小數在日常生活中有什麼作用,磁鐵在日常生活中有哪些作用?

2021-03-04 04:42:34 字數 5772 閱讀 8210

1樓:朝霞英語

1、用小數可以表示不是整數的

數,如買蘋果5個不會剛好1千克,可能是0.6千克。半個蘋果用0.5來表示。

2、查視力的時候, 視力最好是1.5, 最差是0.1。

二、小數是實數的一種特殊的表現形式,所有分數都可以表示成小數,小數中的圓點叫做小數點,它是乙個小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數,整數部分不是零的小數叫做帶小數。

2樓:匿名使用者

用小數可以表示不是整數的數,

如買蘋果5個不會剛好1千克,

可能是0.6千克。

這樣例子非常之多,

所以小數在生活中作用很大。

3樓:匿名使用者

如氣溫,路程,買菜,買食物,買蘋果等等都可以舉出小數。

4樓:匿名使用者

例如小巧的身高是1.46公尺,一箱水果重6.25千克,某天的最高氣溫是26.5度,一瓶飲料的重量是0.98公升

小數在日常生活中有什麼作用

5樓:0123張

1、用小數可以表示不是整數的數,如買蘋果5個不會剛好1千克,可能是0.6千克。半個蘋果用0.5來表示。

2、查視力的時候, 視力最好是1.5, 最差是0.1。

二、小數是實數的一種特殊的表現形式,所有分數都可以表示成小數,小數中的圓點叫做小數點,它是乙個小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數,整數部分不是零的小數叫做帶小數。

6樓:匿名使用者

在日常生活中,我們常常需要數學來幫助我們來幫助我們解決問題,由此可見數學為我們帶來的方便與實用。雖然數學能為我們帶來好處,但是在好處的背後總有許多爭議。下面我就來講一講我的家人對小數的不同看法的爭議。

有一次,我和家人一起去超市購物。只見超市物品**幾乎都是幾塊幾或都是幾塊。根本不會出現幾塊幾角幾。

於是我滿懷好奇心地去問爸爸為什麼?爸爸說:「如果小數點後面出現兩位或更多地小數,這樣會對大家造成諸多不便,所以別人就去整數或小數點後面的數作為**。

」聽了爸爸的話,我若有所思地點了點頭。可是表弟卻蹦出來說:「不是的,我們老師說過:

超市裡的**不是採取近似數,就算是採取近似數,那我在超市裡還看見一排**是小數點後兩位或更多的物品呢!」表弟說的是真的,因為我和他一起去的。這真是公說公有理,婆說婆有理呀!

哎,沒辦法,只好去找營業員阿姨,營業員說:「在本超市,付賬都是採取近似數。一般超市都是這樣,除非有些超市有特殊情況吧!

在生活中要處處留心,你會發現很多奇妙的東西!

7樓:鄭州金水婦禾鬥

用小數可以表示不是整數的數, 如買蘋果5個不會剛好1千克, 可能是0.6千克。 這樣例子非常之多, 所以小數在生活中作用很大。

磁鐵在日常生活中有哪些作用?

8樓:墨香之肉肉

電磁鐵在日常生活中的應用:

(1)電磁起重機:

電磁鐵在實際中的應用很多,最直接的應用就是電磁起重機。把電磁鐵安裝在吊車上,通電後吸起大量鋼鐵,移動到另一位置後切斷電流,把鋼鐵放下。大型電磁起重機一次可以吊起幾噸鋼材。

(2)電磁繼電器:

電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關。使用電磁繼電器可用低電壓和弱電流來控制高電壓和強電流,實現遠距離操作。

(3)電鈴:

電路閉合,電磁鐵吸引彈性片,使鐵鎚向鐵鈴方向運動,鐵鎚打擊鐵鈴而發出聲音,同時電路斷開,電磁鐵沒有了磁性,鐵鎚又被彈回,電路閉合。如此不斷重複,電鈴發出了持續的鈴聲。

(4)電磁選礦機:

電磁選礦機是根據磁體對鐵礦石有吸引力的原理製成的。當電磁選礦機工作時,鐵砂將落入b箱。礦石在下落過程中,經過電磁鐵時,非鐵礦石不能被電磁鐵吸引,由於重力的作用直接落入a箱;而鐵礦石能被電磁鐵吸引,吸附在滾筒上並隨滾筒一起轉動,到b箱上方時電磁鐵對礦石的吸引力已非常微小,所以礦石由於重力的作用而落入b箱。

(5)磁懸浮列車:

