文言文節奏劃分方法
1樓：正香教育
1、句首發語詞、關聯詞語後面要有停頓。文言文中有些虛詞放在句子的開頭，起強調語氣或領取全句乃至全段的作用。2、文言文中連在一起的兩個單音節詞，朗讀時必須分開，而不能讀成雙音合成詞。
3、根據語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓。
1、句首發語詞、關聯詞語後面要有停頓。文言文中有些虛詞放在句子的開頭，起強調語氣或領取全句乃至全段的作用。
例如：「夫」、「蓋」、「故」、「惟」、「至若」、「若夫」、「誠宜」等，在這些詞語後面應稍作停頓。
例如：夫/環而攻之；蓋/簡桃核修狹者為之；故/有所覽輒省記。
2、文言文中連在一起的兩個單音節詞，朗讀時必須分開，而不能讀成雙音合成詞。
例如：可/以一戰；中/間力拉崩倒之聲；故天將降大任於/是人也。
3、根據語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓。
例如：佳木/秀而繁陰；問/今是何世；刻/唐賢今人詩賦於其上。
4、充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。
例如：其一/犬坐/於前；山行/六七里。
5、朗讀停頓要體現出省略成份，不能把成份省略當作沒有省略來讀。
例如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。
6、利用對文意的理解來確定停頓。在朗讀文言文時，要根據語境理解文意，只有確切地理解了文意，才能準確地停頓。
例如：醫之好治不病/以為功；居廟堂之高/則憂其民。
7、並列短語間要停頓。
例如：山餚/野蔌；有良田/美池/桑竹之屬。
8、不能停頓的情況：
偏正短語：例如：而/鄉鄰之生/日蹙。
介賓短語：例如：不足/為外人/道也；生/於憂患；其/如土石何。
9、對文言文中的國名、年號、官職、史實、地名要了解清楚，切不可破讀。
例如：虞山/王毅/叔遠甫/刻。
10、詩句節拍間要停頓。古詩的朗讀有其規律性，一般說來是兩字一停頓，即按音節停頓。
例如：幾處/早鶯/爭/暖樹；天門/中斷/楚江/開。
也可以按意義單位停頓：例如：幾處早鶯/爭暖樹；天門中斷/楚江開。
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