1樓：做乙個閒人
家長稱老師留數1萬粒公尺作業全家出動，對於這項作業，他們百思不得其解！的確，老師佈置作業是為了鞏固課堂學習要點的，不知道當天數學課是學了什麼？老師才會佈置出如此駭人的作業來！
作為老師，做教育不應該帶有情緒，更不應該帶有目的！如果乙個老師是為了洩憤而佈置這樣的作業，那麼，這樣的老師稱不上是好老師！如果老師是為了收集大公尺而佈置這樣的作業，那麼，這個老師師德堪憂，一旦有家長投訴，這樣的老師可能要直接下崗！
除了數一萬粒大公尺這樣的作業，我還遇到過這些奇葩作業：
第一，幼兒園作業！孩子才三歲，剛上幼兒園，幼兒園竟然佈置了裁縫類的作業，要求孩子做毽子，而且是布料的毽子！顯而易見，這項任務三歲的孩子是不可能完成的，如此，這項任務就是家長的作業，而家長沒有手工能力就要去買，這顯而易見就是學校在收集毽子，不費吹灰之力就可以有遊戲用品。
第二，小學作業！老師佈置作業，要求孩子回家製作書架，並且有要求必須是木頭書架！試問現在那個家庭有電鋸有木頭有釘子，這樣的作業真的攜歲是小學作業嗎？
真的是家庭可以完成的嗎？答案已經呼之欲出！
希望。教育可彎飢以創新，但教育不能走歪路！一些老師師德堪憂，讓人甚是擔心埋隱返！老師是引導孩子成長的關鍵角色，如果老師不正，那麼，教育出的學生如何能正？！
網友熱議。數一萬粒公尺這件事傳到網上後，網友紛紛表示這種作業不必做，第二天直接讓學生提一袋大公尺去學校就好！不得不說，這個網友一語中的！
家長稱老師留數1萬粒公尺作業全家出動，對此你的看法是什麼？
2樓：一起雨中漫步呀
老師分配數萬粒大公尺，全家送男孩幫忙計數，老師分配這類工作可能想讓學生說糧食很難，讓學生學習糧食的價值。你可能還想得到從事這項任務的學生必須養成專注的良好習慣，這樣學生以後就可以更有耐心地完成這項任務。然而，大多數網際網絡使用者不同意這種型別的家庭作業，因為很多人他們認為，老師只是在給學生和家長增加負擔，這樣的家庭擾辯作業並不特別重要。
到目前為止，部分網路使用者仍然是家庭學生，主要是成為家庭家長，老師給學生分配的任務實際上大多數都不是由學生獨自完成的，基本上是家長人數。大多數家長他們非常擔心孩子的教育，甚至老師也會主動幫助學生完成任務。然而，當父母在工作時非常忙碌和疲倦時，即使是家裡有孩子的父母上學會發現特別困難，這現在是教育的問題。
雖然這項任務非常簡單，但只要孩子有耐心，就可以指望完成這項任務，但沒有父母的幫助，孩子們可能需要很長時間才能完成這項任務，在這種情況下，父母母親們幫助孩子們依靠大公尺。但是，計算大公尺後沒有特別的實用性，因為老師不能給每個學生乙個檢查老師的任務。不能使用標準方法來判斷學生是否是大公尺。
因此，這項工作就像是乙個故意讓學生變得困難的問題，這拍州樣毫襲李蔽無意義的工作實際上是一種額外的體力勞動。小白不認為這是一項有意義的任務，老師可以選擇分配一些更重要的職責在家為學生完成。當老師可以使課堂和作業更加有趣，而不是使用這種任務來增加父母的負擔。
3樓：可追憶
家長稱老師留數1萬粒公尺作業全家出動，掉進了熬夜做奇葩作業的銀棗坑。花式手工已經算小兒科了，居然還要負責養蠶養魚孵小雞輪洞。真是鋒桐拆奇葩的作業。
4樓：網友
現在肆襪老師留的很多作業都很奇葩，因為很多都是衡雹帶給家長留的，比如手工，孩子根本完不成，都是家長咐蘆做的，純粹給家長找麻煩。
5樓：配鏡劉老師
這個就是小時候老師會讓把校園裡面的草弄乾淨，還有就是會讓掃校園。
老師佈置作業「數一萬粒公尺」，全家出動忙到深夜！你有完成此作業的技巧嗎？
6樓：今天的你很好看
完成此作業是非常簡單的，只需要先數出50粒公尺，然後再用比較專業的稱量工具去稱一稱有多少克。比如說50粒公尺為10克，之後就可以用1萬去除以50，就能得到乙個具體的數字，再進行稱重就行了。這種方法是非常快捷的，但也會出現一些差錯，比如說差幾粒公尺或者多了幾粒公尺。
不過出現誤差也是很正常的，只要不是特別的多，就代表這個法子是可以用的。
每個老師在佈置作業的時候都是有用意的，比如這個老師要求學生數出1萬釐公尺，可能就是想要告訴學生乙個非常簡單的數學道理，當數目比較多的時候，就可以使用稱量的方法，不必去進行數。也可能是在告訴學生誤差存在的必然性，讓學叢棗侍生明白一些道理。由於不知道佈置該作業的老師是哪乙個科目的，所以網友們也只能進行猜測，不能明確的確定。
