1樓：你也敢配姓趙
說到中國的教育是一件沉重的事，因為目前中國的教育體制屬於應試教育，讀了十多年的書，進入社會，絕大部分人不知道自己能做什麼，會做什麼，這是中國教育的一大悲哀，所以從這個角度來說，中國最缺的教育應該是：智慧型教育，專業教育，人格教育。
《中國學生缺什麼》讀後感
2樓：匿名使用者
很高興拿到這本書，「中國學生缺什麼」這是近期縈繞我的問題，該書以「當代中國學生缺什麼」為主題,從缺真實、缺健康、缺閱讀、缺創造、缺激情、缺發展、缺快樂等七個方面，為我們剖析了一些大家的困惑，並集中客觀地再現我們習以為常的教育瑣事，通過鮮活的現實案例，明銳的反思分析，激發心靈的碰撞，揭示學生身上所投射出的教育、家庭及社會問題。
文中提到「第五種自由，成為最佳的自由」——連花兒都懂得努力的開，連鳥兒都懂得努力的唱，人類怎麼不應享受追求最佳的自由呢，可是就我的成長經歷，成為最佳，卻揹負著。。。。。相信很多人有類似我的經歷，今天的我早已經放棄了第五種自由，今天看了這本書，我頓豁了，我明白了該如何鼓勵孩子去綻放自己，任何情形下，不懊喪，不畏縮，拼出生命中的全部力氣緊緊抓住第五種自由，這不是別人給予的恩賜，它是上帝在嬰兒來到人間發出第一聲響亮的啼哭之後，頒發的特別護照，揣著它上路吧，眼睛禮讚著他人創造的最佳，心中呼喚著自己成為最佳，努力開放的花兒與你作伴，不懈鳴囀的畫眉與你同行！更重要的是，應該懂得為周圍有一些比自己優秀的人而感到無比幸運，正是這些人一點點榨取智慧型的漿果，用更高的飛翔指示藍天的所在，帶動展翅的夢想，有了更多的人懂得享有第五種自由，你的人生品質才能得到提公升，你沉睡的才能才會被吵醒。
感謝上蒼，感謝這本書的作者，更感謝送來這本書的喆媽，喚醒我對第五種自由的追求，相信我的人生品質會更好！沉睡的我漸漸甦醒！更感謝你，我的孩子，正是你的存在，使我開始了重新的主動學習，開始了新的人生！
有了你以後，我學會了感恩，希望你也同樣擁有一顆感恩的心，成為乙個和我一樣，或者比我更懂得感恩，更幸福的人，並讓愛你的人感到幸福！
「沒有受過侵擾的尊嚴，沒有受過輕慢的心靈，內心恪守的秩序自然外化後無須呵責的行為」，如果說這是種幸福的話，這正是我所追求的，相信每一位媽媽都願意為自己的孩子追尋這樣的天空，也是抱著這樣的初衷，我給孩子選擇了外教學習，選擇了disney，短短的接觸我還不能說自己的選擇就是正確的，畢竟偶們的大環境是誰也改變不了的，但我也相信，每一位父母，每一位爺爺奶奶朝著這個方向努力，中國的孩子也會長著「一張沒有受過欺負的臉」！如果說一定要為優秀貼上標籤，不優秀就沒有標籤，孩子幼兒園的生活中處處可見樓梯的小腳丫，何不讓我們把它看做去追求成為最佳，從他律到自律！任何事情從感恩的心去思考，我們也可以看到事情美好的一面，當然另一方面，我們要正視這些司空見慣的問題，不要忽視它！
感謝上蒼，現在在中國，有越來越多的人，越來越多的機構開始重視這個問題，開始行動起來！也希望本書的作者可以通過這樣一種方式喚醒更多的人！
同時被喚醒的還有「中國式」的「母雞的愛」，在母親的眼裡孩子永遠是長不大的寶貝，我也和書中寫的一樣用「母雞的愛」精心呵護著自己的雛雞，時刻惦念著吃、喝，冷、熱，不給予孩子親近痛苦的機會，殘忍地剝奪了孩子挨餓的權利、忍渴的權利、受凍的權利、耐熱的權利，還毫不臉紅地把這喚做「愛」。書中喚醒了我這位「中國媽媽」，提醒我不要過度操心、不肯放手、凡事包辦，我要牢記：在我茫然無助的時候，身邊有個很好的分擔者，實際上我3歲的女兒也一直在這樣默默的做著，在不知不覺中，她在分擔中深刻，在分擔中成熟！
在力所能及的事物中，我還需努力，請女兒幫我分擔更多，我還告訴她，她能分擔這些，我很為她驕傲！「感謝上蒼創造了為每乙個人羽翼，創造了飛！衷心的祝福每一朵花都有人悉心看護，每一朵勝放的花都擁有不破損的理由！
」最後請讓我引用書中的這段文字結尾，因為它道出了我的心聲！中國學生缺什麼，缺創造、缺激情、缺發展、缺快樂。。。。。。這何嘗又不是我們所缺的，讓我們一起去彌補自己的空缺的吧，同時為孩子為自己營造乙份更美好的天空！
中國教育缺什麼
3樓：匿名使用者
1.素質教育的口號化
2.**職業教育的困境
3.計劃生育導致教育分流的困難
4.智力的嚴重過剩而情商意志力缺失
5.興趣，創造力的培養
6.科目的單一和標準化
《中國家庭教育缺什麼》讀後感
4樓：疑是銀河落九塵
讀了一本
書或一篇文章後，有所感而寫成的文章就是讀後感。
1.今天,我讀了專...一文使我深受屬感觸2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內容
結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...
