1樓：蘭馨心情
吳曉冰的《冬天的話》第一節詩運用了什麼修辭手法答：運用了比喻修辭手法。具體說是比喻修辭中的擇喻修辭。
「早已不是秋日的彩蝶，而是冬日中一片永不飄落的雪。」，排除了彩蝶的比喻，把枯葉比喻成雪。
擇喻修辭：在排除若干喻體之後，再選擇最能說明本體的喻體的比喻。形式：本體+否定喻體甲+否定喻體乙+喻體丙
例子：呵，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
例子解釋：首先排除了兩個不恰當的喻體，然後選擇了適合的喻體古井，從而從最佳角度表現了本體「懷念」之情的「深」，「久」，和「難以表達」。
吳曉冰的《冬天的話》第一節原文：
冬日裡最後一片枯葉，
兀自掛在空空的枝頭。
早已不是秋日的彩蝶，
而是冬日中一片永不飄落的雪。
冬雪的話閱讀答案 8 第一節詩運用了什麼修辭手法
2樓：戴晚竹尚胭
用擬人的手法，形象生動的寫出了葉子面對任何如冬天一樣的困境，都不會輕言放棄的執著和勇敢，都會堅守著自己內心的理想——做春天的第一片葉子，從而表達出表達了作者不放棄、堅信會有春天的到來的思想。
《我們愛你啊，中國》第一節用了什麼修辭手法？
3樓：
《我們愛你啊，中國》第一節用了排比和擬人的修辭手法。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以「我們愛你」作為起句，從不同角度，歌頌讚美可愛的祖國。
第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發開拓。
4樓：匿名使用者
用了排比、 比喻的手法
《七步詩》運用了什麼修辭手法
5樓：匿名使用者
《七步詩》，是三國時期魏國文人曹植（曹操的兒子）的一首詩。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥曹丕殘害弟弟，表達了對曹丕的強烈不滿，生動形象、深入淺出地反映了封建統治集團內部的殘酷鬥爭和詩人自身處境艱難，沉鬱憤激的思想感情。
《七步詩》
【三國·魏】曹植
煮豆持作羹 ， 漉菽以為汁。
萁在釜下燃 ， 豆在釜中泣。
本自同根生 ， 相煎何太急？
6樓：隋聖秋綺琴
運用了借物喻人的修辭手法
7樓：尾駿叔慧
比喻把曹植比作豆子
把曹丕比作萁
8樓：
運用了比喻的修辭手法。
9樓：隆婷莫山雁
豆在釜中泣，擬人的修辭。
10樓：雙黎律淑穆
運用了比喻的手法：
這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統治集團內部的殘酷鬥爭。
11樓：
比喻，「煮豆燃豆萁」，將自己和曹丕比作豆子和豆萁
擬人，「豆在釜中泣」
反問，「相煎何太急」
12樓：匿名使用者
借喻 您的提問（回答）過於簡略，請再豐富一下內容重新提交
閣夜這首詩運用了什麼修辭手法
13樓：_檸檬味的夏天
運用了借代的修辭。
具體解析：
「臥龍」採用借代的修辭，「躍馬」化用左思《蜀都賦》「公孫躍馬而稱帝」的典故，說明沒有諸葛亮這樣的人物誰能收拾戰亂的殘局？公孫述是賢是愚作者不加評判，但可以肯定是由他們讓人聯想到戰亂的現實，表達作者對戰亂時局的憂慮又無奈的矛盾疼苦心情。
其他：前四句都在寫閣夜看到的戰亂淒涼的景象,後四句表達對國家民族前途的憂慮(或表達詩人傷時感世的情懷)。
①②句描寫時光短促，景象的淒涼，渲染悲涼的氣氛，烘托人生短促，一事無成的悲涼心情。採用正面烘托的表現手法，借景抒情的表達方式。
①④句將戰亂頻繁與美麗的大好河山形成鮮明的對比，再現戰亂的悲慘景象，表達作者對時局的憂慮與欣賞美景的矛盾痛苦的心情。採用對比手法。
「五更鼓角聲悲壯」寫鼓角之聲從側面烘托夔州一帶的的不太平。採用側面描寫的表達方式，側面烘托的表現手法。
⑧句直抒傷時感事的無奈情懷，採用直抒胸臆的抒情方式。
拓展：《閣夜》：
唐—杜甫
全詩：歲暮陰陽催短景[yǐng] ，⑴
天涯霜雪霽寒宵。⑵
五更鼓角聲悲壯，⑶
三峽星河影動搖。⑷
野哭千家聞戰伐，⑸(亦有：野哭幾家聞戰伐)
夷歌數處起漁樵。⑹
臥龍躍馬終黃土，⑺
人事音書漫寂寥。⑻
翻譯：冬天的的時光越來越短暫，夔州滿天的霜雪在寒冷的夜晚停歇。（感覺更加淒清）。
拂曉，美麗的星河裡的星星的倒影，在美麗的三峽裡漂搖不定。可是啊，天剛亮，軍營裡就響起了悲壯的鼓角聲。
戰亂的訊息傳來，千家萬戶的哭聲響徹四野。
