1樓：大熊貓七七
告訴他們高考要考，而且背住就得分喲~
2樓：天賦總裁
從他們比較關注的方向入手，不感興趣，說啥都沒用
如何引導學生關注社會，關注生活
3樓：回眸一笑y緣
首先需要積
累時政知識，關注時政。老師要平時要積累時政知識，密切關注新聞，通專過看新聞屬聯播，查網路資訊，了解時事熱點，了解新聞事件的來龍去脈。
還要引導學生關心、關注時政。在課餘可以鼓勵學生通過電視、報紙等媒介了解時事熱點，課餘可以多討論時事。
中學生為什麼要關注社會熱點？
4樓：匿名使用者
學生關注社會熱點原因只是為了考試。
但是做為乙個國人，每個人都有必要關注社會熱點。
從社會熱點裡可以了解到很多關於日常生活的大小事。
也可以豐富自己。
5樓：鬼姬之舞
學生要考試啊，學校對學生的考評就是以學習成績為主的，所以勉為其難地看吧！
如何引導學生關注社會，關注生活，體現政治教學的時代性
6樓：匿名使用者
政治由於學科的特點bai，du它與時政的關係是分不zhi開的，所以我們要關
dao心時政，通過關心時政來走專出屬課堂，關注社會，關注生活，體現政治教學的時代性。
首先，積累時政知識，關注時政。老師要平時要積累時政知識，密切關注新聞，通過看新聞聯播，查網路資訊，了解時事熱點，了解新聞事件的來龍去脈。
其次，要引導學生關心、關注時政。在課餘可以鼓勵學生通過電視、報紙等媒介了解時事熱點，課餘可以多討論時事，使關注時政成為日常生活的一部分。
最後，在課堂前5分鐘可以讓學生討論時政。在時間允許的情況下，可以在課堂前幾分鐘，讓學生到講台上講自己的關注到的新聞，並進行討論，讓學生在課堂運用所學知識對時政進行分析，在分析中老師給予引導，總結。
通過用所學知識對時政熱點進行討論，可以提高學生的愛國、關注時政的熱情；可以讓學生來討論過程中提高語言表達的能力和協作的精神；可以讓理論知識學以致用，更好的理解課本理論知識。在平時教學中我要把時政引入課堂，培養學生關注時政，關注生活的熱情，讓政治教學體現時代性，實用行，趣味性。
如何引導學生自主學習 和獨立思考
7樓：姐的國度
多讓他們自己想想問題，有問題發散思維
8樓：員施濯馨逸
一、創設情境，激發學生學習興趣，使學生願意學習。
「興趣是最好的老師。」只有學生對學習的內容感興趣，才會產生強烈的求知慾望，自動地調動全部感官，積極主動地參與教與學的全過程。為此，教師在教學中要善於創設教學情境，根據學生的生活經驗，創設學生感到親切的情境、感興趣的情境來激發學生對數學學習的興趣。
二、精心設計課堂提問，促進學生主動學習。
課堂提問是師生在課堂交往中的一種重要形式。在教學過程中，教師要精心設計不同層次的問題引導、激發學生的學習興趣，這有利於教師及時了解學生，獲得教學反饋，有利於教師及時調整教學方法。教師設計的問題應具有四個特點：
1．問題要能引起學生的興趣和好奇心。
2．問題要有層次，能促進學生思維的發展。
3．問題應處在學生思維發展水平的最近發展區，學生對其可望又可及，能刺激學生的學習慾望。
4．問題要有利於拓展學生思維的深度與廣度，讓學生從不同的角度去思考。
總之，恰當的問題，能充分激發學生的求知慾，創造愉快學習的樂學氣氛，促進學生主動積極地探求知識。
三、讓學生親身體驗學習過程，促使學生主動學習。
學生要發展，就必須體驗學習的過程，而獲得體驗的最好方法就是親身參與。心理學告訴我們：乙個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。
低年級的學生通常要將他們日常生活的許多活動規範化、系統化，並在其間得到經驗，通過已有經驗去感知新事物。正是通過已有「經驗」，學生才能經歷知識從具體到逐步抽象的過程，從而獲取知識，得到新的經驗。在這節課中老師可以讓學生親自動手去摸鍾面，感受時針與分針。
利用兒童愛玩，好表現的心理特點，為學生創造動手實踐、積極思考、大膽表現的機會，如：
8時電子錶會怎樣顯示？照著呼出黑板上的時刻3時，自己獨立撥出6時，**整時刻鍾面的特點等等一系列活動，調動全體學生的主體意識，在學生親身體驗的過程中，鍛鍊學生的實踐與創新能力。
四、創設參與與交流的空間，促學生主動發揮。
由於每個學生的經驗以及對經驗的觀念不同，因此不同的學生對事物理解也不可能完全相同，他們站在不同思維角度所看到的是事物的不同反映面，可利用這些反映面來引發學生交流，使學生互相促進。在這節課中，老師可以讓同桌的兩個學生一起觀察鍾面，在組內交流認時刻、撥時刻的方法，共同**整時刻鍾面的特點，並運用所學知識解決生活中的問題。學生在小組交流、合作探索中，體驗到的不僅僅是對知識的感知和更新的認識，更是同學之間情感的交流，思維火花的碰撞，從而使各方面得到主動發揮。
五、讓學生意識到自己的進步，促進學生主動發展.
