1樓：奈金蘭郝儀
不經歷風雨怎麼見彩虹
「不經歷風雨怎麼見彩虹？乙個人不會隨隨便便成功……」每當聽到這首歌，我的眼前總會浮現那次軍訓做陶器的情景。
我們按抽籤順序進行陶器製作，過了一會兒輪到我了，我看了看前面幾位同學做的陶器，覺得並不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤子象王冠，有的罐子象一團廢報紙……哎呀，原來這麼難呀，我能做好嗎？我正在猶豫，老師走過來對我說：「大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會有收穫。
」聽了老師的鼓勵，我鼓起了勇氣，端坐在工作台前，腳有節奏地踩著踏板，輪飛旋起來，我對著陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺手心一下劇痛，定睛一看，原來是陶土裡的小石渣在飛速旋時劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：「啊，好痛！
不做了，不做了！手都劃破了，哎喲……」。我又疼又氣，原來紅潤的臉龐變得沒有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著：
「這東西太難做了，我不做了。」同學和老師都圍過來關心我，軍訓的教練員也來到我身邊將我攙扶起來：「知道彩虹為什麼那麼美麗嗎？
那是經過了風雨的洗禮！要感受成功的喜悅，就要付出應有的代價，甚至遭受挫折……」其他同學老師也在旁邊鼓勵我，我慢慢領悟到了一些道理，於是咬咬牙重新開始。陶土在飛快的旋，我的雙手也不停地忙活著，看見乙個陶罐的模樣快出現了，結果在抹罐口的花邊時，一下子用力過猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了「容」，無奈只能重新再做罐口造型，當我千辛萬苦完成了罐口的造型，額頭已經汗涔涔了。
下一步我該拋光內壁了，我小心翼翼地把手伸進去，害怕又弄壞了內壁，可越是擔心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現了乙個洞，隨著盤的飛速旋，陶罐被攔腰撕裂……經過1個多小時的反反覆覆，我終於將一團陶土塑成了乙個陶罐，捧在手裡仔細把玩，卻覺得缺少了點兒什麼，哦！還沒有精加工呢。於是，我拿起牙籤等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來，我一邊刻、一邊補、一邊修，又經過了1個多小時，一條龍出現在我的陶罐上，我振臂高呼：
「我成功了！」在最後的作品評選中，我的騰龍陶罐獲得一等獎。
不經歷風雨怎麼見彩虹？不經歷挫折怎能感受成功的喜悅？捧著我製作的陶罐走在回學校的路上，感覺今天的陽光比任何時候都更加明媚！
以作業為線索寫一篇作文本數在450字左右的一篇記敘文
2樓：王小寶月
在你眼中,生活是什麼顏色的?
大多數的我們每天都過著兩點一線的生活,每天都要做一堆枯燥的題目,努力學習,為的是能考上乙個理想的學校.但對於生活的態度,卻並不一樣.
一些人覺得生活是灰色的.在他們的眼裡,「尋找生活的五彩繽紛」,這道題是怎麼也解不出來的.他們從早到晚只知埋頭苦幹,只知道做紙上的題,不知道去了解、尋找生活的樂趣.
所以他們會抱怨學習苦,累.在他們眼中,生活是灰色的.
我以前也這麼覺得.生活枯燥乏味,每天就是重複著這麼點事兒,毫無樂趣可言.但後來,我覺得生活是五彩的.
我解出了「尋找生活樂趣」這道題.每天,我會在上下學的路上觀賞著沿途的風景,會覺得儘管每天都會經過這些地方,但它們真是百看不厭,還是那麼漂亮；我會在做題做的無聊時,聽幾首輕鬆抒情的**,再接著解題,有時思路會豁然開朗；我會在與朋友平時的聊天中尋找笑料……我改變了生活的顏色.
那些人只會解紙上的題,但從不想去解「生活的樂趣」這道並不難的題目.但我慶幸,我解出來了,使本來灰色的生活變成了彩色.
我的生活因我改變了生活的顏色而變得更有價值、更有趣味!
