老師叫我們看一篇作文，關於我和老師的一篇作文

1樓：網友

今天心情不太好，所以在路上總是低著頭，漫不經心地走著。

這時，一條黑乎乎小線條的東西在眼前慢悠悠地「走」過，蚯蚓，我愣了一下，向後喊漏退了幾步。「沒什麼可怕的，這只是一條噁心的小東西而以。」我暗暗對自己說道。

對了，蚯蚓適宜在什麼樣的環境下生存呢？蚯蚓是害蟲還是益蟲呢？蚯蚓……」一大堆奇怪的問題在我腦海裡浮現，使我對蚯蚓產生了極大地好奇。

我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在乙個紙盒內將它帶回了家，並將它放進乙個裝有泥土的花盆裡。週末，我奇怪地發現蚯蚓在花盆的泥土中上下鑽動著，它在幹什麼呢？此時，媽媽走過來告訴我說：

蚯蚓的特長就是鑽土，這樣能起到鬆土作用。」哦，原來如此，那它鬆土是為了什麼呢？難道土裡有寶貝不成？

這時，爸爸走來說：「每種動物都有自己的生活方式。」並要我去查閱有關資料。

我既刻，從書櫃裡找來中國少年百科全書進行查閱，這下全明白了。

蚯蚓…這種沒有眼睛的動物，它喜歡生活在潮溼、疏鬆的土壤中生活，它吃著含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺器發達，對地面震動、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應。春秋季節是蚯蚓生長和繁殖的季節。它的再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會產生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續生存。

蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變鬆，有利於作物的生長，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統計，每十萬條蚯蚓一年中可排。

六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來處理大量垃圾。日本有家大工廠養殖了10億條蚯蚓圓或，用於處理每天排放的50噸造紙廢液。

還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的**額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，幹蚯蚓含蛋白質在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500餘種，我國約2000種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長可達123釐公尺！

鄭腔爛。通過理論聯絡實踐，使我瞭解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的鬆土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類的益蟲，我們可不要無故地去傷害它喲！

關於我和老師的一篇作文

2樓：武夷山大道

我和老師之間的故事我和老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星，數也數不完，在天上最耀眼的一顆星星，就是這一可星星了。她那一雙烔烔有神的眼睛，有時也會露出蒙娜麗莎的微笑，你是不是迫不及待的想聽了，現在我就告訴你是哪一件事。回憶起來真讓我難忘，記著上學期。

有一次，常常因為學習上的原因，有時課外作業不寫，就和媽媽吵了一架。就是因為這個原因。一天上午語文課上，老師講語文卷子，就問誰卷子沒寫？

就站起來，我翻了翻卷子，一看我竟然自己沒寫。我慢慢吞吞的站了起來，心想千萬不要叫家長要不我就完了。突然老師說這些同學下午請家長，我頓時愣了一下。

老師對我說：「倪雯婧最為班幹部不給同學們帶個好頭，盡然連作業也沒寫！太讓我失望了！

我的臉都紅了，慚愧的我慢吞吞的回到位子上。那可是六十九雙眼睛看著我，換你也會臉紅。到了下午放學我更緊張起來，我一直等著我的父母來學校和閆老師談話。

我的心碰~~碰~~的跳著，這是我想到了乙個詞來比喻我現在的心情就是人心慌慌。突然老師的手機響了，我的心跳得更快了，說了幾分鐘就掛了**。老師準備去辦公室，我終於可以安心下來了捏了一把汗。

老師突然叫住我，嚇得我真是「十五個吊桶打水——七上八下」老師那烔烔有神的眼睛看著我，認真的給我講一句一句的進了我的耳朵裡。差一點我哭了但我憋住了，因為老師說這不是真正的眼淚，所以我憋住了。更讓我吃驚了，媽媽竟然把那件學習的事告訴了老師。

但老師說的有一句話深深地印在我心中，我永遠都會記住。學習不是給別人學習的，而是給自己學習的。說完，我回到為上背上書包，慚愧的回在家的路上。

雖然我知道您不是在吵我，而是在教育我，雖然我有點怨恨。但您對我的付出和慈母一樣的關愛，我會銘記心中。這就是我和老師的事，深刻的印在我心中，讓我念念不忘。

3樓：彤凝旋

可以把文章寫的幽默些！