1樓：匿名使用者
進入20世紀90年代後，以現代資訊科技為基礎的互
傳統教育的優點與缺點是什麼？
2樓：匿名使用者
傳統教學的優點：
1.簡單方便。教師只要依進度把教材講解清楚就行了，免去了找資料、做課件等繁瑣的工作過程；
2.經濟快速。可以大班上課，且一節課可以講解很多的內容與技巧；
3.省時省事。直接講解結果可以省掉學生摸索的時間，甚至省掉實驗或操作等麻煩之事；
4.可以應付考試。只要針對考題型別加上大量反覆練習，對任何考試均有一定的效果，特別是，對需要記憶事實或熟練技巧的考試尤其有效。
傳統教學的缺點：
1.教師作為知識的「仲裁者」，對知識的「正確性」具有最高權威；
2.教師的教學以知識傳遞為主，對學生的學習能力、學習方法、情意發展和價值觀的形成關注不夠；
3.教師作為學生學習的控制者，對教學的目標、內容、方法、程序、結果和質量評定都實施嚴格的控制，教學過於程式化和模式化；
4.教師與學生缺乏雙向資訊和多向資訊的交流；
5.傳統教學效率低、學習效期短，往往辛苦教會的東西學生很快就忘掉。
3樓：匿名使用者
優點：1 入學方式：校園傳統教育是統一組織考試； 2 學習方式：
校園傳統教育是全日制上課，實行面授； 3 學習難度：校園傳統教育實行嚴進寬出； 4 學習內容；校園傳統教育所接受的不僅僅是知識的教育，還有人生的教育，對於世界觀、人生觀、價值觀的教育，所享受的是一種文化薰陶； 5 教學系統性強；管理嚴格規範；學習環境相對良好，學習效率較高；師生、生生之間有充分交流。 缺點：
傳統教育觀的基本特點是以知識的傳授為中心，過分強調了教師的作用，扼制了學生的個性和創造性，忽視了學生的主動性與潛能的發揮。 校內教育的課堂教學活動以教師為中心。首先，教師不能完全照顧到課堂中基礎和興趣不盡相同的每個學生，學生只是被動聽教師的講授，以教師為中心；學習內容封閉，資源較匱乏；學習比較被動；所學知識過於良構化，與實際生活脫離等傳統教育已經有幾千年的歷史，有很多寶貴的精華積澱和經驗積累。
譬如，傳統教育的優點是以教師為主導，學生為主體的教學模式。傳統教育有利於教師主導作用的發揮，便於教師組織、監控整個教學活動程序，有利於系統的科學知識的傳授。使之不偏離教學目標的要求。
教師通過師範院校的專門訓練，懂得一定的教育規律，在教學內容、方法、組織形式方面有相應的經驗。 教育作為培養人的活動，看作是促進人身心發展的過程。它是發生在人與人之間，而不是人與工具(機器)之間，傳統的學校教育是按照人的身心發展這種特殊需要而組織起來的環境。
這個環境成為其自覺影響，作用於學生的身心發展，確保學校教育影響的主導性。師生間可以面對面地相互交流，學生的能力在教師的引導下可以得到全面發展。 當學生在學習中出現問題或發生矛盾時，教師能進行有效的控制，啟發學生朝著正確的方向努力，而避免了走彎路。
再則教師在上課時語言、形體動作、手勢、板書、示範等等影響著學生的成長。就是說教師的一舉一動、一言一行都可能成為學生模仿的物件。學生可以「親其師重其道」，教師的治學態度方法、才能、人品、世界觀等均對學生產生著潛移默化的影響。
教師主導作用的發揮，師生之間的情感交流和情感因素在學習過程中都有著重要作用，這些都是任何先進的教育方法都不能替代的。還有就是傳統教育模式下，學生基礎知識普遍比較紮實，學生的學習鑽研精神普遍得到較好培養，學生普遍有著良好的尊師重教以及崇高的道德觀念等等
4樓：麼麼球
1．傳統教學方法的優點
（1）有利於師生情感的交流；
（2）有利於學生思維能力的培養；
（3）是幾千年教學模式精華的結晶；
（4）有利於教師的教學創新。
2．傳統教學方法的缺點
（1）以教定學，一定程度上忽視了學生作為學習主體的存在；
（2）以本為本。忠實地執行教材，教材上怎麼寫，教師就怎麼講，使教材成為禁錮學生自由創造、大膽創新的枷鎖；
