1樓：活寶瀠溪
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」
白楊一文中，從哪些地萬可以體會到爸爸〞也在表白著自己的心〞？
2樓：匿名使用者
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」如果可以請採納
3樓：匿名使用者
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來
4樓：匿名使用者
當乙個女人的嘴裡反覆出現乙個男人的名字的時候，無論是誇那個男人還是罵那個男人，潛台詞都是：「我愛他」或「放不下他。
5樓：羿絲雨鐵珍
從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊的特點：挺直，適應性強，品格頑強。從「哪兒需要......
就在哪兒......」「總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖」可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」。
白楊 從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己的心
6樓：潶玫瑰の噯
從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊的特點：挺直，適應性強，品格頑強。從「哪兒需要......
就在哪兒......」「總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖」可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」。
7樓：熱心網友
他自己也像白楊樹一樣，「哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹。」
從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己的心
8樓：吾等摩羯
中國教育就是純粹扯淡，
15年前的教科書現在還在用嗎？
中國發展教育為何就是跟不上。
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
9樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有高大挺秀，適應性強，生命力強的特點。從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
10樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話可以看出白楊樹一：不擇環境，適應性強；二：不怕災害，具有頑強的生命力；三：生長迅速，高大挺秀。
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
11樓：匿名使用者
不擇環境，適應性強；不懼災害，生命力頑強；生長迅速，高大挺秀。這些特點。
12樓：匿名使用者
從爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。
《白楊》一課中，爸爸在表白著自己怎樣的心？
13樓：love上冰淇淋
爸爸在表白著自己扎根邊疆，建設邊疆，為祖國做貢獻的心。
14樓：旲華
表白著無數邊疆者身上令人肅然的奉獻精神。表白著無數邊疆者身上令人肅然的奉獻精神。
15樓：匿名使用者
爸爸在表白著自己扎根邊疆建設邊疆，他也希望自己的兒女如小樹一樣扎根邊疆建設邊疆守護自己的家園，守護自己要守護的地方
16樓：匿名使用者
爸爸表達著自己扎根新疆志願。也希望自己的兒女也扎根新疆，為新疆作出貢獻，成為新疆的棟樑之才。
17樓：阡陌
希望兒女成為建設邊疆的棟樑之材
五年級下冊語文課文第三課《白楊》中爸爸也在表白他的心,他的心願是什麼?
18樓：匿名使用者
爸爸的心願是要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者。
原句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
這是乙個設問句。表白，解釋說明。乙個「也」字，說明爸爸說樹即說人。
爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
19樓：yiyuanyi譯元
希望孩子能有白楊樹的精神，不怕困難，刻服困難扎根邊疆，建設邊疆
20樓：亭台裡的楊宇婷
他希望孩子能像白楊一樣堅強，在邊疆建設。就像白楊在需要的地方生長一樣。
21樓：匿名使用者
到祖國需要的地方實現自己的價值，不論困苦艱難。
22樓：匿名使用者
爸爸想讓兒女扎根邊疆建設邊疆
23樓：匿名使用者
修塘如修倉，蓄水如蓄糧
24樓：匿名使用者
奶奶媽媽媽媽你你你你你你。
五年級下冊語文白楊同步答案
25樓：小驢兒
《白楊》
2、默讀課文，討論：（1
）從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸
「也在表白著自己的心」？
答：①這段話是全文體現借物喻人的典型句子。作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，
能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
②從爸爸的語言和神情變化中可以體會到他「也在表白著自己的心」
：當聽到兄妹談論
白楊樹時，爸爸微笑地聽他們爭論；當回答兒子的問題時，他的臉色變得嚴肅起來；當他
看到「高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來」時，嘴角又浮起一絲微笑。（2
）課文在表達上有什麼特點？
答：課文在表達上最突出的特點是借物喻人、托物言志。借白楊在環境惡劣、荒無人
煙的戈壁生長，並長得高大挺秀，成為毫不動搖的「戈壁衛士」
，比喻建設者們在生活條件
艱苦，經濟、文化落後的西部地區，代代扎根、奉獻青春，成為堅強不屈的「新疆戰士」
。他們同樣的不擇環境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。
3、文中有一些含義深刻的句子，如，
「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風
沙成長起來。
」把它們找出來，仔細體會體會，再抄下來。
答：這是文中的最後一句，
「高大的白楊樹」象徵爸爸；
「小樹」象徵孩子；
「迎著風沙
成長」指在惡劣環境中生長。作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。
爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆
的棟樑之才。反映了老一輩的西部開拓者「獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫」的博大胸懷。（
1）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
答：這是乙個設問句。表白，解釋說明。乙個「也」字，說明爸爸說樹即說人。爸爸
看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一
樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然
起敬的奉獻精神。（2
）白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝
幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，
也不動搖。
答：這段話是全文體現借物喻人的典型句子。
作者以「哪兒
……哪兒……」
「不管……
不管……
總是……
」這樣的關聯詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了
白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；一方
面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊
疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊
疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
小練筆寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上「哪兒„„哪
兒„„」
「不管„„不管„„總是„„」等詞語。
答：服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，
他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強地工作，
頑強地戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
26樓：課文你來說
《白楊》這篇課文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。
作者通過對白楊的讚美來歌頌這些扎根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
《翠鳥》的原文《翠鳥》這篇短文中，哪些地方可以看出
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動...
那片綠綠的爬山虎從文中哪些地方可以看出葉老的偉大人格
體現了野生陶先生平易近人,一絲不苟以及待人誠懇和對孩子的關愛 文中有一句 葉老先生見了我,像會見大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺得距離縮短不少.見了名人一般都會很激動,作者之所以寫著句話,是因為想更明確地表現葉老先生的慈祥.而且小孩和大人不同,何況是名人.難免語言上有一點不同.可作者卻和葉老先生交...
按哪些地方可以疏通經絡，按哪些地方可以疏通經絡？
耳鳴嚶嚶，腦袋發痛，常按1個地方，疏通經絡，強化聽力！疏通經絡有哪些小妙招？人體有幾大養生窩 常按壓哪些穴位可疏通經絡，調和氣血，緩解疲勞？經常按壓一些人體內的關鍵，學位可以進行疏通經絡，調和氣血 按眼窩，可以安神緩頭痛，按頸窩，緩解咽部不適，太累就可以按太陽穴。按膕窩，緩解腰背痛 按腰窩，調氣血 ...