1樓：關關說教育
作文如下：吾師戴黑之眉，一雙大之目，仍著一副眼鏡，其上書切，下課時弛，面上常露甘之笑．每一次我作文，輒在旁曰：「把字寫得小，勿以字聚，下次要兮！
」之助我以聚之字雪，使我復書．下數作文，予每以字聚時，其言則在我耳。
文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，「五四運動」以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。
文言文定義當人們使用「古代漢語」這個術語時，在不同的語境中賦予了它三個不同的含義：古代的漢語、上古漢語和文言。古代漢語首先是指「古代的漢語」。
這就是說，「五四運動」以前漢族人所使用的語言都可以泛稱為古代漢語。古代漢語大約有三千多年的歷史。跟任何事物無不發展變化一樣，語言也是不斷發展變化的。
2樓：mister丶某某
吾師戴黑之眉，一雙大之目，仍著一副眼鏡，其上書切，下課時弛，面上常露甘之笑.每一次我作文，輒在旁曰：「把字寫得小，勿以字聚，下次要兮！
」之助我以聚之字雪，使我復書.下數作文，予每以字聚時，其言則在我耳.
用文言文寫老師的作文600字
3樓：匿名使用者
我的語文老師 他是乙個平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學生。他和其他老師一樣會在我們犯錯時批評我們，也會在我們表現好時對我們豎起大拇指。可以說，他是乙個很平凡的人。
但是，我卻喜歡這個平凡的老師——蘇老師。 我喜歡他那和藹可親的笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨特的教學方式。蘇老師，您不僅教會我們知識，還教會我們孝順父母，尊敬長輩。
我最喜歡上您的課，每次上課時，您總是眉開眼笑的，我們的心情和您一樣啊！上您的課不會無趣，每當話題枯燥的時候，您總會開個玩笑或講個笑話，弄的全班哄堂大笑，使課堂氣氛活躍起來。您是那麼幽默又那麼嚴厲。
有時候我們犯了不該犯的錯誤，您就會批評我們，這時候，同學們乙個個都低著頭趴在桌子，連看都不敢看您一眼。這時候你真的很兇，但您又會馬上開玩笑說我們就像小狗一樣，因為小狗被主人批評就會趴下而且低著頭。這時，我們的心情就會好很多，你能用開玩笑的語氣和我們說話就說明您已經不生氣了。
老師，您知道嗎？你也有乙個和別的老師不一樣的地方，就是每次上課前和下課後您都會面對同學來乙個深鞠躬，我接觸過眾多老師，都是學生向老師鞠躬，從來沒有老師向學生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達我們對您的尊敬，您鞠躬是為了什麼呢？ 老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！
老師，有您真好！
用文言文寫一篇關於法制教育的作文，大神感激不盡！！
4樓：匿名使用者
每個人都渴望自由，希望自由自在地奔跑，無邊無際的灑脫。然而，沒有絕對的自由，那並不是真正的自由。為所欲為的所謂的自由只會讓更多的人失去自由，讓這個世界變得混亂而雜亂無章，那稱為放縱而非自由。
因此，真正的自由是建立在一定的不自由之上的，若想獲得自由首先就必須遵守一些底線，那就是法律與制度。
自古以來，國有國法，家有家規，正所謂沒有規定不成方圓，無論是上至國家還是下至個人，都應該有一定的規定來約束行為，否則便會出現肆虐張狂的人，吧國泰民安的國家攪得一團糟。
也許有人會說，這些條條框框像沉重的枷鎖一樣束縛了無拘無束的奔騰。然而，我們卻不能否認，正是因為有了這些法律，條文的規定，才確保了更多的安全。愛的教育固然重要，然而明文規定也必不可少。
如果罪人都能改過自新，從頭做人自然是善莫大焉，然而對於那些屢教不改，冥頑不化的慣犯，法律的**就是必須的了。我們不得不承認，正是因為有了法律的嚴厲制裁，哪些劫犯土匪才不敢明目張膽地作奸犯科，也才確保了大多數人民的財產安全。而且，法律只是底線，只要做好自己，不做出那些違法亂紀的事，法律也就不會約束行為，仍舊可以做自由人。
正因為法律是必不可少的，所以我們初中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來嚴重的後果。
遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向誇大的號召，不是一紙空文，而應落實到實際的行動中去，切實從細微的小事做起。
