1樓：諸葛幫培訓平台
增強團隊凝聚力，團隊合作默契度，調動員工積極性，增強對企業文化了解和對企業的歸屬感
公司為什麼要做體驗式拓展培訓
2樓：匿名使用者
體驗式拓展培訓能挖掘個人潛能，熔煉團隊，提高團隊戰鬥力，增強團隊凝聚力。強調團隊協作精神，應用戶外生存法則，拋開一切煩惱和束縛，積極參與，忘掉工作，忘掉身份，忘掉小家庭溶入到歡樂祥和的大家庭中。為了團隊的勝利，盡情展示出你多才多藝、多姿多彩的一面。
不錯，我們每個人都學富五車，在學校裡學了許多書本知識，可以應付自如的考試。可步入社會，如何獲得別人的信任及如何信任別人？如何規劃自己的未來？
以及如何建立經營自己的事業？如何去面對挑戰並調整心態？如何面對挫折？
如何面對我們自己或團隊其他成員內人性中的許多的弱點（如缺乏信任、懼怕衝突、缺乏投入、逃避責任、無視結果……）？許許多多的現實問題似乎沒有人能告訴我們如何應付，似乎只能從社會慢滿學學習嗎？真是這樣嗎？
我們的答案是「不」，乙個為公司具體設計的拓展訓練，是有效解決以上問題的有效訓練手段。
如今，拓展訓練又被稱為「人格自我突破訓練」，是一種現代人和現代組織全新的學習方法和培訓方式。它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過各種精心設計的活動，在解決問題，應對挑戰的過程中，使學員達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團體」的培訓目的。是一種突破傳統培訓思維和模式要求的全新培訓方式。
其所開課程獨具創意，融思想性、教育性、挑戰性、實用性和趣味性於一體。
2、完善自我。每個拓展遊戲都有其設計的原由，有其固定的節點，好學之人會在遊戲程序中感受到自身問題，而這問題也許你是平時已經注意到的，也許是你不曾察覺的，擅於自省的人也許在遊戲中會用與平時工作不同的方式方法來處理問題，這樣也是一種驗證：如果我將來在工作換一種方式方法是不是可行？
當然這種人少之又少，這是一種非常理性地參加培訓，但實際拓展的氛圍及老師給的壓力往往使人們以「本色」行事，是充分顯示了乙個人在團隊工作中的特點。所以拓展從形式上團隊建設培訓，但如果用心，於個人的益處其實是大於團隊的，只是我們參訓的學員往往過於關注團隊的成敗得失。很多企業高層的人在培訓結束後都會與我們的培訓講師溝通，請老師針對他本人進行一些分析：
我在培訓過程中的表現說明我有什麼問題，我應該如何改進！
3、發現團隊問題，幫助企業發現人才。
4、縱橫比較。拓展如果是以出遊的形式去做，意義就少了很多，當然**也就降了很多。縱向比較，拿新員工培訓來說，有些企業的新員工培訓會選擇相對固定的專案來進行，那麼就可以進行縱向的分析和比較了。
橫向比較分析則指不同的企業的同型別同層面的參訓學員之間的比較，這兩種比較分析都是對於企業都是很有意義的，是培訓的附加值，但對於培訓師的要求很高。
還有,這是不是能用在招聘一些業務人員的的流程中呢?因為業務員的能力素質在面試中未必能全看得出來,通過拓展也許能表現得更全面些,當然也不排除他們會有作秀的可能.但這也是發現人才的一種方式!
5、心理訓練。拓展訓練是一項旨在協助企業提公升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提公升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關係，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。
6、團隊合作訓練。拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐、美及亞洲大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。
通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：
拓展訓練強調的是一種體驗，是一種由內至外的自我教育，學員在以下方面將有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關係，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護自然。
說到企業培訓，人們通常就會聯想到****培訓班或各種mba培訓班，實際上，知識和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定、堅韌往往比起書本的知識更為有效和實用。同時，如何開發出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什麼程度？
這些，就是拓展訓練的真正意義。
良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧型和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環境對人進行培養的戶外訓練方式起源於二戰期間的海上生存訓練，戰後逐漸演變成一種面向現代社會的戶外訓練方式。
戶外拓展的價值觀：
[積極主動]
積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶；
[開拓創新] 以開放的心態，應對變化，積極進取。
[認真負責] 人和事因認真而完美，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。
[獨立協作]
獨立自主，各司其職，獨擋一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協作。區域性利益服從整體利益；以雙贏的心態創造最大動力。
[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶；共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。