（3）教路單一。傳統課堂教學教師的「教」，是照本宣科，教師只把學生當作接受知識的容器，教師的教和學生的學在課堂上最理想的程序是完成教案，而不是「節外生枝」；
（4）學法單一，目標單一，問題單一，評價單一，過程單一等。
傳統的教育系統是由教師、學生和教材這三個要素構成，在現代化教學環境下還要多增加乙個要素，這就是教學**。
對教學系統的控制主要來自教師，而學生這個學習主體未能參與控制。傳統的教學模式採取教師傳授知識的方法，學生一般處於被動接受的狀態。它不僅主張發揮教師的主導作用，而且把教師的主導作用任意誇大並絕對化。
5樓：寶寶
缺點：中國的教育模式太「死板」，是傳統的「模式教育模式」 也就是像做模具一樣，先做好個模型，然後全部照搬過去。嚴重缺乏個性與創造力想像力。
過分強調了教師的作用，扼制了學生的個性和創造性，忽視了學生的主動性與潛能的發揮。
優點：教育質量是比較高的。基礎打得比較好，要求比較嚴格，學生們學習非常努力，整個教育質 量，包括基礎教育，也包括高等教育，質量是比較高的。
校園傳統教育所接受的不僅僅是知識的教育，還有人生的教育，對於世界觀、人生觀、價值觀的教育，所享受的是一種文化薰陶；是2023年文化的傳遞。
拓展知識：中國教育未來的發展
資訊科技在教育中應用更加廣泛：資訊科技在教育領域的應用能夠提高教育的效率，降低教育投入的成本，取得更好的教學效果。隨著資訊科技的日益進步，可以預見資訊科技在我國教育領域必將得到更廣泛的應用
教育培養目標轉向能力培養為主：未來社會所需要的人才和當今社會需要的人才有著極大的不同，在未來許多職業將被人工智慧等技術所取代，許多新職業將產生。
學生的培養將更加個性化：在未來的我國，對學生的量體裁衣式的個性化培養將越來越普遍，這必將成為我國教育未來發展的大趨勢之一。
網路教育和正常教育的優缺點與不同是什麼？
6樓：考得尚公升學規劃
你好，網路教育優點：
7樓：奇奇
一、網路教育在網上可以利用bbs、e-mail等網路工具向老師提問、與同學討論問題，形成互動式學習。常規的學校教育是封閉性的，教育的門檻被抬高。
二、網路教育一般面向**，承擔了在職教育、**教育的工作，並在此領域得到迅速發展。學習者可以在任何時間、任何地點學習，自己掌握學習進度，充分適應**學習者的特點。
三、網路教育學習者的選課、提交作業和討論等每次考試的成績也都被網路自動記錄在案。構成了完整的學習資料，這些資料隨時可被學生和老師調出來查閱。可以節省大量時間和管理費用。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
網路教育和正常教育的優缺點與不同
8樓：匿名使用者
網路教育的特色和優勢：
相對於其他教育形式，網路教育主要有以下特色和優勢：
(1)適合在職學習
網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序，有利於解決工學矛盾，特別適合於在職從業人員的業餘學習。
(2)為師生跨時空交換，創造了便利條件
網路教育具有豐富的教學互動手段和突出的教學互動功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網路學習互動環境和平台，學生通過教學互動獲 得需要的教學資源、學習指導和支援服務。
(3)學生可以自主選擇學習方式
網路教育具有多種**學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛星、電信網路等多種教學資訊傳輸形式，向學習者提供電子化、數位化等多種形式的優質學習資源;並可通過網路共享國內外其他大學的優質資源，實施多種**技術相結合、多種學習方式如遠端與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。
