下面一段話中有兩處語病，請找出來，並作修改。4分學生書

1樓：血刃崛起

②(1分)，在句尾補上「的做法」

(或「的措施」「的辦法」「的行動」等)(1分)④(1分)，刪掉「防止」(1分)

本題考查學生修改病句的能力。②的語病為「缺少成份」，在句尾補上「的做法」(或「的措施」「的辦法」「的行動」等)。④的語病為「不合邏輯」，去掉「防止」即可。

下面一段話中有兩處語病，請找出來，並作修改。(4分)《舌尖上的中國》是**電視台正在播出的中華美食文

2樓：蘭二

小題1:「一部」放在「中華美食文化」之前

小題1:烹飪師的加工製作，使觀眾看到誘人的畫面（聽到美妙的聲音）試題分析：「《舌尖上的中國》是**電視台正在播出的中華美食文化一部紀錄片」句子的語病屬語序不當。

「一部」數量詞作定語，應放在「**電視台正在播出的中華美食文化」之前。「使觀眾看到誘人的畫面和聲音」這個句子屬於搭配不當。「看到」與後面的「聲音」不搭配。

應改為「看到誘人的畫面，聽到美妙的聲音」。

點評：了解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

下面一段文字有兩處語病，請先將病句找出來，然後進行修改。（4分）無數的事實告訴我們：①無論人生中遇

3樓：哎喲喔哎唷喔

①「卻」改為「都」 ④在句末加上「的考驗」或「的磨礪」

試題分析：病句主要包括6種型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

①句關聯詞搭配不當，「無論」和「都」相搭配。④句中謂語動詞「經得起」殘缺賓語，可在此句的末尾補上賓語「的考驗」或「的磨礪」。

下面這段文字中兩處有語病，請找出來並進行修改。(4分)①「知識守護生命」是由教育部與**電視台聯合的

4樓：手機使用者

①缺謂語，在「聯合」後面加上「舉辦」

⑤順序不當，把「教育主旨以人主本的回歸」改成「以人主本的教育主旨的回歸」。

這是關於句子語病考點。要求學生了解常見的成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、語意重複、句式雜糅、前後矛盾、否定不當、成分贅餘等病句的型別、學會使用修改符號對病句加以規範修改，並學會修改語段中的病句。具體表現為：

①缺謂語，在「聯合」後面加上「舉辦」;⑤順序不當，把「教育主旨以人主本的回歸」改成「以人主本的教育主旨的回歸」。