理解文言文的四種方法
1樓：
理解文言文的四種方法：1.基本方法：
直譯和意譯。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。
直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。
意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
2.具體方法：留、刪、補、換、調、變。
留」：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。「補」，就是補充。
補充古籍中省略的內容鄭野，使譯文連貫完整。「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。
調」，就是調整。調整譯文的語序，做到譯文流暢。「變」，就是變通。
遇到疑難句，採取變通的辦法，先譯主幹，然後譯從句。3.組詞法。
也就是說文言文中的有些字，其實跟現代文的雙音節字意思是相同的，如：《司馬光》一核拍文中的「兒」，就是「兒童」的意思；「戲」就是「遊戲喊氏喊」的意思。用乙個通俗易懂的詞來概括，就是組詞。
意思是根據語境組成相應的詞來理解。4.換詞法。
也就是將文言文中的一部分詞換成現代文中的詞，有些詞還是固定的。如「於」，絕大多數時候是指「在」的意思；「其」大多數時候是指「他」和「他們」的意思。遇上這樣的語，只需要換一換就可以了。
希望以上資訊對您的問題有幫助。
理解文言文的四種方法
2樓：福建吳彥祖分組
一、組詞法。
所謂組詞法，也就是說文言文中的有些字，其實跟現代文的雙音節字意思是相同的，如：《司馬光》一文中的「兒」，就是「兒童」的意思；「戲」就是「遊戲」的意思。用乙個通俗易懂的詞來概括，就是組詞。
意思是根據語境組成相應的詞來理解。
二、換詞法。
換詞法，也就是將文言文中的一部分詞換成現代文中的詞，有些詞還是固定的。如「於」，絕大多數時候是指「在」的意思 ; 其」大多數時候是指「他」和「他們」的意思。遇上這樣的語，只需要換一換就可以了。
三、圖畫法。
圖畫法，不是畫一幅畫來進行理解，而是藉助圖畫來進行理解。還是《司馬光》一文，孩子們一看圖畫就知道這個故事講的是司馬光砸缸救孩子。帶著這種想法再來理解句子的意思就更容易了。
四、上下文聯絡法。
這跟現代文的詞語理解差不多，就是「瞻前顧後」，想著上文，聯絡下文。《司馬光》一文中有好幾個「兒」，但都代表不同的孩子，這就需要聯絡上下文來理解，才不會出錯。
五、增刪法。
也就是知道部分字的意思後，如果硬湊在一起，句子是生硬的，讀起來不符合現代的語言習慣，所以需要新增或者刪掉部分字，將句子說通順，達到文從字順的效果。
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譯文 孔子 參觀周廟，看到傾斜的器皿。孔子問守廟的人說 這是什麼東西呢？守廟的人回答說 這是座位右邊的器皿。孔子說 我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？守廟人回答說 是這樣的。孔子讓 子路 取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著。孔子長...
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殺彘教子 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰 女還，顧反，為女殺彘。妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰 特與嬰兒戲耳！曾子曰 嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。遂烹彘也。譯文 曾參的妻子到市集上去，她的兒子跟在後面哭著要去。母...
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