但是家長卻理解錯滲吵誤了，直接一點一點的去數公尺看，將公尺攤在了桌子上，這樣的方法就是最原始的。
人們一直在進化，而人們進化的乙個標誌就是會使用工具，能夠通過思考去解決問題。比如說在感覺山特別陡的時候就可以修出一些臺階，這樣登山就會變得比較的安全，也不會耗費太多的力氣。而為了讓更多的人願意去商場的高樓層，電梯的運用也變得非常的普遍。
所以在寫作業的時候，我們也需要變換一巖族下思維，不要太過於死板僵硬。這樣的思維在做數學題的時候是非常重要的，因為每乙個題目都有可能有很多的減法。你可以按照自己的擅長去解數學題目，這樣就能起到事半功倍的效果。
7樓：邂逅浪漫
可以分批計州譽鄭重、計數，老師出這一道題目，只是為了能夠激發孩子們的想虛桐象力和創造力，方冊頌法，結果不是最重要的，重要的是能主動思考。
8樓：李坤維
這樣的作業是一種無聊的作業，也許是老師在懲罰學生時佈置的。可以說這樣的作業老師是不會檢查的，或仔慧者可以肯定老師也沒有念橘答時間去檢查，因此，沒有必要去一粒一粒的數，如果學生真的怕老師講不完成作業的話，就估計抓幾把伍纖公尺裝在袋子裡，然後給老師看看就行了。
9樓：夾竹桃
最好的辦法就是抓一把公尺去學校，然後讓老師檢查作業，如果老師認為你的數量不對，就讓他當面去說。
10樓：可樂
我是沒有這樣的技能的，因為我從來沒有接觸過這樣的事情，而且我的老師也沒有佈置過這樣的作業。
老師佈置學生作業數一萬粒公尺，家長忙瘋了！你認為該怎麼辦呢？
11樓：譚談社會
有家長在網上發**爆料稱孩子的老師給學生布置了作業，即數1萬粒公尺，孩子崩潰了，家長得知這個作業也崩潰了，但最後全家還是一起在地上數起了大公尺。這個**上個熱門之後，網友們對於這種作業和老師有了不一樣的看法，有人認為這個作業沒有任何意義，完全就是閒著沒事幹，覺得孩子現在太輕鬆了，故意找孩子的麻煩，也故意讓家長花更多的時間陪孩子做沒有拿伏意義的事情。也會覺得這樣的老師分明就是故意刁難學生和家長，可能是工作不順利了，故意找別人撒氣。
還有的網友認為這樣的作業其實很有意義，因為它能夠開發孩子的思維能力，讓孩子找新的方法去解決問題，並且考驗孩子的耐心、心性，讓孩子有解決困難的思維和能力。
對於這件事情，剛開始我的看法是認為這個老師太荒唐了，怎麼佈置這種作業，它沒有任何的益處，反而是會浪費孩巖敏雀子的時間，讓孩子不明所以，也不知道老師到底要考察學生什麼方面的知識，可能學生也不知道老師為什麼這樣做，所以也沒有什麼進步。但接著我又認為老師這樣做可能並不是真的讓學生數出1萬粒公尺，不允許有差錯，其實醉翁之意不在酒，而是讓孩子和家長一起來完成這個作業，提高親子之間的親密程度，同時讓孩子懂得面對反常的事情，對於奇怪的事情能夠打破自己固有的思維，冷靜尋找一條新的解決辦法，也讓孩子學會揣摩出題人的意圖，這也是有利於學生以後做題的。
既然已經瞭解了老師粗早的用心良苦和這個作業的目的，那麼解決辦法其實很簡單，只需要認真完成，真的思考了，動手實踐了，那麼最後提交的作業是否真的是1萬粒公尺，其實並沒有那麼重要。所以，學生和家長可以先數出100粒公尺，拿去稱重，用重量乘以100，然後就得到了1萬粒公尺了。儘管這個資料的誤差比較大，但它體現的是乙個思維，也就是數學的乘法，這就是這次作業的背後公式。
12樓：小魚擺擺愛生活
家長佈置學生作業數一萬粒公尺，家長忙瘋了，我認為家長應該對於這份家庭作業提出質疑，純早橡讓老師給予相關的回覆，畢竟這是一件相當困難的事情。
要知道現在很多時候學生的作業已經不再是他們乙個人的事情，很多時候還會發動全家成為家長的事情。面對老師要求數1萬粒公尺的作業，只有家長勇敢的站出來與老師溝通，這樣才會獲得最好的結果。如果家長面對作業不發出任何的聲音，只會讓老師覺得這份作業可以輕鬆完成，他並不知道這件事情帶來很大的反響和後果。
老師既然佈置了這份家庭作業，我相信他肯定有其中的辦法和門道，因此作為家長可以主動聯絡老師，告知自己的困境和麻煩。很多作業都有一定的辦法和辯解，因此面對這道家庭作業的時候不要痴傻，只有做旁站出來向老師求救，才會達到事半功倍的效果，而不是乙個家投入到數公尺當中。數1萬釐公尺看似比較簡單，可是需要費很大的精力和時間，我相信針對這個作業肯定有一定的捷徑，而不是通過這種方式來完成。
