1樓：生活導師上官姐姐
這首詩備運寫於1923年。詩人準備出版自己的第一部詩集，在回顧自己數年來的理想探索歷程和詩作成就時，就寫下了這首名詩《紅燭》，將它作為同名詩集《紅燭》的序詩。
詩的開始就突出紅燭的意象，紅紅的，如同赤子的心。聞一多要問詩人們，你們的心可有這樣的赤誠和熱情，你們可有勇氣吐出你的真心和這紅燭相比。乙個「吐」字，生動形象，將詩人的奉獻精神和赤誠表現得一覽無餘。
詩人接著問紅燭，問它的身軀從何處來，問它的靈魂從何處來。這樣的身軀、這樣的靈魂為何要燃燒，要在火光中毀滅自己的身軀？詩人迷茫了，如同在生活中的迷茫，找不到方向和思考不透很多問題。
矛盾！衝突！在曾有的矛盾衝突中詩人堅定了自己的信念。
因為，詩人堅定地說：「不誤！不誤」。
詩人已經找到了生活的方向，準備朝著理想中的光明之路邁進，即使自己被燒成灰也在所不惜。
詩歌從第四節開羨滾模始，一直歌頌紅燭，寫出了紅燭的責任和生活中的困頓、失望。紅燭要燒，燒破世人的空想，燒掉殘酷的監獄，靠自己的燃燒救出乙個個活著但不自由的靈魂。紅燭的燃燒受到風的阻撓，它流著淚也要燃燒。
那淚，是紅燭的心在著急，為不能最快實現自己的理想而著急，流淚。詩人要歌頌這紅燭，歌頌這奉獻的精神，歌頌這來之不易的光明。在這樣的歌頌中，詩人和紅燭在交流。
詩人在紅燭身上找到了生活方向：實幹，探索，堅毅地為自己的理想努力，不計較結果。詩人說：
莫問收穫，但問耕耘。」
這首詩有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩歌在表現手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優美的語言強烈地表達了心中的情感。在詩歌形式上，詩人極力注意詩歌的形式美和詩歌的節奏，以和詩中要表達的情感相一致，如：
重複句的使用、一定程度上採用中國傳統詩歌的押韻形式、前後照應和每節中詩句相對的齊整等等。詩人所倡導的中國新詩的格律化、**性的主張在這首詩中有一定的體現。可以說，聞一多融匯古今、化和中外的詩歌形式，以強烈的情感表達和追求精神開闢了中國一代詩風，激勵兄緩著一代代的中國詩人去耕耘和探索。
2樓：哦房子
紅燭這首詩最後一節，在全文中的作用非常明顯，那就是，這種全文的意思。
紅燭的每一節內容概括
3樓：
第一節，詩人高度讚揚紅燭指並顏色的「紅」；第二節，詩人問紅燭為何要燒蠟成灰才放出光芒；第三節，肯定光需要「燒」出來的自然方法；第四節，鼓勵紅燭燃燒，以拯救世人的靈魂；第五節，由紅燭的發光過渡到唯激跡紅燭的流淚；第六節，詩人發現紅燭是因為殘風侵蝕光芒，燒的不穩才急得流淚；第七節，讚美紅燭流淚以帶給人間慰藉和快樂的美德；第八節，概括紅燭創造光明與灰心流淚的因果關係；第九節，重申紅燭精神：莫鉛乎問收穫，但問耕耘。
聞一多先生的《紅燭》一詩中，紅燭的意象是什麼？
4樓：菀蘭隱雪
聞一多先生的《紅燭》一詩中，紅燭的意象，紅紅的，如同赤子的心。聞一多先生歌頌紅燭這奉獻的精神，歌頌這來之不易的光明。詩人在紅燭身上找到了生活方向：
實幹，探索，堅毅地為自己的理想努力，不計較結果。詩人說：「莫問收穫，但問耕耘。
蠟炬成灰淚始幹」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。蠟炬成灰淚始幹」同樣是用蠟燭作比喻，卻不是單一地以蠟淚比擬痛苦，而是還進一步以「成灰始幹」反映痛苦的感情終生以隨，後來被人用來作為奉獻的詩句，實際上原本只是用來表達相思。
聞一多先生的《紅燭》更加有內涵，更具有奉獻精神。
《紅燭》這篇文章中作者從哪些角度描寫了紅燭？
5樓：快樂無限
紅燭》的主題被確立為「化用『蠟炬』這一古典意象，賦予它新的含義，讚美了紅燭以『蠟炬成灰』來點亮世界的奉獻精神」。要求「注意體會詩人如何藉助與紅燭的『對話』來表達青春的困惑與希望，以及對理想的堅毅追求」，關注「洋溢在詩中的幻想與情緒渲染，感嘆詞的迴環使用，詩句長短錯落形成的節奏感」。
紅燭燒蠟成灰，為創造光明而徹底犧牲自我；紅燭傷心落淚，為創造光明而忍受各種苦痛；紅燭以「莫問收穫，但問耕耘」的價值訴求，追尋將個體無私奉獻於並不美好的時代的決心……紅燭的這些品質，代表的是詩人內心中秉持的價值觀念。
在20世紀20年代初的社會大變革中，詩人懷揣赤誠的愛國愛民之心，可能通過自身的奉獻而喚醒世人沉睡的靈魂，為世界帶來「慰藉的花兒」和「快樂的果子」。可以說，「紅燭」就是詩人光輝人格的寫照。
紅燭作者表達的感情 關於紅燭作者表達的感情
6樓：曦蓮灘
1、《紅燭備豎旁》是中國現代著名詩集，聞一多的第一部詩作。
2、感情：紅燭本意是火紅的蠟燭，喜慶的象徵。1923年9月7日出版。
初版纖搜本收六十二首。人民文學出版社仿橡1981年版收一百零三首。題材廣泛，內容豐富，或抒發詩人的愛國之情，或批判封建統治下的黑暗，或反映勞動人民的苦難，或描繪自然的美景。
構思精巧，想象奇新，語言形象生動。紅燭也是火鶴的別名。
紅燭這首詩運用了哪些修辭手法,請舉例說明？
7樓：網友
聞一多的《紅燭》這首詩，運用了多種修辭手法，現舉例說明如下：
1、反覆。「紅燭啊！
這樣紅的燭！」
這句詩運用了反覆的修辭方法，不是重複，起強調的作用，這裡強調了蠟燭具有非常的紅。下面的「紅燭啊！
不誤，不誤！」，燒罷！燒罷！
燒破世人的夢。」也都是使用了反覆的修辭手法。
2、對比。「詩人啊！吐出你的心來比比，可是一般顏色？
作者在前兩句強調了紅燭紅的純粹，美的讓人心醉，第二句引入了詩人與紅燭作對比，並且以「可是一般顏色？」的問句做結尾，在對比中體現了作者希望自己能懷有一顆純粹，善良，美好的心。
3、「既已燒著，又何苦傷心流淚？」這句詩運用了反問的修辭手法，無疑而問，在反問中表達了肯定的意思。「紅燭啊！
流罷！你怎能不流呢？」也是乙個反問句，表達了肯定的語氣。
聞一多《紅燭》
8樓：匿名使用者
紅燭這首詩運用了擬人的修辭手法，表達了紅燭紅紅的赤子之心，乙個吐字將詩人的赤誠之心表現得淋漓盡致，同時這首詩有著濃重的唯美色彩。
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