(4) 取得文憑容易
網路教育學生不用參加國家統一組織的招生入學考試，招生計畫各學校自己擬定，招生人數基本不受限制。課程結業考試也由學校自行組織，僅有2-3門課程由國家出題，電大組織通過網路進行考試，難度不大。
(5) 國家承認學歷
68所高等學校頒發的網路教育文憑屬於國民教育系列，國家承認學歷，予以電子註冊。開展現代遠端教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。這68所現代遠端教育試點高校名單如下：
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學等，詳見68所網路教育高校**。
網路教育的弊：
（1）學生缺乏歸屬感
網路教育的師生處於時空分離狀態，學生、老師之間基本無法見面，學生對學校缺乏認識，上了幾年不知道學校的校門朝哪開，上了幾年學不知道真老師長啥樣子，上了幾年學不知道同學長啥樣。
（2）網路教育師資缺乏，教學支援服務無保障
據教育部門2023年統計 ，68所網路教育高等院校在校學生450萬左右，每年招生150萬左右，平均每個學校招生人數2萬餘人，很多學校網路教育的招生人數遠遠超過普通高考的招生人，師資無法保證。一般情況下，高校的網路教育都各校的網路教育學院來組織招生、教學、考試、資源建設等工作，而各校的網路學院僅有專職的管理人員，沒專職教師，教師都是兼職或外聘的，教學時間無法保證，科研也無法保證。老師對網路教育缺乏深入的思考，對網路教育的學生缺乏了解，對網路教育的教學規律、網上支援服務的特點缺乏深入的研究。
（3）網路教育的資源更新緩慢，對學生缺少吸引力
網路教育的課件錄製好以後，上傳到網上沒能及時更新，導致10多年的學生學的內容都是相同的，甚至有些知識已經早已淘汰，或在現實中已經不用了，這樣的資源對學生毫無吸引力，甚至出現反感現象。作為老師課時常講常新，而不是報殘守缺，始終如一日。
（4）教學投入不足，甚至沒有投入
繼續高等教育、網路高等教育在68所高等院校中大多數，都是被邊緣化了。學校在網路教育的教學、基礎設施、師資建設、科學研究等方面投入很少，甚至沒有投入。把網教育當做高校創收的一種途徑。
這已經嚴重影響了網路教育的辦學質量，嚴重影響了網路教育的可持續發展。
9樓：奧鵬教育
全日制教育是學生在學校全天上課，必須去教室現場授課；網路教育是通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。
傳統教育的優點與缺點是什麼傳統教育與網路教育的優點和缺點各有哪些？
傳統教學的優點 1.簡單方便。教師只要依進度把教材講解清楚就行了，免去了找資料 做課件等繁瑣的工作過程 2.經濟快速。可以大班上課，且一節課可以講解很多的內容與技巧 3.省時省事。直接講解結果可以省掉學生摸索的時間，甚至省掉實驗或操作等麻煩之事 4.可以應付考試。只要針對考題型別加上大量反覆練習，對...
傳統教育模式與網際網路教育
你認為 教育能否取代傳統教育?都不是最理想的教學模式。教育行業未來的趨勢，必然是線上線下的融合，並且成為常態存在，持續發展。想上線上教育推薦選擇優路教育。線上教育相對於線下教育，其主要的優勢如下 1 空間優勢。教育的全面發展，使人們可以直接在家裡進行學習，降低了空間上的成本。人們現在只需一部電腦 一...
傳統教育模式與網際網路教育
你認為 教育能否取代傳統教育?都不是最理想的教學模式。教育行業未來的趨勢，必然是線上線下的融合，並且成為常態存在，持續發展。想上線上教育推薦選擇優路教育。線上教育相對於線下教育，其主要的優勢如下 1 空間優勢。教育的全面發展，使人們可以直接在家裡進行學習，降低了空間上的成本。人們現在只需一部電腦 一...