勵訓圍繞「團隊成長」這一核心服務理念，不斷研發創新，相繼開發出團隊建設、卓越執行力、新員工融入、有效溝通、領導力、管理技能、企業文化匯入、銷售團隊激勵、班組長拓展、客戶關係拓展、野外體驗、水上拓展、旅遊拓展等一系列拓展培訓課程，同時可根據客戶的需求量身設計。
針對部分企業團隊曾多次參加拓展訓練而產生的「邊際效用遞減規律」。勵訓專家團隊率先對拓展訓練的操作模式進行全面的創新，除加入新的體驗遊戲外，開營的方式和培訓的過程等環節都進行了改變和注入新體驗元素。實現了讓「多次參加拓展培訓」的企業團隊進入乙個全新的體驗，再次感受拓展的魅力，保證了拓展培訓效果最大化。
以自然為舞台，以活動為道具，以學員為中心；寓教於樂，融挑戰性、教育性、實用性為一體，以體驗的學習方式幫助團隊更快的成長。拓展聯絡人：郭志遠
員工拓展培訓對公司有什麼好處？
3樓：匿名使用者
我們知道拓展訓練是一種體驗式的培訓活動，是通過特定的活動設計，使參與者濃縮歷練過程，獲得社會經驗與感悟的教育活動。它是乙個廣義的教育概念，所謂廣義，只是用於區別目前以教師講授為主的學校傳統教育。即包括目前以教師講授為主的學校傳統教育形式和其它的體驗式教育、培訓活動。
企業員工在長期工作的同時，會導致員工在工作中的態度。如：缺乏信任；逃避責任；懼怕衝突；缺少投入；無視結果；企業員工的流失，團隊之間一些問題，等等問題。
這也許是企業員工長時間工作的同時身體也在承受著壓力，而個人心理素質的不同，減壓方式的不同，都會影響員工的情緒，造成以上結果。現在越來越多的企業開始關注到這個方面，認識到這個問題，因為這樣下去企業流失老員工的話，會一直補充新的血液，保持年輕是很好，但是沒有一些老員工引導帶動，公司要花費很大的成本來重新培訓新員工，而團隊之間的不協作，也會影響做事效率，效果，給企業帶來損失。拓展訓練作為這方面的專業領域，就進入到企業高層的眼中，以拓展培訓來改變公司員工的現狀。
體驗式拓展培訓教育，很大程度上與我們所說的中學教育改革——素質教育，這種培訓主要表現在四個特點。
一、以學員為主體
學員而不是教師，是教育的主體，更是發展的主體、體驗的主體，教師要由單純的知識傳授者向學員學習活動的引導者、組織者轉變，要尊重學員的主體地位，調動學員的內在動力。
為什麼選擇體驗式培訓（拓展訓練），理由有哪些
4樓：匿名使用者
員工參與性高，而且代入感強
更好的帶動員工的積極性，挖掘每個人的潛能
對比傳統內訓來說，肯定體驗要更強
為什麼要拓展訓練，專業提供拓展培訓的體驗式素質拓展
5樓：6666張德華
拓展訓練 有乙個最基礎的期望就是
就是增加受訓者彼此認識的機會
工作中很多時候 員工很難有更多的交織
但是拓展培訓卻可以
所以 員工聚會 或者出遊都是hi無法代替拓展訓練的
體驗式培訓的意義
6樓：ァ那曲終人散
拓展訓練的突出特點 投入為先：拓展訓練的所有專案都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得最大價值。 挑戰自我：
拓展訓練的專案都具有一定的難度，表現在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越心理極限。 熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支援的團隊精神和群體合作意識。
高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練專案要求以後，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。 自我教育：
培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。 通過拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關係，學會關心，更為融洽地與群體合作.
體驗式培訓
體驗式培訓有利於緩解企業面臨的三大挑戰：
挑戰一：團隊士氣低落，影響工作效率企業員工的交流溝通減少，因為害怕交叉感染互相之間缺乏合作，甚至彼此的信任程度大大下降。在工作上，團隊配合不暢明顯降低了工作效率，使領導力也大受影響。
挑戰二：員工對工作專注力明顯下降在長期鬆散的工作方式和節奏過後，精神難以集中；企業的文化和團隊精神受到嚴峻考驗。企業的放假，使大量的工作被擱置，公司只好採取彈性工作，或暫時放長假，原有的工作流程和方式被打亂，恢復後重新熟悉業務也需要一定的時間。
挑戰三：員工壓抑過久需要放鬆調整在高度緊張和雙重壓力之下，堅持工作的員工身心疲憊，業務量急劇下降，現金出現倒流；許多日常工作無法開展，經銷商不願上門，銷售人員見不到客戶，不能出差，不能集會等。
什麼是體驗式旅遊,體驗式旅遊的概念
所謂體驗式旅遊是指 為遊客提供參與性和親歷性活動，使遊客從感悟中感受愉悅。在中國一度興起的城裡人到農村 住農房 吃農飯 幹農活 就是體驗式旅遊的雛形。也就是傳說中的農家樂，就是融入旅遊環境氛圍的一種說法。體驗式旅遊更著重的是給遊客帶來一種異於其本身生活的體驗，比如為城市人提供鄉村生活的體驗 為遊客帶...
到底什麼是體驗式學習,什麼是體驗式學習
新課改所提倡的 體驗式學習 到底有什麼好處 該怎樣進行呢？2012年第1期 全球教育展望 上海師大張偉平 澳大利亞mathsquest教材呈現方式 體驗式隱喻的視角 一文，以 mathsquest數學教材為例較好地回答了這個問題。現根據該文梳理出對 體驗式學習 的若干說明如後，供各位參考 其中隸書部...
為什麼越來越多人喜歡藍宿的體驗式旅遊，不再是傳統旅遊
就在生活中，環境嘈雜，壓力大，消費者對精神消費需求日益增長，遊客越來越重視旅行的體驗，尋求一種異於自身生活方式 體驗本土文化的深度遊。體驗式旅遊的新方向是怎樣的?據報道，當前國外的體驗式旅遊已經很成熟，有很多值得借鑑的成功案例，比如回，和科學答 家一起觀測鳥類遷徙，同時做科學家的助手學習生態知識 或...