六年級鷺鷥的讀後感,六年級鷺鷥的讀後感500字

2021-03-03 21:26:50 字數 1757 閱讀 8591

1樓:匿名使用者

本文從視覺和嗅覺的角度,寫蓮花美的姿態和神采,傾訴作者對蓮花的喜愛、讚美的強烈感情.一方面作者因蓮花的美麗而陶醉,另一方面又不忍長時間打擾蓮花的憐愛之情,表達作者對蓮花的美好、高潔品質的嚮往和追求.蓮是最常用來作為宗教和哲學象徵的植物,曾代表過神聖、女性的美麗純潔、復活、高雅和太陽.

花中君子,象徵中國傳統文化中的一種理想人格:「出淤泥而不染,濯清漣而不妖.」清廉的象徵:

蓋「青蓮」者,諧音「清廉」也.象徵愛情:蓋蓮花別名芙蓉花,或雲水芙蓉.

「芙蓉」,「夫容」也.又白居易《長恨歌》雲:「芙蓉如麵柳如眉.

」因此蓮花常用來象徵愛情,而並蒂蓮尤其如此.二蓮生一藕的圖畫,叫「並蓮同心」.「水芙蓉」之「蓉」諧音「榮」.

蓮花和牡丹花在一起,叫「榮華富貴」,蓮花和一鷺鷥,叫「一路榮華」.牡丹、蓮花和白頭翁,稱為「富貴榮華到白頭」.蓮花也能諧音「連」.

蓮蓬加上蓮子,叫「連生貴子」.象徵純淨、純潔.在中國,蓮花被崇為君子,《群芳譜》中說「凡物先華而後實,獨此華實齊生.

百節疏通,萬竅玲瓏,亭亭物華,出淤泥而不染,花中之君子也.」依照親水的生長習性,取名水芝、水花、水芸、水旦、水目、澤芝等.依照聖潔高雅的氣質,取名君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環等.

佛教有以蓮花代表如來者,以「蓮花出於淤泥而不染」,來形容「如來已不為世間八法之所染汙」.[6]蓮花為群蜂所採,譬法界真如為眾聖所用.蓮花有香、淨、柔軟、可愛四德.

譬喻法界真如常、樂、我、淨.在民俗中,中國有許多與蓮有關的話語,蓮有一蒂二花者稱並蒂蓮,以象男女好合,夫妻恩愛.喜聯常有「比翼鳥永棲常青樹,並蒂花久開勤儉家」等等.

又如藕斷絲連,用於指男女雖然分手,但情意未絕.蓮諧音「廉」(潔)、「連」(生),民俗有「一品清廉」,「連生貴子」等諧音取意.在古典文學巨著《紅樓夢》中,據說晴雯死後變成芙蓉仙子,賈寶玉在給晴雯的歿詞《芙蓉女兒誄》中道:

「其為質,則金玉不足喻其貴;其為性,則冰雪不足喻其潔;其為神,則星日不足喻其精;其為貌,則花月不足喻其色.」千畝蓮塘鋪天蓋地的荷花,花團錦簇,荷香瀰漫.紅的嫣然如霞,白的冷豔似雪.

置身其間,恍惚中有被花海掩沒的感覺.近可看「小荷才露尖尖角」的純淨、純真;遠可觀「風過荷舉,蓮障千重」的熟美.初賞「荷葉田田」,末覽「芙蓉秋霜」.

晨迎凌波仙子,嫻靜弄影;午覽風荷妖嬈,若少女臨妝;晚窺「嬌娃沐月」,幽香撩人.香風徐來,陣陣撲面.把酒艙中,作詩論古,講鳩摩羅什說,無為人生一大快也!

漸漸夕陽銜山,鳧鴨振翮,水蛙唱歌,鱗族潛泳,黽魚出躍,雲散玉露,墨霧空濛,舳艫相接.既可舟入花叢,蕩蝶舞蜂亂;又可把酒臨風,令文思泉湧,賦詩弄章,寄情自然,放浪形骸.玉影甜甜煙渺渺,撩落珍珠,點破波心道.

燕舞翩翩鶯語鬧,鴛鴦傘裡鴛鴦笑.莫問凌波仙子貌,御酒千鐘,俏麗紅芳照.搖潑珍珠身醉了,蜻蜓相抱心傾倒.

玉傘含苞,嬌腮凝碧,直骨厭留枝蔓.凌波出浴,未染淤泥,雪魄暗消幽怨.塵世豈斂清馨,輕綰煙紗,俏妍湖畔.

待光風霽月,瓊莖嬈葉,夢沉香遠.羞黛靨,淡捻芬菲,悄開圓蓋,幾度雨敲芳瓣.招迎舞蝶,拭盡鉛華,墜墜淚珠如霰.

亭立參禪,潔來多少冰魂,蓮心舒卷.甚修身抱璞,千古貞純不變.千頃碧波間,蓮葉田如浮水碧玉,清翠欲滴;新荷艷艷,像紅燈盞盞;荷映游魚,風送花香.

盛夏,是微山湖熱情勃發的時節,百里荷花盛開,無際荷蕩,鋪霞疊錦,流光溢彩.秋末,荷退去綠裝,漸漸泛黃,整個荷花蕩金波蕩漾,花兒稀疏,水面上常有秋風搖落的花瓣漂浮.此時,荷花蕩裡最惹眼的就數密密挺立的蓮蓬了.

移船荷花蕩,不時有幹老的蓮蓬子「嘎崩崩」抖落艙中.俯身水上,還可採得秋菱,這就更能使人體味到豐收的歡悅.李時珍也說,芙蓉就是「敷布容豔之意」,難怪漢代文學家司馬相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉.

六年級讀後感,六年級讀後感300字

愛的教育 讀後感300字左右 寒假裡,老師給我們推薦閱讀義大利作家亞公尺契斯獻給孩子的 愛的教育 這本書。它給我們講述了乙個叫安利柯的三年級男孩成長的故事。雖然是一百多年前完成的作品,但因為寫得是和我們年齡相同的孩子一年中在學校學習和生活的事情,所以感到非常親切。其中 小抄寫員 給我留下的感受最深。...

六年級考試作文讀後感,六年級讀後感作文

1.讀完 魯濱孫漂流記 這本精彩的 後,乙個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家 航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想。流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在乙個山巖下找到了乙個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了乙個帳篷,而且盡量大些,裡面再打上幾...

六年級課文經典閱讀前的讀後感,六年級課文經典閱讀前八篇的讀後感

讀 我的舞台 有感 叮,叮,叮 下課鈴響了,語文課結束了.但是我似乎還沉浸在 我的舞台 這篇文章中.文章主要寫了作者吳霜的戲曲之路.從很小的時候,小作者就開始學藝了,小小的她成了師傅手中的生麵團,翻過來,立起來,橫過去,抻,拉,拽,為所欲為,她自己倒從來沒叫過苦.幾十個春夏秋冬過去了,吳霜終於可以在...