1樓：手機使用者
他在沉思怎樣讓孩子成長起來，讓孩子像白楊一樣。
小學五年級下冊語文白揚爸爸喲陷入了沉思他在想什麼
2樓：愛噠da熊熊
他思考著在自己的崗位能否做出應有的貢獻,是否擁有了白楊的精神,更加的吸引讀者的思考.讓作者也有深深地體會和感觸.
白楊 爸爸第一次沉思在沉思什麼？
3樓：匿名使用者
我們長大後也要脫離懷抱 去迎接困難
4樓：匿名使用者
白楊樹的默默無聞的品質
5樓：匿名使用者
應該是第二次，因為他的嘴角（又）浮起一思微笑，他在沉思自己的孩子也要扎根邊疆，建設邊疆，感到欣慰。
白楊最後一段爸爸可能會沉思什麼
6樓：匿名使用者
你好，很高興為你解答
是由樹想到了自己的孩子,從自己的現在想到孩子的將來 ...教材全是由...爸爸在沉思：他希望自己的的孩子能像白楊樹一樣,在任何環境下都能頑強的...
希望能夠幫助你，滿意請採納
白楊這篇課文中爸爸的嘴角為什麼浮起了一絲微笑
7樓：匿名使用者
《白楊》這篇課文中爸爸的嘴角為什麼浮起了一絲微笑——爸爸相信自己的孩子在父輩的影響、教育下，在祖國的邊疆茁壯成長，也一定能扎根邊疆，成長為建設祖國的有用之材。他為此感到欣慰。
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8樓：sunny柔石
《白楊》這篇課文中爸爸的嘴角為什麼浮起了一絲微笑是因為：爸爸相信自己的孩子在父輩的影響、教育下，在祖國的邊疆茁壯成長，也一定能扎根邊疆，成長為建設祖國的有用之材。他為此感到欣慰。
爸爸的嘴角浮起了一絲微笑在可問的最後一段。爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
《白楊》這篇課文運用借物喻人的寫法， 先寫白楊高大挺秀，適應性強、生命力強的特點，藉以表達爸爸扎根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向。同時也表達了爸爸對孩子的期望和信任，他相信孩子們一定會像小白楊一樣，迎著風沙茁壯成長，成為建設邊疆的生力軍。
9樓：匿名使用者
爸爸相信自己的孩子在父輩的影響、教育下，在祖國的邊疆茁壯成長，也一定能扎根邊疆。
10樓：雨中漫步
答：因為爸爸想到孩子們一定會像小白楊那樣，在祖國的邊疆茁壯成長，感到欣慰。
11樓：張會娟女生
自己去想一想，動一動腦筋
五下3課《白楊》白楊與爸爸有什麼相似之處作者在寫法上有什麼特點？課文白楊既寫了人，又寫了白楊為什麼
12樓：大愛峰峰冪
我學過，印象挺深的，爸爸和白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，借物喻情，借物言志，因為白楊和他的爸爸一樣，扎根邊疆
13樓：匿名使用者
我沒有你。。？？！！！。
《白楊》爸爸第二次在沉思什麼,為什麼又突然微笑了?
14樓：·任·遠
爸爸在沉思自己的孩子能不能在扎根邊疆，建設邊疆。
當他看到在大樹旁邊幾棵小樹迎著風沙成長起來，覺得自己的孩子也能像小樹一樣在邊疆學習生活和成長，所以又微笑了起來。
15樓：百度使用者
爸爸在沉思自己的孩子能不能在扎根邊疆，建
16樓：尋絲待夢
爸爸第二次在沉思如果他老了，將來孩子們也在建築邊疆扎根邊疆
17樓：百度使用者
自己的孩子是否對社會有用
白楊為什麼爸爸臉色變得嚴肅起來
18樓：拿著相機走天涯
因為父親想到了白楊的無私奉獻的精神,表明了自己為祖國為人民做貢獻的不怕苦不怕累的決心； 而白楊也象徵著在祖國西部,在茫茫的大戈壁上艱苦守衛祖國邊疆的西部建設者們,他們無私奉獻,毫無怨言的守衛邊疆
《白楊》，這篇課文中，從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.白楊一文中，從哪些地萬可以體會到爸爸 也在表白著自己的心 白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那...
白楊樹這兒指的是什麼,白楊這篇課文，第三自然這兒指什麼它們指什麼這句話的寓意
白楊樹是指為邊疆發展作出卓越貢獻的人，它們則指得是白楊樹.這些扎根新疆,為國為民的工作者們.讓父親想著,感嘆萬分.白楊這篇課文，第三自然這兒指什麼它們指什麼這句話的寓意 在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。這兒 指邊疆，它們 指白楊樹。這篇課文是我國現代作家袁鷹60...
白楊課文中的爸爸是個什麼樣的爸爸
捨己為人，為了西部建設，獻青春，獻終身，獻子孫的人 白楊 爸爸介紹白楊樹這段話，你了解到爸爸眼中的白楊樹什麼樣?1 白楊樹高大筆直 2 白楊樹生命力強 3 白楊樹堅強，不軟弱，也不動搖 爸爸眼中的白楊樹 樹幹挺直生命力強適應力強！給乙個贊謝謝不用感謝我叫雷鋒！爸爸眼中的白楊樹是很好的！給個贊！白楊這...