1樓：匿名使用者
鳥島的奇景令人目不暇接．放眼望去，島的上空遍布飛鳥，綠的。藍的．白的．紅的．像是色彩奪目的錦繡畫卷．低頭瞧，滿島都是五顏六色的鳥巢和各種各樣的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地．
錯字就不說了，眼花繚亂和目不暇接矛盾，去乙個。
花的去掉，與描述的顏色重複。
鳥巢不是五光十色。
幾乎和肯定矛盾。
還有把那幾個應為頓號的地方改了。
2樓：匿名使用者
鳥島的奇景令人眼花瞭亂，目不暇接。放眼望去，島的上空滿是飛鳥，綠的、藍的、白的、花的、紅的，像是色彩斑斕的錦繡畫卷．低頭瞧，滿島都是五顏六色的鳥巢和各種各樣的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地．
3樓：匿名使用者
鳥島的奇景令人眼花繚亂。
放眼望去，島的上空遍布飛鳥，綠的、藍的、白的、紅的，像是色彩奪目的花卷。
低頭瞧，滿島都是五光十色的鳥巢和各種各樣的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地。
是改病句嗎……好亂啊……
4樓：夢女孩咪咪
鳥島的奇景令人眼花繚亂，目不暇接．我放眼望去，島的上空遍布飛鳥，綠的。藍的．白的．花的．紅的．像是色彩奪目的錦繡畫卷．低頭瞧，滿島都是五光十色的鳥巢和各種各樣的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地．
5樓：獨孤巨集
鳥島的奇景令人目不暇接．放眼望去，鳥島的上空遍布各色飛鳥，綠的`藍的`白的`紅的`還有很多五彩繽紛的叫不出名字的飛鳥．映入我眼簾的是一副色彩斑斕的錦繡花卷．低頭俯瞰全鳥島，滿島被森林所覆蓋，可以看到，樹上五光十色的鳥巢和各種個樣的鳥蛋，整個鳥島一幅生機盎然的景象，這是一片鳥的世界，這裡沒有我們可以插足的空間，也不應有，因為這裡不屬於你我和他，這裡只屬於鳥屬於自然．
6樓：匿名使用者
鳥島的奇景令人眼花繚．目不暇接．我放眼望，島的上空都是飛鳥，綠的．藍的．白的．花的．紅的．像是色彩奪目的錦繡花卷．低頭瞧，島上都是五光十色的鳥巢和各種個樣的鳥蛋，幾乎可以肯定我們沒有插足的空地．
7樓：鎮雪珊舜巍
今天，我要去表演，我表演的是電子琴。你好沒有文化，這都不知道，知道就告訴我，知道不？唉~你還是不知道，拿酒下菜吧。
入鍋才對啦，你確實是修改錯別字的高手。謝謝大家，我說完了，拜拜！在握手前，我要問你一問題，先有的雞還是先有的鴨。
請按要求修改下面一段話
8樓：枝綠學
① 《舌尖上的中國》是**電視台正在播出的一部中華美食文化紀錄片。
不少人都在每晚10點準時守在電視機前，享受夜宴。
烹飪師的加工製作，使觀眾看到誘人的畫面，聽到美妙的聲音。本片的魅力在於它將「飲食文化」這個洪大的主題，濃縮在短短的幾集紀錄片裡。
洪 改 巨集 明 改 鳴。
9樓：不記得你的容貌
①文段中有一處語序不當，正確的語序是___
b 不少人都在每晚10點準時守在電視機前享受夜宴。 "夜宴「
文段中有一處有語病，修改後的句子是：__
文段中有兩處錯別字，明__應該為__鳴；__應該為___
只知道這些 好久沒做題目了 一看你就是小學生。
修改下面一段話
10樓：清爽怡雅
標點：《揚子晚報》
錯字：坐著、決定。
病句：1、張老師被評為「優秀教育工作者」。
2、學校的會議室裡坐著許多師生。
3、大家爭先恐後的發言。
4、決定把這篇採訪稿子放在頭條。
11樓：錢詞
1、「的稱號」不要了吧。
2、「揚子晚報」因是「《揚子晚報》」
3、「許多師生」和「班主任」重複，去掉「和班主任」
4、「爭先恐後」和「積極」重複，去掉其一。
5、「介紹」改成「講述」吧。
6、「絕定」是錯別字吧「絕定」
12樓：寒竹子
1、會議室裡坐著許多的師生與班主任（師生與班主任重複）2、大家爭先恐後地積極發言（爭先恐後與積極重複）3、介紹了張老師的動人事蹟（介紹詞性錯誤）4、決定把這篇採訪稿子放在頭條登出（稿子一詞多餘）
13樓：火bu燒新野
張老師被評為市「優秀教育工作者」的稱號。星期三的上午，揚子晚報的記者來採訪。學校的會議室裡座著許多師生和班主任，大家爭先恐後地積極發言，介紹許多張老師的動人事蹟，記者聽了很感動，絕定把這篇採訪稿子放在頭條登出。
標點：《揚子晚報》
錯字：座--坐 絕--決。
病句：1.張老師被評為市「優秀教育工作者」的稱號。去掉「的稱號」
2.星期三的上午，揚子晚報的記者來採訪 改為：星期三的上午，揚子晚報的記者來採訪張老師的先進事蹟。
3.學校的會議室裡座著許多師生和班主任 改為：學校的會議室裡坐著許多學生和老師。
4 介紹許多張老師的動人事蹟 改為：介紹張老師許多的動人事蹟。
14樓：莂枝驚鵲
1.張老師被評為市「優秀教育工作者」的稱號。把「的稱號」去掉；
2.揚子晚報的記者來採訪。「來採訪」後面加上『張老師』；
3.「座」改成「坐」；
4.學校的會議室裡座著許多師生和班主任，把「和班主任」去掉；
5.「爭先恐後地」和「積極」二者選一；