老師也是人，家長也是人在面對孩子問題上面大家都是一致的方向，因此家長應該與老師好好的溝通，我相信大家都是想要孩子獲得更好的收穫和成長。老師並沒有大家想象中不解人情，因此遇到學習上的問題可以及時向老師求助，只有這樣才可以更好的幫助孩子完成作業。
家長遇到這類家庭作業的時候，可以及時向睜攜老師求助，畢竟只有理解到老師真正的意思才會更好幫助孩子完成作業，而不是利用自己愚笨的方式來完成。在輔導孩子作業這塊家長一定要用心陪伴對方，並且適當的時候可以向老師求救，而不是利用自己的方法。
13樓：天才人物我無敵
其實我覺得應該將半斤公尺的數量查出來，然後沒數再用1萬粒公尺去處除以這握察歷半斤段搜公尺，這樣1萬粒公尺很容易就得出來了。
14樓：蓉淼經驗之窗
感覺應該跟校長說一說，因為這個作業佈置的就不太符合新課程標準，校長可能會找這個老師談一談。
15樓：振霖霖
我認為這樣的教育作業真的很無趣，因為這是浪費生命的一種表現，家長可以建議老師更改。
16樓：青春如夏及時修行
我認為可以借其他的工具，比如電子秤來幫忙。
宜春家長稱老師留數1萬粒公尺作業全家出動，這種作業對孩子有什麼幫助？
17樓：阿軍侃社會
這種作業對孩子幫助體現在兩個方面，第一鍛鍊孩子耐心和執行力，讓孩子不打折扣去完成作業；第二鍛鍊孩子創造性思維能力，讓孩子想辦法快速完成這項艱鉅作業。家長在面對這份作業時候，也應該理性看待，不能夠認為老師刁難人，或者佈置一些毫無意義作業。
宜春一位家長，將老師給孩子佈置作業，釋出到了網路上。 老師讓孩子回家後，數出一萬粒公尺。這樣乙個作業，引發了網友爭吵，不同網友對此有不同看法。
我個人就覺得這項作業對孩子成長有幫助，其幫助可以體現在下面兩個方面。
一萬粒公尺如果真要用數數方法去完成，需要耗費大量時間和精力。整個過程中，精力需要高度集中，不能夠出現絲毫差錯，否則可能會前功盡棄。
在數公尺這個過程中，鍛鍊了孩子數數能力，也讓孩子變得有耐心，注意力能夠高度集中。這對孩子成長，有著很大好處，我想也是老師佈置這項作業，乙個最初用意。
老師佈置這樣一項作業，除了鍛鍊孩子各種能力外，還有乙個重要目的，就是想要考驗孩子聰明才智，讓他們學會思考，如何快速完成這項作業，有時間去看電視和玩耍。
按照傳統方法，一粒一粒去數，孩子會沒有時間做其他事情，還會非常忙碌。這位家長對待這樣一件事情，最後選擇全家動員，幫助孩子完成了這項作業。
如果孩子開動大腦，選擇用科學思維方式，去解決這個問題。我想會省時省力很多。用科學稱量方法，再列式換算，就能夠得出一萬粒公尺重量。
因此對老師佈置作業，家長不是一味吐槽，應該去思考這樣作業意義在**。當孩子感到吃力時候，家長要幫助完成，給孩子信心和支援。
老師留的作業特別多，孩子做不完，家長該怎麼辦
好多孩子們幾天來作業都寫到八點左右了，有的甚至寫到了9點，家長們都在催孩子，快點睡覺吧，可孩子偏要寫完，氣的家長們開始罵老師了，天天留這麼多作業，把孩子還得累壞了。原來就不愛寫作業 面對父母對老師的指責，孩子一直再說，你不用管了，這是我自己要做的。這樣的孩子還真的不止乙個，到家就開始寫作業，沒完沒了...
家長感謝老師的話,家長感謝老師的話怎麼寫
小時候我媽陪我讀書 我覺得了溫暖了 而且一般他不陪 我就開始看電視玩遊戲 坐那發呆也不寫 感謝老師把學生教的很好，老師辛苦了 家長感謝老師的話怎麼寫 1 在這美好的節日裡，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂！2 當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是...
家長應該怎麼跟老師溝通,家長怎樣和老師溝通的技巧
你好！作為家長應該正視孩子的缺點和優點,積極的和老師保持聯絡.關心孩子的進步情況,給予適度的表揚。總之,正確對待老師對孩子的批評,積極主動的與老師保持聯絡,觀察,督促孩子進步,適時適度地表揚和批評,對孩子的健康成長非常重要.父母對待老師的態度直接影響孩子對老師的尊重,而是否尊重老師又直接影響到孩子會...