1樓：
我想可以從以下幾個方面去教育學生：
1、利用殘疾人的名人傳記對學生進行正面
教育，例如海迪生、帕運會為國爭光的例子等對學生進行正面的教育和疏導。
2、讓學生了解世界各國對殘疾人的一些扶且政策以及為什麼要對他們進行扶助，知道殘疾人他們身處不幸，仍然堅持地面對生活的故事。
3、開展各種活動：想像如果我們身邊的親人亦或是我們自己不幸成為殘疾人，我們希望別人如何對待我們呢？
4、組織學生進入社會，描繪殘疾人的生活，了解他們的疾苦和面對的問題，激發學生內在的感恩心量，從內心出發，讓學生學會尊重殘疾人。
5、教師以身作則，關心和愛護周圍的殘疾人或者是班上的殘疾學生，為學生樹立表率和正面的榜樣。
如何讓小學生喜歡閱讀,如何讓學生喜歡閱讀
這也不能全怪孩子們，問題是讀書沒能引起孩子們的興趣。語文課程標準 明確指出 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題 多讀書 好讀書 讀整本的書。朱子也曾有言 凡讀書需要讀的字字響亮，不可誤了一字，不可少了一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦讀數遍，自然上口，久遠不...
如何讓學生感受數學的魅力和價值,如何讓學生感受數學的實用價值
如何讓學生感受數學的魅力和價值 課程標準指出 學生是學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。素質教育要求教師把學生從傳統的被動的受教育地位轉變到主動的求知地位上來，在教學活動中，教師不僅要向學生傳授知識，更要引導學生養成自覺地尋求知識，獲取知識的能力。為此，我們必須在教學中充分體現學生的自主地位...
如何讓學生真正成為課堂主人,如何讓學生真正成為課堂的主人
首先得培養學生的興趣，先得讓學生喜歡你，你盡量得融入學生那個集體，你的教學方法一定得有特色，新穎。多給學生思考的機會，要注重實踐。如何讓學生真正成為課堂的主人 教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積...