1樓:匿名使用者
1.排比、擬人、芽兒、花兒、果兒、青年人
2.人、青年
3.第二節詩意是:「淡白的花兒」形容年輕人正在成長需要為人貢獻第三節詩意是:深紅的果兒說明年輕人已經成熟了,需要甘為人類社會做出更大的貢獻和犧牲
4.命令式、嚴肅、自己的人生價值觀和青年一代的希望
《繁星》閱讀答案
2樓:匿名使用者
3作者第一次看星時間是從前,地點是家鄉,看到的情景是密密麻麻的繁星,感受是忘記一切,彷彿回到了母親的懷抱。
作者第二次看星是在三年前,地點是南京,看到的情景是星群密布,感受是使我們覺得光明無處不在,好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣。
作者第三次看星是如今,地點是海上,看到的情景是懸著無數半明半昧的星,感受是我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞,我既有看見它們在對我霎眼,我彷彿聽見它們在小聲說話,我又有覺得自己是乙個小孩子,現在誰在母親的懷裡了。4作者把星天比作母親,是為了突出他看繁星時溫馨甜美的感受;把星天比作朋友,是為了突出作者看繁星時親密和諧的感受,它們表達了作者對星空、繁星(即大自然)的熱愛之情,對美好生活的嚮往,童心、童趣不減。最後一句使用的修辭手法是「擬人」。
這一句的「擬人」是屬於把非生物擬人化的情況。繁星是非生物,但卻被作者賦予了「人」的生命運動特徵,「那個巨人還在跑」就是擬人手法運用最好的明證。賞析:
狀寫我在美的環境中**繁星所產生的種種美的感受(內容)。 5運用比喻、擬人、排比等修辭方法,十分生動有趣,是人如臨其境,如聞其聲(語言)。作者先寫眼前的實景,在寫由眼前實景所產生的聯想和想象,其境美不勝收。
運用多種感官,如觸覺、嗅覺、聽覺、幻覺等,充分渲染了夜的柔美,靜謐和奇妙(手法)。從中我們可以感悟到作者的童心、童趣,以及對大自然的熱愛,對美好生活的嚮往之情。
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3樓:含羞草
1、第一次感覺是:在家鄉看星星,感覺很溫暖第二次的感覺是:星星像是朋友,在和自己說話第三次的感覺既有濃濃的鄉情回味,又有在異國他鄉對於星星的重新解讀之情2、比喻:
我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞擬人:我果然看清楚了那個天上的巨人。看,那個巨人還在跑呢!
說明了作者的思鄉之情,彷彿回到了家鄉,母親的懷抱3、在船上看星星,別有一番韻味,隨著搖擺著的船,彷彿天上的星星也在飄忽搖擺,一起一伏的,伴隨著寂靜的夜,讓人遐想,讓**連,讓人沉醉。
《繁星》閱讀答案
4樓:香草☆愛
1.半明半昧:形容一會
兒明亮,一會兒昏暗,多指星星。昧是昏暗的意思,明是明亮的意思。
指數:點明
2.第一次是在自家院子 第二次是在南京的菜園地 第三次是在海上3.略4可以換成掛、吊,但是懸字最好,他十分生動、形象地表現了星星在天上的高度之高和靜謐的意境。
5船動星移,追引起夢幻之感。去國之際,對未來有種種設想,又有淡淡的鄉愁, 這是他的總的感受,而更具體更細膩的感受是後面說的兩點:一點與朋友談話;一點是回到母親懷抱。
6運用多種修辭手法。那時候我正在讀一些關於天文學的書,也認得一些星星,好像它們就是我的朋友,它們常常和我談話一樣。 把星星比作我的朋友,體現了對星星的喜愛;海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。
排比修辭的手法,寫出了海上的獨特景色,很有渲染力
5樓:隋聖秋綺琴
1、第一次感覺是:在家鄉看星星,感覺很溫暖第二次的感覺是:星星像是朋友,在和自己說話第三次的感覺既有濃濃的鄉情回味,又有在異國他鄉對於星星的重新解讀之情2、比喻:
我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞擬人:我果然看清楚了那個天上的巨人。看,那個巨人還在跑呢!