好多地方的漁民、樵夫唱起了悲傷的民歌。可惜啊，象臥龍、躍馬那樣的人都死了。
戰亂中，人與人的交情、音信都突然間消失了，但我**來得及考慮啊？任它消失去吧。
《有的人》這首詩第一段運用了什麼修辭手法？
《濟南的冬天》運用修辭手法的句子有哪些？
14樓：仍然空空如也
1、曬著陽光，緩和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
運用擬人的修辭手法，這個擬人句既扣住了「温晴」的特色，又寫出了濟南的冬天確是「理想的境界」。
2、看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
運用了比喻的修辭手法，準確表現了「一髻兒白花」的位置和形狀，並暗指這是「小雪」。
3、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
運用了比喻的修辭手法，連用兩個「臥」字，十分形象傳神地表現了安適平靜的氣氛。
4、北平老是颳風，而濟南的冬天是沒有風聲的。
運用了對比的修辭手法，著重指出了這個感受是「我」獨特的感受。
5、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
運用了擬人的修辭手法，準確表現了雪、草覆蓋山坡的狀態。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
運用了擬人的修辭手法，賦予小雪以少女的神態、心理，寫出了夕陽下薄雪的柔美的色彩和嬌羞的情態。
7、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：「你們放心吧，這兒準保暖和。
運用了擬人的修辭手法，賦予老城以人的動作行為，寫出了老城的暖和安適，照應濟南冬天的「温晴」的特點。
15樓：尼瑪的骨灰
1、曬著陽光，緩和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
運用擬人的修辭手法，這個擬人句既扣住了「温晴」的特色，又寫出了濟南的冬天確是「理想的境界」。
2、看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
運用了比喻的修辭手法，準確表現了「一髻兒白花」的位置和形狀，並暗指這是「小雪」。
3、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
運用了比喻的修辭手法，連用兩個「臥」字，十分形象傳神地表現了安適平靜的氣氛。
4、北平老是颳風，而濟南的冬天是沒有風聲的。
運用了對比的修辭手法，著重指出了這個感受是「我」獨特的感受。
5、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
運用了擬人的修辭手法，準確表現了雪、草覆蓋山坡的狀態。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
運用了擬人的修辭手法，賦予小雪以少女的神態、心理，寫出了夕陽下薄雪的柔美的色彩和嬌羞的情態。
7、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：「你們放心吧，這兒準保暖和。
運用了擬人的修辭手法，賦予老城以人的動作行為，寫出了老城的暖和安適，照應濟南冬天的「温晴」的特點
16樓：愈曦曲惜
比喻，擬人
1．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」（作者想到的，為什麼恰是「搖籃」？
只因為「形」似嗎？如果是，那作者為什麼不說「竹筐」？）「小山」擋住了「寒」風，讓山圈裡的濟南人感到溫暖；「搖籃」能擋住「寒」風，讓搖籃裡的孩兒感到溫暖。
溫暖，是「搖籃」與「山」的「神」似點。「竹筐」則不具備這些。2．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
（這裡為什麼用乙個「臥」字？與文章的什麼地方相呼應對？）「臥」字用得很貼切。