據有關研究資料表明，學生在學習過程中遇到困難時，如果是通過自己的努力求得答案，那麼他解決問題的積極性將會越來越高，讓學生意識到自己的進步，學生就會在愉悅的情緒中產生一種渴求學習的願望，從而更加積極主動地學習。這就要求教師在教學中做到，該由學生自己去探索的知識，就放手讓他們自己去探索，該由學生自己獲取的知識，就盡量讓他們自己去經歷，學生在探索過程中思維受阻時，教師只作適當的提示和暗示，讓學生體會到所學會的知識是自己「發現」的，自己「創造」出來的，從而使其體會到自己的成功和進步。
總之，在新課程理念下，有效的數學教學要以學生的進步和發展為宗旨，教師要具有一切為學生發展的思想，運用科學的教學策略，使學生樂學、學會、會學，把課堂變為充滿生命活力的學習樂園,促進學生的全面發展、主動發展和個性發展。
如何引導學生積累作文材料
9樓：騎兵打仗
在作文課上，我們bai經常du
會遇到這樣的情景：zhi絞盡腦汁想材料dao，可是大腦一內片空白;冥思苦想出的材料容，平凡得連自己也無法吸引。究其原因，主要有以下幾點：
對自己認識不夠全面、細緻、深刻;對身邊的人缺乏深入的了解;對身邊的社會現象視而不見或缺乏思考。
眾所周知：沒有素材就積累素材。怎樣積累素材?我的辦法是：建素材檔案。
素材檔案分為六大類：認識自我、親情永恆、師恩難忘、同學情深、社會一瞥、語言薈萃。各大類再細分出小類。具體分類如下：
中學生關注的社會熱點問題調查
10樓：匿名使用者
調查什麼？
具體點啊~
我比較關注的是關乎天災人禍的~
11樓：匿名使用者
繼續和諧，不斷和諧，和諧、和諧、再和諧
如何預防中學生早戀問題，如何對待中學生早戀問題
早戀有利也有弊，只是要看你在早戀的過程當中是怎樣處理各方的關係以及事情的方法，以及不要影響自己的學業及周邊的朋友及家人，一般好的初戀會讓我們對愛情充滿期待，但是壞的初戀會給一些心靈比較脆弱的人厭惡愛情，所以早戀的好與壞關鍵在於兩個主角，心態決定一切 如何對待中學生早戀問題 10後都已經開始統治小初中...
談談如何培養中學生的社會責任感，如何培養當代大學生的社會責任感
吳城中學 金麗娟 教育的目標是培養有知識 有能 力 對社會有責任感的人。責任感是人的基本品質之一，是人對自己 對他人 對國家 對社會的自覺地把事情做好的一種要求。人在生活中具有責任感是一種自覺性，也是生存於社會的必要的條件。責任感又是一種嚴肅的生活態度，缺乏責任感就不能夠處理好與他人及社會的關係，也...
中學生如何自律
中學生學會自律的途徑方法 1 用延遲滿足來訓練自我控制力 延遲滿足就是控制你內心的衝動，鍛鍊我們的耐心，讓我們不那麼衝動和急於求成。通過這種刻意訓練，慢慢的我們就能控制住自己的心魔，讓自己更從容的面對選擇，不被內心的慾望所牽扯。2 定期鍛鍊身體 自律的人工作更加的高效，執行力也特別強，慢慢的就會成就...