作文,請你以我終於明白了……為題,寫一篇記敘文,通過一件事情,把你的感受表達清楚 580字
3樓：大家
【我終於明白了】范文，供參考：
在初中一年級時，我的老師對我很好，常拍著我的腦瓜誇我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。但到了初中二年級換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個是很有錢的）。
對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我乙個春節都小心翼翼的。新學期開學後，老師又把我調到了後排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師範大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的「受害者」能夠不要像現在的我一樣「飽受折磨」。從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了乙個難題苦思冥想很長時間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。
為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班裡幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放鬆了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終於取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！
當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師誇獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那麼真誠。當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終於明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分收穫，乙個好老師是重要的，但更重要的是自己去努力奮鬥。
4樓：匿名使用者
從呱呱墜地到成長為少女；在懵懵懂懂的年紀又到了叛逆的年齡。走過
多少時光，母親永遠陪伴在我身邊。十四歲，正是乙個叛逆的好時光。我會頂撞，會和母親爭吵。
即使知道自己是錯誤的，也要堅持到底。「總有一天她會明白我的良苦用心。」母親是這麼說的。
一天下午，我剛理好書包，準備去上補習班。媽媽急急忙忙從衣櫃中拿出一件外套。「拿著，下午可能下雨，會著涼的。
」我定了定有一絲不滿的心，飛似的穿好了鞋便跑出了家門。「這孩子……」媽媽的聲音隨著風越來越遠。
到補習班後，天果然下起了大雨。這時我望著窗外，突然想起來我臨走時，媽媽焦慮多過於生氣的表情，感到滿心的抱歉。媽媽何必這樣為我呢？
下課時間到了，沒有雨傘的同學，只能默默祈禱雨快點停。沒想到，雨越下越大。剎那間，一絲後悔的情緒在我心中蕩漾看。
我突然想起，昨天晚上，媽媽關切的說：「明天可能會下雨，帶上傘。」「知道了。
」我含糊的答應了。趁她不注意，我偷偷的把雨傘拿了出來。
正回想著，突然一聲熟悉的呼喊聲。是媽媽！我驚喜極了。
「你也真是的。叫你拿傘不聽後悔了吧？」在回家的路上，媽媽這麼問。
「把外套穿上，著涼了，看我管不管你。」我笑著說：「後悔了，後悔了，以後我乖乖聽話。
」「這還差不多。」媽媽也笑了。在雨幕中，我們漸漸走遠，那一聲聲關切的話語還是沒有停止。
一件外套，一把突然出現的雨傘，幾塊不經意翻出的餅乾。似曾相識的情景幾乎天天都在上演。那點點滴滴裡都存在著乙個叫**的東西。
她，媽媽所做的一切，只因為她愛我。我終於明白了她的良苦用心。
寫一篇關於記敘文的作文
5樓：可靠的溫暖
)hello！大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭髮。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的乙個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。
我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉「金豆豆」。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！
受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排「大珍珠」。
不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：「當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。」
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五公尺頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？
2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳**，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算醜。
圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩隻耳朵長在兩旁，乙個小嘴鑲嵌在臉蛋**，乙個小嘴長在鼻子下面。我每天都是乙個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見乙個老奶奶身上揹著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。
原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西揹回家吧！
」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。
」我一邊揹著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是乙個好孩子。
我聽了，心裡甜蜜蜜的。
我也有乙個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。
我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：
「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的乙個缺點。
以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。
用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。
爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不准看電視。我想：
我以後要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做乙個新的我。
你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？
自我介紹
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上乙個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
點評：這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某乙個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到乙個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。
李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。
人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。
此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。
老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看**。
生活充實學業得志，不亦樂乎!現公升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，
一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。
願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
點評：這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，乙個多才多藝而又謙虛謹慎；乙個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。
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寫人記敘文我心中的美德少年高中，寫人記敘文800字我心中的美德少年高中
紀藝嫻，女，龍海市白水中心小學六 2 班學生。從上小學開始就一直擔任班幹部，現在是班長 學校少先隊大隊長 學校廣播站編輯兼播音員 校園督導隊總指揮 她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力 她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學 她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好...