中國教育到底缺什麼？
5樓：匿名使用者
缺的是自主能力，上次看到一位老教授說過，中國教育出來的是一台機器，沒有任何自我意識的機器，現在教育的主要目的是為了公升學率，就像生產機器上的流水線一樣，出來的都是千篇一律的機械人，沒有自我意識！
6樓：宓零
缺創新、缺想象，什麼都缺，就是不缺應試教育！
7樓：小小小吆吆
缺的是讓孩子自主學習的能力。
《中國教師缺什麼》讀書筆記
8樓：成都新東方烹飪學校
在暑假讀書活動中，我選了黃燕編著的《中國教師缺什麼》和我縣自編的《且行且思》來讀。當把這本書放在桌子上同仁們，看著標題發表議論：中國教師缺什麼？
最缺的是錢，隨著經濟高速發展錢不值錢，教師那點工資的確顯得有些羞澀，致使心態不好進取心差的教師出現了消極情況，缺乏了當年的激情、缺乏了工作動力，缺乏了創造，當和尚就要撞撞鐘。大家聽到這裡可能覺得有些俗，就知道錢，我這裡提到讀書前的調侃，的確當今經濟地位決定社會地位。我們姑且先放下這一話題，我的理解是教師這一舒適群體不要再被人弱勢，解決此問題是根本改變知道，究竟怎麼解決---需要我們大家**，希望上級關懷。
仔細想，什麼原因導致教師成為弱勢群體呢？我們靜心帶著「中國教師缺什麼」這一問題我看完了全書。真如序言中所說：
這是一本對教育充滿著現實關懷的書。這還是一本用心來傾聽與敘說的書。本書以師缺乏愛、缺乏服務意識、缺乏生命意識與等待意識（畢竟很多同仁已經等了十幾個年頭，哎人生燦爛的時光又有幾個十幾年）、缺乏理想與激情、缺乏創造、缺乏健康與關懷等幾部分進行敘說，在打動人的心靈的同時，喚起了我們每乙個人的思考，從而由感悟直到有所行動。
曾經我們一大幫子人極其認真地圍在一起討論：中國教師最缺什麼？中國教師缺乏的東西也許有很多：
做人缺信心，教學缺幽默，知識缺更新，對學生缺愛心，對未來缺希望，對現狀缺熱情，被社會缺尊重，被家長缺理解，被學生缺認同……
我覺得書中這些問題的存在並不是沒有辦法改變，只是，改變並非一朝一夕。在當前的教學生活中，其實我們眾多的老師都在努力地工作著。我覺得我們老師大多具有愛心、有為學生服務的意識，只不過很多時候其做法可能不是很好。
反思日常教學，我覺得我們老師缺乏等待的耐性，特別是我們的課堂缺乏等待。平常被我們所忽視、甚至認為是一種課堂「浪費」的「等待」，有時也能提高課堂效率。所以我認為我們先要「在課堂中學會等待」。
中國最缺的是什麼？中國教育最大的軟肋又是什麼
9樓：別和無情說感情
中國什麼都不缺
多的只是有不知道自己國家好的人
多的只是自以為是的人
希望對你有所幫助
如果滿意，請點選採納
中國學生缺什麼,《中國學生缺什麼》讀後感
以 當代中國學生缺什麼 為主題，從缺真實 缺健康 缺閱讀 缺創造 缺激情 缺發展 缺快樂等七個方面進行系統論述。以案例 反思 鏈結 回應為寫作體例，通過鮮活的現實案例，明銳的反思分析，激發心靈的碰撞，揭示學生身上所投射出的教育 家庭及社會問題。引發思考。中國學生缺什麼 讀後感 很高興拿到這本書，中國...
中國學生與外國學生有什麼不同,中國學生為什麼要考雅思
本質不同，從小的家庭教育，到學校的老師教育，都是完全不同的，可以說除了都是以知識為目的之外，都是不一樣的 中國學生為什麼要考雅思 中國學生考雅思大都是為了出國讀高中或者大學，所以必須要有雅思或者托福成績。或者就讀國內的國際高中也是需要有雅思成績的。為什麼中國學生必須穿 穿什麼呢 問題呢你起碼要說清楚...
中國學生為什麼要考雅思,中國學生為什麼都想考入國外大學
中國學生考雅思大都是為了出國讀高中或者大學，所以必須要有雅思或者托福成績。或者就讀國內的國際高中也是需要有雅思成績的。中國學生為什麼都想考入國外大學 國外大學就讀的優勢 1 完善的教育體系與制度。2 先進的教學裝置以及硬體資源。3 更具市場競爭力的國外學歷。4 領略國外的生活文化，擴大三觀。5 有機...