濟南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情，它們都「安適地睡著」，盡情享受這「温晴」的天氣。這「臥」字正好與第二段中的「好像是把濟南放在乙個小搖籃裡」相呼應，用擬人的手法寫活了濟南。3．天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要分水裡照個影兒呢！
（景物本身是沒有感情的，可是作者往往把它們當「人」來寫。試說說加點的部分應如何理解，有什麼好處。）
在天晴了的時候這首詩運用了什麼修辭手法
17樓：韓琴
《在天晴了的時候》詩人運用了擬人和排比等修辭手法，分別描述了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒在雨過天晴後充滿了活力，寫了雨後走小徑的獨特感受，抒發了詩人寧靜淡然的心情。
《在天晴了的時候》是現代詩人戴望舒於2023年6月創作的一首現代詩，後被選為冀教版小學教材《語文·五年級·上冊》的第一課課文。
全詩原文如下：
在天晴了的時候，該到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，已一下子洗淨了塵垢；
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，
試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閒遊，
把它的飾彩的智慧型書頁，曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧，在天晴了的時候；
赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，
看山間移動的暗綠——
雲的腳跡——它也在閒遊。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於2023年6月，當時抗日戰爭即將勝利。結合當時的歷史情況，可以說作者懷有一顆心在靜靜等待——以一種在希望之中守望的精神姿態。
所以詩人寫這首詩就是歌唱光明和解放的。
詩人通過對小徑雨後美麗景象的生動描寫，引導人們到雨後的小徑上走一走，去感受親近自然的自由和歡樂。詩歌也表達了詩人對大自然的熱愛和讚美之情。
此詩也表現了作者對恬淡、超脫生活的嚮往，雨後，一切變得清晰、涼爽，詩人漫步在雨後的小經上，全身心地感受這嶄新的一切：下過雨的泥路「涼爽又溫柔」，小白菊不再膽怯，「慢慢地抬起它們的頭，/試試寒，試試，/然後一瓣瓣地綻透」，用擬人的手法，表達對自然的全新感受。
「風蝶兒」「在木葉間自在閒遊，/把它的飾彩的智慧型書頁/曝著陽光一開一收。」小生靈的一招一式都深含詩意。詩的最後一節是中國古典詩歌意境的忠實複寫：
「看山間移動的暗綠/雲的腳跡——它也在鬧遊。」詩人在深遠的意境中，融進自己對閒適生活嚮往的主觀色彩。詩人在這首詩中，追求一種**感，追求具有大自然形態的迷人的詩境，並達到美的高度。
18樓：匿名使用者
《在天晴了的時候》是「雨巷詩人」戴望舒創作的一首小詩。詩人運用了擬人的修辭手法，用「動態化」的表達方式，為我們描繪出了雨後天氣放晴的美麗鄉村畫卷。
下雪的早晨第一節運用了什麼修辭,下雪的早晨，一詩中，第一小節，運用了什麼樣的修辭方法，描寫的栩的，什麼的特點。
麼修辭答 運用了反覆修辭。雪下著，下著，潔白的 雪，蓋滿了 多麼靜 是反覆的部分。反覆修辭 也叫重章 重言 復辭 復沓 重複，重複使用同一詞語，句子，或句群。運用反覆可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章脈絡，層次，增強語言節奏感。下雪的早晨 第一節 雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，...
郭沫若詩兩首《靜夜》第一節詩寫出靜夜怎樣的特點
這首詩寫得寧靜 典雅，遣詞造句和詩行的組織，都富有古典詩詞的風味。在這筆墨空靈的畫圖中，蘊含著詩人深沉的遐想。異國海邊的靜夜，有著 對月流珠 的鮫人的幻影，這難道不是詩人眷懷祖國 感懷世事的心靈的投射嗎？第一節，寫人間的月色和晚景。這是詩人站在地上寫景。展現在讀者面前的，是淡淡的月色，籠罩著村外的那...
靜夜這首詩的第一節主要意思是什麼？第二節的主要意思什麼
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