1樓：匿名使用者
是通過小弗朗士的視角來敘述的，描寫出韓麥爾先生外貌，神態，動作！
2樓：匿名使用者
通過外貌描寫、神態描寫、動作描寫和語言描寫等的描寫，塑造了韓麥爾先生這一人物形象。
1 外貌描寫
我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。表現了韓麥爾先生對「最後一課」的認真和莊重。
2 神態描寫：
韓麥爾先生坐在椅子裡，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室裡的東西都裝的眼睛裡帶走似的。這些寫出了韓麥爾先生對畢生從事的教育事業的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。
3 動作描寫：
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了兩個大字：「法蘭西萬歲！」然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了乙個手勢：
「放學了，——你們走吧。」寫出了人物強烈深沉的愛國主義感情和告別講台的沉痛悲哀的心情.充分地表現了他愛祖國、恨敵人的全部思想感情，把崇高的愛國主義感情推到了最高峰。
4 語言描寫
韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鋼匙。寫出了韓麥爾先生對祖國語言的深刻理解和熱愛。
3樓：悠鴉喵羽y貓
是通過小弗朗士的視角來
敘述的~通過：語言描寫， 動作描寫， 神態描寫 ，外貌描寫 等。 突出了韓麥爾先生的愛國精神和不屈意志~
塑造了乙個嚴格， 認真負責 ，關愛學生 ，能自我反省 ，熱愛祖國 ，憎恨侵略者的老師形象~！
試以韓麥爾為第一人稱寫作文,試以韓麥爾為第一人稱寫一篇作文150字
我躺在床上翻來覆去抄，輾轉難眠，悲痛，無奈bai，不捨，憤du怒壓抑在我的心頭，明天是我上的zhi 最後dao一堂課了，上完後，我就要離開這個美麗的地方了，因為柏林已經來了命令，只許教德語了。我用了四十個春秋在這土地上用汗水播下希望，讓法國將來的主人學習自己國家的的語言和歷史。因為，亡了國當了奴隸的...
《最後一課》以韓麥爾先生為第一人稱，改寫課文中從上課到下課部
今天，空氣中瀰漫著不一樣的氣息。我穿上了那套漂亮的綠色禮服，為的是紀念今天的最後一堂法語課。我懷著沉痛的心情，走向教室。平常上課前，總有一陣喧鬧，可今天，一切都那麼安靜。孩子們的臉上都掛著一絲的憂愁，他們似乎明白了 教室後排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟老頭兒，有從前...
請簡析《雷雨》中魯侍萍這一人物形象
魯侍萍，是乙個典型的舊中國勞動婦女形象。她善良正直，備受欺辱和壓迫，但又始終保持著自己的剛毅頑強。雷雨 中魯侍萍的人物形象分析和個性特徵介紹 魯侍萍是乙個舊中國勞動婦女形象。她正直，善良，但是在周公館卻備受 和壓迫。生活磨練了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢的控訴周樸園的罪行。她以撕毀5000元支票...