高校指導教師評語
1樓：網友
該**結構清晰，層次分明，對碎片剪輯產生的電影／文化背景進行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承，結合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進行了有效的分析。更加可貴的是，我國以往對香港／周星馳電影的研究多集中在文化／個體的層面上，而本文從具體的技術／藝術角度研究了周星馳電影的乙個創作層面，以理性的態度對其獨特藝術形態的形成進行了令人信服的總結和歸納，對於此類電影的研究有著積極的意義。
該**文字嚴謹，論點明確，例證豐富，論證方法多樣。崔亮同學在寫作過程中參考了大量文字／影片資料，多次加工修改，不斷提高了**的水平。由於作者是剪輯專業的畢業生，在**寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術／技術特點，避免空洞的理論說教，而是結合具體的剪輯藝術處理，以例證為論據，以分鏡頭列表、鏡頭截圖和紮實的分析為論證過程，具有剪輯專業畢業**的特點，並在各章節中注意理論的提公升。
這是一篇比較優秀的**。
表演2001李小楓同學**評語：
李小楓同學的學士學位**《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術》，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創作進行了全面的分析、研究。表演專業的畢業**大多是對某一表演元素的研究或者對自身創作的總 結，這篇**屬於大師研究的範疇，對於本科畢業生來說，無疑是一種新的挑戰。
**以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創作為經線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。**研究了美國方法派表演理論的歷史傳承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由於此二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。
也正是因為個人性格的過於強烈，也使他在個人創作和個人生活中留下了不少遺憾。
**觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，並且進行了梳理與編織。作者對於白蘭度三個時期創作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。
如果說**有所不足的話，那就是史論的話語狀態稍顯強烈，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創作有何作用，**水平將更上一層樓。
這是一篇比較優秀的**。對於開拓表演專業**的選材範圍方面，猶具積極意義。
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教師的職業道德，或簡稱師德，指的是作為教師在從事教育教學活動 履行教書育人職責時所必須遵守的行為準則和道德規範的總和。它是教師的世界觀 人生觀 價值觀的體現，是職業活動中體現出來的穩定而持久的行為規範。它體現的是教師的職業觀念 職業態度 職業技能 職業紀律和職業作風。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過 教...
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一 良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。1 教師應精通自己的學科，具有紮實而淵博的知識。馬可連柯說過 學生可原諒老師的嚴厲 刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。蘇霍母林斯基也指出 只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。對老師來說...
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這種招聘一般都是公開招考的，資訊會在當地人才網等公布，找工作平時要多關注這些招聘資訊。蘿蔔坑 表面公開 其實不是真正意義上的公開 公平 公正，本人親身經歷了一場黑幕，無論我怎麼苦苦哀求都無濟於事，後來經各種渠道打聽出來原來有人送money。沒關係 沒錢的人很難很難，教師招聘考試到底有沒有黑幕 繼公務...