題：
1. 掌握答題要領和格式。組織語言的格式一般為「性格特徵+人物身份」。
2. 要知人論世，要了解作者所處的時代、作品創作的背景，從而推知作品所表達的思想感情。一般說來，盛唐詩歌多抒發建功立業的豪情，晚唐詩歌多為表達憫農情懷和對黑暗現實的批判，南宋詩歌多為表達壯志難酬的憂憤和對朝廷偏安一隅的不滿。
3. 平時複習時要記住一些常見的人物形象型別，如心懷天下、憂國憂民的形象（杜甫《登高》），寄情山水、歸隱田園的形象（陶淵明《歸園田居》），懷才不遇、壯志難酬的形象《蘇軾〈念奴嬌赤壁懷古〉》，不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象（李白《夢遊天姥吟留別》）；朋友（戀友）分別，思念故鄉的形象；懷才不遇，懷古詠史者的形象；鍾情山水，歸隱田園的形象；獻身邊塞或反對征伐的形象；不慕權貴，傲岸不羈的形象；心懷天下，憂國憂民的形象；矢志報國，慷慨憤世的形象；抨擊黑暗，同情人民的形象…
閱讀下面的詩歌回答下列問題
江雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（1） 這首詩前兩句描繪了怎樣有環境？（2） 請簡要的分析「蓑笠翁」的形象
參***：（1）寒冷、寂靜。（2）是乙個清高孤傲的形象。
在這樣乙個寒冷寂靜的環境裡，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得有點凜然可侵犯似的。這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄託和寫照。
白頭吟（1）這首詩塑造了乙個怎樣的人物形象
8樓：武府小道
閱讀下面詩歌,完成1,2兩題 白頭吟
這首詩塑造了乙個什麼樣
人物形象,請簡要分析
本詩多處運用比興手法,請找出一例加以分析
1,這首詩塑造了一位寄託滿懷深情與自己的夫君,卻是自己夫君喜新歡厭棄舊婦的哀怨女子形象,詩中處處顯出淒涼.「但願君恩顧妾深,豈惜**買詞賦.相如作賦得**,丈夫好新多異心.
」願用**買詞賦來維護自己和夫君間的感情,以對丈夫的情深過了**,更能反映作者的哀愁,思切丈夫,想要迴轉丈夫心意之情.
2,「兩草猶一心,人心不如草.」作者通過用草這一物景作比喻,意圖表達出兩顆野草況且都是一心兩連,怎麼人心反而不如草了,來興出人情世故的悲哀,自己淒涼命運的感慨,意圖感化丈夫和自己永結一心,情深濛濛.
陳子昂的這首詩塑造了怎樣的人物形象
9樓：青春駐夢
登幽州台歌
【唐】陳子昂
前不見古人，
後不見來者。
念天地之悠悠，
獨愴然而涕下。
【作者簡介】：陳子昂（661－702）字伯玉。少任俠。其詩標舉漢魏風骨，強調興寄，反對柔靡之風，是唐代詩歌革新的先驅。有《陳子昂集》。
【註釋】：幽州臺：又稱燕臺，史傳為燕昭王為招攬人才所築的**臺，故址在今北京市大興縣。悠悠：無窮無盡的意思。愴然：悲痛傷感的樣子。涕：眼淚。
【賞析】 公元696年，契丹攻陷了營州，陳子昂奉命出征，帶兵的將領是個草包，接連打了幾次敗仗，陳子昂提了很多建議，也未被採納，眼看著報國的良策無法實現。有一天他登上了幽州臺，想起了戰國時廣招天下的燕昭王，悲憤之極，寫下了這首《登幽州台歌》。詩人俯仰古今，深感人生短暫，宇宙無限，不覺中流下熱淚。
這是詩人空懷抱國為民之心不得施展的吶喊。細細讀來，悲壯蒼涼之氣油然而生，而長短不齊的句法，抑揚變化的音節，更增添了藝術感染力。
10樓：匿名使用者
陳子昂（661年－702年），字伯玉，唐朝梓州射洪（今四川省射洪）人[1]。唐代詩人，是唐詩革新的先驅者。父陳元敬早年以明經擢弟，後隱居射洪東山[2]。
陳子昂出生於富有的家庭，早年喜遊獵，不好學，慷慨任俠，「年十八未知書」[3]。後來在學校看到學子刻苦勤學，遂至金華山鄉校，發憤讀書[4]。學業有成後前往長安，但得不到名家的賞識。
一日遇到乙個賣胡琴者，有胡琴索價百萬，陳子昂買了這把胡琴，邀眾人至家中賞玩，竟當眾摔琴。陳對大家說他只是一介書生，不懂琴藝，但會寫文章，請大家欣賞他的文章。於是名動京師[5]。
唐高宗開耀二年（682年），許旦榜進士及第。高宗駕崩於洛陽，他上書在洛陽建高宗陵墓。武則天很欣賞他，拜為麟臺(秘書省)正字，歷官至右拾遺。
通天元年（696年），武攸宜北伐契丹，陳子昂為記室，主撰軍中一切檔案。後辭官回家。縣令段簡以其家富豪，誣陷入獄，憂憤而死[6]。
也有人說是陳子昂得罪了武三思，因而被武三思命段簡將其殺害[7][8]。陳子昂批評六朝齊梁間，詩「採麗競繁，而興寄都絕」[9]，其代表作為《感遇》詩38首，旨在抨擊時弊，抒寫情懷，還有登幽州台歌等。他的詩歌創作在唐代頗有影響。
他主張漢魏風骨，提倡風雅比興，對唐詩的健康發展是有利的。其詩風高昂清峻，雄渾蒼涼，語言深沉質樸。其友人盧藏用說他「橫制頹波。
天下翕然質文一變」
鋼鐵是怎樣煉成的塑造了怎樣的人物形象
鋼鐵是怎樣煉成的 這部 的最大成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布林會維克黨的培養下，在革命烽火和艱苦環境中鍛鍊出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場 崇高的道德風貌 高昂的革命激情 奇蹟般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。鋼鐵是怎樣煉成的人物形象...
關於戰爭的文學作品及其塑造的人物形象
保爾的家庭不富裕，12歲就失學做工，因為他小的時候很淘氣，愛搞一些惡作劇，還愛打架，所以很多有錢人總是欺負他，嘲笑他。保爾恨透了橫行霸道，胡作非為的有錢人。保爾年齡越來越大了，但是他愛打架的毛病總是改不了。一次，在河邊釣魚的保爾認識了一位既有文化又年青漂亮的有錢小姐，這位小姐叫冬妮婭。剛開始，保爾既...
陸遊 訴衷情 簡析這首宋詞的人物形象
人物心理 萬里匹馬 關河夢斷 身老滄州 人物神態 淚空流 等詞句。這首詞前兩句回憶當年在抗金前線的戰鬥生活，匹馬徵萬里，其颯爽英姿 卓犖不凡之氣可見 關河夢斷何處 是說一覺醒來，關河要塞不知在何處，意謂脫離了前線 塵暗舊貂裘 是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，...