磁懸浮列車是一種採用無接觸的電磁懸浮、導向和驅動系統的磁懸浮高速列車系統。它的時速可達到500公里以上,是當今世界最快的地面客運交通工具,有速度快、爬坡能力強、能耗低、執行時噪音小、安全舒適、不燃油,汙染少等優點。並且它採用採用高架方式,佔用的耕地很少。

磁懸浮列車意味著這些火車利用磁的基本原理懸浮在導軌上來代替舊的鋼輪和軌道列車。磁懸浮技術利用電磁力將整個列車車廂托起,擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲,實現與地面無接觸、無燃料的快速「飛行」。

(6)揚聲器:

揚聲器是把電訊號轉換成聲訊號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。當聲音以音訊電流的形式通過揚聲器中的線圈時,揚聲器上的磁鐵產生的磁場對線圈將產生力的作用,線圈便會因電流強弱的變化產生不同頻率的振動,進而帶動紙盆發出不同頻率和強弱的聲音。

紙盆將振動通過空氣傳播出去,於是就產生了我們聽到聲音。

(7)家用電器:

如電冰箱、吸塵器上都有電磁鐵。在電動機、發電機和電磁繼電器裡也用到電磁鐵。全自動洗衣機的進水、排水閥門,衛生間裡感應式沖水器閥門,也都是由電磁鐵控制的。

磁鐵作用:

物理作用

(1)指南北

(2)吸引輕小物體

(3)電磁鐵可以做電磁繼電器

(4)電動機

(5)發電機

(6)電聲

(7)磁療

(8)磁懸浮

(9)核磁共振

食療作用

磁石味鹹,性平,歸肝、腎經,質重鎮降,具有平肝潛陽,聰耳明目,鎮驚安神,納氣平喘的功效,主治肝陽眩暈,驚悸失眠,目昏翳障,耳鳴耳聾,腎虛喘逆。

9樓:匿名使用者

1 最簡單的東西就是指南針了

2 帶磁鐵頭的螺絲刀可以吸住螺絲,用起來很方便3 磁鐵白板,小班講課經常用到的東西。

4 音箱的喇叭沒有磁鐵就做不成。

5 電機

磁鐵在日常生活中有哪些作用?

10樓:墨香之肉肉

電磁鐵在日常生活中的應用:

(1)電磁起重機:

電磁鐵在實際中的應用很多,最直接的應用就是電磁起重機。把電磁鐵安裝在吊車上,通電後吸起大量鋼鐵,移動到另一位置後切斷電流,把鋼鐵放下。大型電磁起重機一次可以吊起幾噸鋼材。

(2)電磁繼電器:

電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關。使用電磁繼電器可用低電壓和弱電流來控制高電壓和強電流,實現遠距離操作。

(3)電鈴:

電路閉合,電磁鐵吸引彈性片,使鐵鎚向鐵鈴方向運動,鐵鎚打擊鐵鈴而發出聲音,同時電路斷開,電磁鐵沒有了磁性,鐵鎚又被彈回,電路閉合。如此不斷重複,電鈴發出了持續的鈴聲。

(4)電磁選礦機:

電磁選礦機是根據磁體對鐵礦石有吸引力的原理製成的。當電磁選礦機工作時,鐵砂將落入b箱。礦石在下落過程中,經過電磁鐵時,非鐵礦石不能被電磁鐵吸引,由於重力的作用直接落入a箱;而鐵礦石能被電磁鐵吸引,吸附在滾筒上並隨滾筒一起轉動,到b箱上方時電磁鐵對礦石的吸引力已非常微小,所以礦石由於重力的作用而落入b箱。

(5)磁懸浮列車:

磁懸浮列車是一種採用無接觸的電磁懸浮、導向和驅動系統的磁懸浮高速列車系統。它的時速可達到500公里以上,是當今世界最快的地面客運交通工具,有速度快、爬坡能力強、能耗低、執行時噪音小、安全舒適、不燃油,汙染少等優點。並且它採用採用高架方式,佔用的耕地很少。

磁懸浮列車意味著這些火車利用磁的基本原理懸浮在導軌上來代替舊的鋼輪和軌道列車。磁懸浮技術利用電磁力將整個列車車廂托起,擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲,實現與地面無接觸、無燃料的快速「飛行」。

(6)揚聲器:

揚聲器是把電訊號轉換成聲訊號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。當聲音以音訊電流的形式通過揚聲器中的線圈時,揚聲器上的磁鐵產生的磁場對線圈將產生力的作用,線圈便會因電流強弱的變化產生不同頻率的振動,進而帶動紙盆發出不同頻率和強弱的聲音。

