1樓：匿名使用者
小男孩用鳥的叫聲向游擊隊報告敵情，用夜鶯的叫聲報告有多少鬼子，用杜鵑叫聲報告有幾挺機槍。這些都是小男孩與游擊隊事前約定好的，所以聯絡既準確，又不容易被敵人發現。
讀完夜鶯這篇課文寫一篇英雄日記
2樓：按摩的動力
我非來常佩服小
夜鶯的機智和勇敢自。 《夜bai
鶯的歌聲》主要講了du在前蘇聯戰爭zhi中，乙個名叫dao小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他，想刺探情報，他都故意答非所問。
他有時候裝傻，有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官，有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最後，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。 我覺得，小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我要向他們學習
「小夜鶯」巧妙地和敵人周旋,為游擊隊傳送情報中的引號起什麼作用
3樓：小薇薇
1、「小夜bai鶯」這du個引號作用是zhi表示特定的稱謂，指dao的是乙個游擊隊小版
隊員。2、原文簡權介
這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
3、簡析
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧型機警，乙個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
4樓：橘子不如橙子
引號表示特定稱謂
「小夜鶯」指代為游擊隊報信的孩子
5樓：手機使用者
表示特殊含義需要強調
小夜鶯有什麼特點?
6樓：匿名使用者
小夜鶯的特點是：
機智、沉著、勇敢
小夜鶯是」夜鶯的歌聲「課文中的小男孩，因為會發出夜鶯的歌聲，所以人們都稱他為「小夜鶯」 。
二戰中男孩「小夜鶯」協助游擊隊殲滅一夥德國鬼子，他的故事被寫進了課本，表現了蘇聯少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。
7樓：自由思索的烏鴉
「有個孩子坐在河岸邊上」，「手裡拿著一塊木頭，不知在削什麼」。這個孩子是誰？他為什麼坐在河岸邊削東西？
這個孩子是「小夜鶯」，經常配合游擊隊殲滅德國兵。他坐在河邊削東西，是為了找機會引誘敵人進入游擊隊的伏擊圈。
四年級下冊語文14課《小夜鶯的歌聲》讀後感
8樓：匿名使用者
讀過《夜鶯的歌聲》這篇文
章的同學都知道，文中的「夜鶯」並不是真正的夜鶯鳥，而是一位小通訊員。學習了文章之後，我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯戰爭中，乙個名叫小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他，想刺探情報，他都故意答非所問。
他有時候裝傻，有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官，有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最後，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。
我覺得，小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
9樓：匿名使用者
最近我看了一本書，書的名字叫《根鳥》，這本書的作者是曹文軒。主要內容是乙個名叫根鳥的少年，他生活在乙個美麗的小村莊，與父親相依為命，以打獵為生。就在他第一次獨自一人出去打獵時，乙隻神秘的白色大鷹，給他帶來了乙個神秘的訊息，白鷹
四年級下冊語文第13課中的小夜鶯原名叫什麼又有什麼英雄世紀
10樓：
原名不知道，都是叫夜鶯，夜鶯是乙個勇敢 冷靜 機智的孩子,他面對敵人不畏懼,還利用自己年少的優勢,協助游擊隊員擊退德國兵,最後還能全身而退,讓人拍手稱讚.
11樓：匿名使用者
原名叫《夜鶯的歌聲》。英雄事蹟：小夜鶯用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的事蹟。
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
12樓：在面對危險
「緊跟任汝芬，政治一定得高分」。當然事實也的確證明了這一點，前幾年年年都有聽說任汝芬序列之三之四年年都命中了大題。而對於單選題就更不用說了，我記得當年該團隊的陸衛民老師（我當初上的是海天的政治輔導班）曾經說過，他出的題目中已經把***思想概論部分的題目佈下了天羅地網，可想而知命中率有多高了。
不過，去年政治大綱大變，我就不是很清楚他們是否還有以前那麼高的押題率了。其實應該能想象得到，既然輔導班老師會押題，那麼命題的老師一定會反押題的，是否一定能夠命中就真的不敢說了。但是，如果你能夠做到扎扎實實的複習，把所有該掌握的知識點都掌握好了（我認為看看任汝芬序列一二就可以），即使不用押題你的政治也是一定能考出不錯的成績來的。
英語如果你要選擇輔導班我的建議是新東方，好好地背背王江濤的作文，當然更重要的是在於自己平時學習過程中詞彙的積累，以及不斷地模仿和修改自己的作文，這些對於你考研英語寫作都是很重要的。
不要忘了小夜鶯這句話的意思是什麼
13樓：匿名使用者
特殊含義：課文中的夜鶯
，是乙個被游擊隊員稱作「小夜鶯」的孩子，他利用口哨學各種內鳥的叫（也包容括夜鶯），為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜。課文以「夜鶯的歌聲」為題，點明了全文的寫作線索，讚揚了「小夜鶯」的勇敢、機智和活潑。
14樓：旅漾南門苓
能讓軍官看出他是乙個天真的小孩
《夜鶯的歌聲》中，小夜鶯是誰
15樓：yiyuanyi譯元
《夜鶯的歌聲》一文敘述了前蘇聯衛國戰爭時期,乙個男孩子協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事,充分表現了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.
小夜鶯就是小男孩
《夜鶯的歌聲》中，小夜鶯是誰,《夜鶯的歌聲》中的夜鶯是誰
夜鶯的歌聲 一文敘述了前蘇聯衛國戰爭時期,乙個男孩子協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事,充分表現了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.小夜鶯就是小男孩 夜鶯的歌聲 中的夜鶯是誰 這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊...
夜鶯的歌聲講了一件什麼,《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講乙個什麼故事
這是乙個感人的故事，故事內容如下 本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間，乙個男孩用學夜鶯叫的方法，傳遞訊息，協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了三部分內容 先寫 小夜鶯 以歌聲引誘敵人上勾，再寫 小夜鶯 在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，最後寫戰...
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講什麼故事？請幫忙
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義精神。夜鶯的歌聲 這篇課文中的主要內容是什麼?這是一篇講讀課文。課文講述 了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜...