1樓：匿名使用者
如果我們沒有興趣 那麼我們會對自己選擇的科目感到厭倦，這樣會導致我們的成績不夠理想。如果我們能以興趣為先，這樣我們才能更加的注重課堂，成績也能上公升的較快，因為誰不想認真對待自己的興趣呢？
辯論 反方:學生選科應以興趣為先
2樓：曾是劣人
反方破正方的點比較難找
如果只是要「反方破正方的點」的話
我覺得，【學習的目的到底是什麼？】
這可以成為乙個突破口
學習，只是為了興趣嗎？如果不是，如果有更崇高的目標，比如「為為中華之崛起而讀書」（***語），那麼，學什麼，選什麼科，就不應該是「以興趣為先」
突破口其實還有不少，我覺得這個不錯。效果麼，關鍵看你們如何安排攻擊方式了……
祝你們成功
3樓：回望那抹城光
這個問題確實很難，因為反方根本就沒辯論的理由。
辯論：擇業應以興趣為先（正反觀點都需要）【20分】
4樓：冷月殘血黑夜
工作之後的人是不會說擇業以興趣為先這樣幼稚的話的
辯論賽：正方：職業的選擇以興趣為標準;反方：職業的選擇以金錢為標準。急！感謝！
5樓：楚伊晨
概念界定：說清概念，闡明什麼是職業的選擇以興趣為標準。
論證：1、以興趣為標準能激發工作的潛能，使工作更有成效這個有資料支援的，網上有
2、以興趣為標準能做自己喜歡的事，使工作更有樂趣，有助於享受工作的過程
3、以興趣為標準，更能實現自我價值
價值昇華：職業是養家餬口的工具，但更是個人價值實現的過程，在工具理性盛行，人文精神匱乏的現代社會，倡導自由和興趣化的擇業觀，更是每個人探尋人生樂趣，追求自我實現，滿足社會需求的必由之路。
6樓：盒子裡的光線
1.有興趣才有工作激情，試想再高薪水的工作，如果做不來，沒興趣，怎能做好，又怎能在公司呆的長久
2.有興趣的工作才能讓自身潛力無限發揮，並且是自願的發揮，真正投入這份事業。
3有興趣的工作不代表錢就不多，工作不只為了解決吃飽喝足，還有自我發展，不能盲目看待薪酬待遇。要看到公司的整體發展，選擇喜歡的工作
只能想到這些了呵呵，不知道對你有沒有用啊
辯論賽，正方：大學生職業規劃應以興趣為主 反方：大學生職業規劃應以收入為主 求一篇反方一辯的稿 50
7樓：匿名使用者
我覺得應該以收入為主，因為現在這個社會沒錢根本活不下去。有興趣的人並不是所有人都能找到工作的，然後從理性角度來講，只憑興趣來規劃未免有些太天真了。(我能想到的就這些了，希望可以幫到你)
8樓：匿名使用者
自己都沒有想法，這辯論賽還是別打了，認輸算了！
辯論賽:小學生應不應該上輔導興趣班（我是反方） 15
9樓：慶中最自戀的人
不應該，小學生這個階段正是童心未泯的階段，如果你讓他們去參加什麼所謂的興趣班，不會培養什麼興趣，反而會磨滅他們的天性，大人們也會因此去攀比。小學生需要的是遊戲，而不是什麼興趣班，魯迅先生也說過孩子的天性是十分重要的。
10樓：匿名使用者
小學生不應該。
如果週末時間都用來上興趣班，會不會影響我們的課內學習？比如說，一張50分鐘的試卷，你難道要10分鐘完成，另外40分鐘上興趣班嗎？那質量問題你能擔保嗎？
11樓：匿名使用者
孩子現在正處於成長發育期，本來上學的時候已經壓力很大了。如果再報興趣班會讓孩子減少它的天性。
12樓：煞星西北隱
興趣不是輔導出的，上輔導班會限制興趣所產生的快樂，很大程度的削減對能力的效果（想象力創造力），有的也改變學生興趣出發點，（以為興趣是為了考試加分）
大學生的對未來規劃應以興趣為主還是收入為主
你可以從職業倦怠的角度出發 說明如果只是從興趣出發 工作會很難維持下去的 再舉幾個反例 求助 大學生職業規劃應該以興趣為主而不是以收入為主 職業規劃，既不能只憑興趣也不能只看收入！這兩方面都是需要考慮的重要因素。但是，最重要的因素是 自己的專業技能到底適合什麼樣的工作！辯論賽，正方 大學生職業規劃應...
當代大學生應以什麼樣的素質和狀態面對理想實現的長期性 艱鉅性和曲折性
不存在什麼政治角度，現在大學生畢業後大部分只能當廉價勞動力，從國家角度看就是勞動力的素質提上去了。看你想做什麼樣的人，想當政治家就去考公務員，想當企業家就去創業，想做學術就去讀研讀博。不管走哪條路都要作好面對困難的準備，要有平常心的心態，也要非常刻苦，畢竟現在競爭非常激烈，而且很多時候也不是有實力夠...
如何培養學生學習數學興趣，如何培養學生數學興趣
摘要 學生是數學學習的主人，教師是學生數學活動的組織者 引導者與合作者 作為一名小學數學工作者，應該注重培養的是學生學習數學的興趣，培養他們學習數學的習慣，以及培養他們學習數學的思維方式。小學生由於身心發展尚不成熟，在學習上容易出現分神的現象，在數學方面表現得尤為突出。由於知識的連貫性，這樣的現象會...