商量口語交際怎麼寫二年級
1樓：網友
關於商量口語交際怎麼寫的問題有以下：
交際要領：與他人商量事情時對不同的人要用不同的稱呼，做到尊重他人。態度要誠懇，商量的語氣要溫和，略帶請求。要有禮貌地說，要耐心聽取別人的意見。
表達要求：表達儘量簡潔、清晰，要說清楚理由，不能吞吞吐吐。被拒絕要表示理解，不要勉強別人。
例項：和爸爸看電視可以這樣商量：「爸爸，我最愛的節目馬上就要開始了，你可以讓我看一會兒嗎？」
小學二年級語文口語交際方法。
1.加強口語交際環境的統一化。
對家庭與社會中的口語交際學習資源進行全面開展，有利於促進小學生口語交際能力的提高。語文學科，是與中國孩子母語相關的乙個學科，因此口語交際的機會可謂無處不在。
在加強小學語文口語交際教學的過程中，教師要讓小學生更多地接觸語文，在口語交際實踐中發現口語交際規律。口語交際訓練應當落實在課堂內與課堂外，對學校與社群內的 教育 資源進行應用，開展綜合性的口語交際活動。
2.加強具體交際情境的創設。
課堂教學情境，對於小學生的課堂表現有重要作用。在口語交際教學中，教師要從小學生的 經驗 出發，聯絡小學生的生活經驗及學習視角，尊重小學生的認知水平，加強 學習態度 與知識能力之間的聯絡。
二年級商量的口語交際對話怎麼寫
2樓：民俗智慧講解
二年級商量的口語交際對話寫法如下：場景：最愛看的電視節目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
我：爸爸，可以讓我看一會兒電視嗎？
爸爸：和爸爸一起看球賽吧，這場球踢得太精彩了！
我：爸爸，《我愛發明》就要開始了，讓我看一會兒，然後你再接著看唄！
爸爸：兒子，這是我最喜歡的球隊，這個是現場直播呀！兒童節目有機會再看唄。
我：爸爸，您不總希望我成為發明家嘛！要想成為發明家，得從學習開始呀！
爸爸：好吧，爸爸陪你看，然後爸爸再看球賽。
我：謝謝爸爸！
寫作技巧：一、開頭：時間、地點、人物要寫明，開門見山說起因。
明白說話時要用商量的語氣，這樣對方才容易接受。
二、過程：與人商量要具體，寫出想法要客氣。
1、要把自己的想法說清楚，別人才知道你要幹什麼，才會考慮是不是答應。
2、考慮別人的感受，如果別人確實不方便，不同意，你也要客氣。
3、想一想如何開口描述才能讓對方同意或者是接受。如：最愛看的電視節目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
三、結尾：總結全文表達自己的感情。
二年級語文商量口語交際怎麼寫
3樓：小麼社會生活說
二年級語文商量口語交際的寫法如下：1、框架結構。
開頭：時間、地點、人物要寫明，開門見山說起因。
過程：與人商量要具體，寫出想法要客氣。
結尾：總結全文表達自己的感情。
2、例文。篇1
小琳：明明，我想和你商量一件事情。
明明：小琳，有什麼事請你說吧。
小琳：你前幾天借給我的書，我還沒有看完。你能再多借給我幾天嗎？
明明：真不好意思啊，因為那本書是在小書屋借的，今天就要到期，我要還歷老鬧回去了。
小琳：哦，那沒關係，還是謝謝你！這本書先還給你吧，我再看看別人有沒有這本書。
明明：好的，小 琳！
篇2蘭蘭：爸爸，我能和您商量一件事情嗎？
爸爸：說吧，什麼事，蘭蘭？
蘭蘭：電視節目《動物世界》就要開始了，我很喜歡看，每次都會含哪和同學們討論裡面的動物知識。而且我的作業也做完肢罩了，你能讓我先看一下嗎？
爸爸：是這樣啊！好的，你先看吧，足球賽有重播，我明天再看吧！
蘭蘭：謝謝爸爸！
爸爸：不過你不能看的時間太長，要注意讓眼睛休息哦！
蘭蘭：好的，沒問題。
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