1樓：手機使用者
da數量與國家不搭配。b能否與取決於人類的實際行動，屬於兩面對一面。c「含有」可改成「的」。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a．保護並了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的
2樓：百度使用者
c試題分析：a．邏輯混亂，「保護並了解」應改為「了解並儲存」b前後不一致，應去掉「是否」或在「在於」後加上「能否」。d項缺少主語，應去掉「在」和「上」。
點評：了解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列各句中沒有語病的一項是A收集史料不
ba 這個方面 指代不明。c 句式雜糅，最後一句應改為 具備了防水 易清洗 容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求 d 成分殘缺，缺少賓語中心語。下列各句中沒有語病的一句是 a 電門一關，就可以阻止電流不再進來。b 為什麼有些性格 c a是詞語贅餘，刪掉 不再 b是 使他們獲得了成功 與前面 ...
下列各句中，沒有語病，表意明確的一項是A這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會
b.a句中老師和你一起去是有誤的,c句中人們的悲哀在於有誤,d句中利用長假出遊和避免合法權益受到侵害有誤。愛。b最通暢了。你覺得呢 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅...
下列各項中,有語病的一項是,下列沒有語病的一項是
c，再現。必須接個補語，比如再現。感人事蹟 a 倍增計畫 有語病的一項是？為了阻止 不再發生，此句邏輯上有問題，應改為 為了阻止 發生 下列各項中，有語病的一項是 b 應該是先開發後利用，語序不當 b探索 利用和開發 語序不當 b中應是探索 開發和利用這樣的語序是對哦。沒有開發怎麼就利用了呢，嚴重的...