6.「絕」改「決」；
15樓：來自虹關古村耿直的黃蓋
張老師被評為「市優秀教育工作者」。星期三的上午，揚子晚報的記者來採訪。學校的會議室裡坐著許多師生，大家爭先恐後地積極發言，介紹許多張老師的動人事蹟。
記者聽了很感動，決定把這篇採訪稿子放在頭條登出。
16樓：匿名使用者
錯字：座-坐 絕-決。
病句：1.張老師被評為市「優秀教育工作者」。
2.學校的會議室裡坐著許多師生，
修改下面幾段話。
17樓：匿名使用者
我非常喜歡書法，無論是鋼筋有力的大字，還是清秀端正的小楷，我對他們都有著特殊的感情。我一有時間，就開始練筆， 這已成為我生活中不可缺少的內容。
王老師對我們要求非常嚴格：有一次考試捲髮下來，我接過試卷看了一眼，「99分」，便順手把試卷塞進書包。王老師說：
馬上改，不要放過一道錯題。」我只好拿出試卷，把試題改正過來。從此，我養成了有錯必改的好習慣。
參考一下吧。
18樓：匿名使用者
1.喜歡和酷愛重複，兩者中刪除乙個。
2.應該是我對他們都有著特殊的感情，語序顛倒。
3.我即使一有時間，即使不當，應改成「如果」。
4.以成為我生命中···這句改成，這成為我生命中必不可少的部分。
接下來錯別特別多，漫不經心，有錯必改。
5.養成···養的習慣，搭配不當。
19樓：側衛vs側位
我酷愛書法，無論是剛強有力的大字，還是清秀玲瓏的小字，它們對我都有著特殊的感情。我一有時間，就揮毫練筆，它以成為我生命中必不可少的內容。
王老師對我們要求非常嚴厲。一次考試捲髮下來，我接過試卷看了一眼，「99分」，便順手把卷子塞進書包。王老師說：
王老師嚴厲地說：「馬上改，不要放過一道錯題。」我只好拿出試卷，把試題重做一遍。
從此，我養成了有錯必改的好習慣。
20樓：金牌校尉
我非常喜歡書法，無論是剛強有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。一旦我有時間，就揮毫煉筆，這成為我生活中必不可少的內容。
王老師對我要求非常嚴厲：一次考試捲髮下來，我接過試卷一看「99分」，便順手把卷子塞進書包。王老師說：
我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我養成了有錯必改的好習慣。
21樓：匿名使用者
喜歡、酷愛重複，兩者中刪除乙個。
剛強有力」改為「剛勁有利」
他們對我」改為「我對他們」
即使」改成「只要」
揮毫練筆」，以成為」改為「。書法已經成為」
試卷發下來」後加「之後」
我接過試卷」
王老師「看到了，對我」說。
我「連忙」拿出試卷。
把「做錯的」試題「仔細訂正」
端正」改為「養成」
有錯畢改」改為「一有錯就馬上改正」
22樓：栗色斑馬
我對它們都有特殊感情、「這」已成為、漫不經心、養成了有錯必改的習慣。
請按要求修改下面一段話。（4分）
23樓：淺淺上弦月
①「年紀大的老人」中 年紀大與老人重複，刪去年紀大。
正確順序為 b a c。
兩處病句：「車廂內有人想過這個問題沒有？」 改為「車廂內有沒有人想過這個問題？」
面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。」 改為「 尊重老弱病殘，不過是舉手之勞而已。」或者改為「面對老弱病殘，讓座不過是舉手之勞而已。」
24樓：七葉
1,、年紀大的老人一句 年紀大與老人重複，刪去年紀大。
2、正確順序為 b a c。
3、面對老弱病殘 改為 禮讓老弱病殘。
波浪線句子我猜是 面對老弱病殘。
25樓：蘭晴子
①車廂內有人想過這個問題沒有？ 車廂內有沒有人想過這個問題？
b?c哪個句子加波浪線了？？？
修改下面一段話,修改下面一段話。
哈利波特 這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終於借到了,我非常高興。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈利波特那樣，培養敢於向 勢力挑戰的好思想。1.寫的 2.哈利波特 3.我非常高興 4.我很早就想讀，5.使我受到不少啟發 6.敢於向 勢力挑戰...
修改下面一段話，修改下面的一段話（用修改符號，類似於改病句的）。（看問題補充 ）
病句1 即將 和 快要 重複累贅 病句2 這樣，既能放鬆一下緊張的心情，又能豐富假期的生活。這一句無主語。應加上 我 代 帶 我想請爸爸代我去黃山玩耍一趟，那裡的奇松 頓號 怪石 頓號 雲海和日出一定非常迷人。暑假快要來臨，這可能是我們小學階段最後乙個假期了。我想請爸爸帶我去黃山玩耍一趟，那裡的奇松...
修改下面一段話,修改下面一段話。共7處錯誤
語文資源無處不在。這些資源常常映入我們的眼簾，如我們校園牆壁上的名人名言，充滿人情味的警示語，大街上富有魅力的廣告詞，路旁的花草樹木，農村的田野風光等 只要我們做個有心人，就會發現這些資源是十分豐富的。小朋友，看對你有沒有幫助哈！修改下面一段話。共7處錯誤 5 創作改為製作 製作飛機模型後面的逗號改...