紙盆將振動通過空氣傳播出去,於是就產生了我們聽到聲音。

(7)家用電器:

如電冰箱、吸塵器上都有電磁鐵。在電動機、發電機和電磁繼電器裡也用到電磁鐵。全自動洗衣機的進水、排水閥門,衛生間裡感應式沖水器閥門,也都是由電磁鐵控制的。

磁鐵作用:

物理作用

(1)指南北

(2)吸引輕小物體

(3)電磁鐵可以做電磁繼電器

(4)電動機

(5)發電機

(6)電聲

(7)磁療

(8)磁懸浮

(9)核磁共振

食療作用

磁石味鹹,性平,歸肝、腎經,質重鎮降,具有平肝潛陽,聰耳明目,鎮驚安神,納氣平喘的功效,主治肝陽眩暈,驚悸失眠,目昏翳障,耳鳴耳聾,腎虛喘逆。

小數和分數是在生活中有什麼應用

11樓:

小數在日常生活中有著非常廣泛的應用,為了讓學生感受小數與日常生活的這種聯絡。教材通過主題圖中呈現了四個不同情境中的小數,包括質量、身高、成績、體溫,並且讓學生說出一些生活中的小數,感受小數在生活中的應用。同時,結合具體情境中小數的具體含義,加深學生對小數意義的理解。

成功之處:

1.結合生活中的具體情境,學生對於小數意義的理解比較透徹,能準確說出每個小數的具體含義。

2.從生活情景入手,引出小數與名數的改寫,突出這種改寫是解決問題的需要,從而使學生感受到改寫的必要性。通過創設生活中常見的按身高排隊的情境,呈現了不同單位、不同形式的資料,由於資料太亂,不便於比較,從而產生了改寫成相同計量單位的必要,引出例1的教學。

3. 通過小組交流,得出既可以把低階單位改寫成高階單位,也可以把高階單位改寫成低階單位的比較身高的方法,為例1的教學做好了鋪墊,使學生順利解決問題。

不足之處:

1.在生活中的小數中,呈現的情景太多,導致前緊後鬆,出現練習名數改寫的時間過少。

2.練習題中生活中的小數練習所佔比重過大,導致沒有時間練習鞏固把低階單位轉化成高階單位的題目。

再教設計:

減少生活中小數在本節課內容中的比重,突出名數的改寫練習,突出重點,根據重點增加練習量。 教學中,我先複習一些常見單位間的進率、小數點移動的規律作鋪墊比較好,然後通過例項「比高矮」,引出統一單位進行比較的必要,接著以自主探索的方式引導學生找出名數改寫的方法,課堂教學效果比較好

小數和分數在生活中有哪些應用

12樓:

小數在日常生活中有著非常廣泛的應用,為了讓學生感受小數與日常生活的這種聯絡。教材通過主題圖中呈現了四個不同情境中的小數,包括質量、身高、成績、體溫,並且讓學生說出一些生活中的小數,感受小數在生活中的應用。同時,結合具體情境中小數的具體含義,加深學生對小數意義的理解。

成功之處:

1.結合生活中的具體情境,學生對於小數意義的理解比較透徹,能準確說出每個小數的具體含義。

2.從生活情景入手,引出小數與名數的改寫,突出這種改寫是解決問題的需要,從而使學生感受到改寫的必要性。通過創設生活中常見的按身高排隊的情境,呈現了不同單位、不同形式的資料,由於資料太亂,不便於比較,從而產生了改寫成相同計量單位的必要,引出例1的教學。

3. 通過小組交流,得出既可以把低階單位改寫成高階單位,也可以把高階單位改寫成低階單位的比較身高的方法,為例1的教學做好了鋪墊,使學生順利解決問題。

不足之處:

1.在生活中的小數中,呈現的情景太多,導致前緊後鬆,出現練習名數改寫的時間過少。

2.練習題中生活中的小數練習所佔比重過大,導致沒有時間練習鞏固把低階單位轉化成高階單位的題目。

再教設計:

減少生活中小數在本節課內容中的比重,突出名數的改寫練習,突出重點,根據重點增加練習量。 教學中,我先複習一些常見單位間的進率、小數點移動的規律作鋪墊比較好,然後通過例項「比高矮」,引出統一單位進行比較的必要,接著以自主探索的方式引導學生找出名數改寫的方法,課堂教學效果比較好

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