說明了作者的思鄉之情,彷彿回到了家鄉,母親的懷抱3、在船上看星星,別有一番韻味,隨著搖擺著的船,彷彿天上的星星也在飄忽搖擺,一起一伏的,伴隨著寂靜的夜,讓人遐想,讓**連,讓人沉醉。
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6樓:銀月隨魔影
"深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!"動靜結合,賦予繁星動態的的美感。
視覺,幻覺相結合,體現出繁星夢幻般的美感,表達了作者對星星和大自然的熱愛之情。
《看戲》閱讀答案。
7樓:韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優雅的「水袖」中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每乙個人的心裡,引起一片深遠的回音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別,進行步驟拆解/原因原理分析/內容拓展等。
具體步驟如下:/導致這種情況的原因主要是……
8樓:風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.回音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地借助乙個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
9樓:零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選)答案:(絕對正確!!)1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。回音淹沒掌聲, 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對表演的激情響應,側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起,完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
《繁星》巴金 閱讀答案
10樓:匿名使用者
1、觸覺、聽覺、幻覺
2、前一句寫「沉睡著」,後一句又寫「我」「覺得……」這樣寫看起來有矛盾,其實並不衝突。前一句寫「我」「沉睡著」,說的是「我」睡的神態:在星的懷抱中面帶微笑地熟睡著;後一句寫「我」「覺得……」是講「我」把自己當做乙個小孩子睡在母親的懷裡,感到無比舒心、安詳和陶醉,交代了「我」「沉睡」的原因。
這樣寫,由果到因,因果相映,既富有情趣,又啟人遐思。
3、(我望著那許多認識的星,我彷彿看見它們在對我眨眼,我彷彿聽見它們在小聲說話。)作者的眼裡,天上那許多的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想,它們走近「我」,同「我」交談。這樣寫,將「我」與大自然融為一體,命筆含情,追求意境,使人如臨其境,如聞其聲,如萌其情,產生無窮的遐想。
半明半昧:形容一會兒明亮,一會兒昏暗,多指星星。昧是昏暗的意思,明是明亮的意思。
指數:點明
11樓:luck夏娃
它們在說:「月亮媽媽的懷抱真是溫暖。」
半明半昧:形容一會兒明亮,一會兒昏暗,多指星星。昧是昏暗的意思
搖搖欲墜:形容十分危險,很快就要掉下來了。墜是掉下來的意思。
12樓:飛鳥
「昧」的意思是: 暗,不明 ,「半明半昧」的意思是:半明半暗 。
「墜」的意思是:掉下來 ,「搖搖欲墜」詞語的意思是:形容好像馬上要掉下來 。
13樓:蔣彥寧
昏暗 有的亮,有的暗;有時亮,有時暗。
墜落 好象馬上要掉下來了。
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14樓:含羞草
問題:這是我忘記了一切,在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是個小孩子,現在睡在母親的懷裡了。」聯絡上下文寫出這段話的理解。
看到這樣的夜晚,這樣的月夜,使得作者有一種歸家的感覺,很安詳,很舒服的感覺,像回到了久別的家鄉一樣,令人魂牽夢繞,像個小孩子一樣恢復了童真,抒發了作者的思家的迫切心情
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15樓:匿名使用者
11.無數的星星「懸」在天空中,在深藍色的背景映襯下顯出一種寧靜的美;繁星是半明半昧的,如螢火蟲般的,有一種朦朧的美、夢幻的美:星星是閃爍著的,如對「我」「霎 眼」,又如在「小聲說話」,有一種動態的美。在海上看繁星就如同小孩「睡在母親的懷抱中」,能「忘記一切」,表達了作者熱愛星空,熱愛大自然,嚮往美好生活的情感。
基本意思對即時。
12.運用了擬人的手法,寫出了繁星和月亮的美妙和可愛,營造出一種童話般的意境:通過「我」和「我們」對繁星和月亮的主觀感受來襯托繁星和月亮的可愛。基本意思對即可。巴金《繁星》閱讀答案
繁星巴金閱讀答案急
1.思路 沉睡 欲睡 睡醒 2.覺得 覺得是一種客觀 感覺,不是實際,用 覺得 表示虛幻的,想象中的東西,反襯出當時環境的美好 3.擬人 巴金把繁星寫得彷彿有生命是運用了比喻 擬人等修辭手法,讓讀者能感受到他的童心 童趣,對繁星和大自然的熱愛,以及對美好生活的嚮往 回答完畢 請採納 1 觸覺 聽覺 ...
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強調繁星!再次強調 營造一種氛圍 這好像是語文課本上的問題吧 嘿嘿 把分給我吧 怎麼可能多餘呢?你不覺得加了更生動麼。難道天上只有一兩顆星星?巴金繁星閱讀答案,就1題,急!深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!動靜結合,賦予繁星動態的的美感。視覺,幻覺相...
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認為 看 重讀,乙個 看 字呼喚讀者,感情上與讀者直接交流,更能引人注意。認為 跑 重讀,乙個 跑 字既寫巨人星座的形狀,又暗示船在前進,又表露了作者湧動的激情。繁星是光明的,希望的象徵,表達了作者對光明的追求,對救國真理的探尋,對祖國未來的希望。我認為 看 應該讀中一點 懸 用的 好,因為懸形象寫...