「愛護公物」,「不隨地吐痰」，「遵守交通規則」，「做文明市民，不摘花草樹木」，「保護地球，愛護環境」。這些都不是空空的標語，而是要我們以自己為出發點付出實際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊開啟的水龍頭，為乾渴的鮮花澆一點水，這些都是我們中學生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創造出乙個更和諧的世界。
我們不是語言上的巨人，行動上的矮子。所以我不希望再看見一邊高呼愛護水資源，一邊卻隨手把活水倒入河流這樣的情況在發生。
作為祖國明天的棟樑，遵守守法使我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛自己，又是關心別人，更是為了乙個更加繁榮昌盛的祖國和乙個更加和諧美滿的世界！
5樓：匿名使用者
暑假裡的一天，陽光明媚，我接到社群打來的**，便興致勃勃地來到我們東管廟社群參加法制教育的實踐活動。 我來到社群的會議室，人基本已經到齊了。給我們講課的是交警大隊的張教官和李教官。
進行簡短的自我介紹後，法制教育課正式拉開了幃幕。「寒暑假是學生發生各類事故的高發期，所以，我們每年都要給大家上一堂法制教育課。」張教官娓娓道來。
她還給我們講了夏天容易發生交通事故，溺水死亡事故，火災事故和這些事故的案例。我聽著張教官的講解，心裡暗暗地想：是啊，我們應該加強自我防範意識，不要讓這類**發生了。
前幾天，在臨城荷花浦河又發生了三名小孩子溺水死亡的事件，三朵生命之花就這麼凋謝了，實在叫人惋惜。這個事件更為我們敲響了一記警鐘。 隨後，張教官又給我們看了一些災後拍的**，真是慘不忍睹啊！
所以，我們更要加強自我防犯意識，過個平安快樂的暑假。 接著，張教官給我們看了一段短片，片中主要介紹了事故的種類及遇到各類緊急情況如何逃生的辦法。看完短片後，張教官組織我們進行了有獎競猜的小遊戲。
一共有五道題，只要回答對其中的一道題目，就可以獲得一本小本子和一枝螢光筆。「暑假裡常發生的事故有哪幾種？」張教官問。
我正要舉手，被一位小男孩搶先一步。他回答道：「主要有交通事故，溺水死亡事故，火災事故這幾類。
」「下乙個問題：如果身上著火了該怎麼辦？」我高高舉起了手，教官這回總算請到了我。
我回答道：「應該打幾個滾或用重物把火壓滅。」張教官說：
「回答地非常好。」我聽了，心裡美滋滋的。 這種社群活動真是有趣啊！
我以後還要多多參加。
6樓：匿名使用者
文言文-_-||你開玩笑吧
誰可以用古文寫一篇讚美老師的文章，快啊，明天就用了
7樓：zjc**座
桃李滿天下，學子初長成，
先生費盡心，兩鬢髮疏鬆，
嘔心又瀝血，學堂刮春風，
感謝好師長，培育學子萌，
他日憶當年，方知把師疼。
老師要我們用文言文寫一篇作文 自己立意 內容隨便
文言文小作文50字關於記事
8樓：匿名使用者
昔有一人,名曰：（……）.善疾走,體質甚好.
此人亦極好學,廢寢忘食、懸梁刺股卻可自得其樂.知書達禮,出口成章,世人皆愛.卻有子建之才,雲長之能.
何人不羨其才?此人卻潔身自好,有蓮花之志.
50字以內的文言文
9樓：江上生月亮
守株待兔
[原文]宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可得，而身為宋國笑。（韓非《韓非子•五蠹》）
譯文：從前宋國有個農民，他的田地中有一顆樹樁。一天，乙隻跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。
從此，那個農民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。
求一篇寫給恩師的古文！急
10樓：匿名使用者
x姓者，良師也，年近xx。身中，面善，職盡。課始音未絕即立於門。
餘敬之，嚴以教且甚諧。
受其道，餘眾從無拘束，甚活。師每漫然出問，時故錯言，以求正，皆莫以為慌。是錯，非責反勉之曰：「人皆以錯，維錯始見問也。」
稍時，膽微者皆敢壯言矣
（根據實際適當改下哦！）
11樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。
《師說》
古文只有這些是涉及到老師的。
但是感恩老師的古文，我印象中沒遇到過。你確定真實存在？還是只是隨意突發奇想想問？
用文言文寫關於湘夫人的讀後感，用文言文寫一篇關於湘夫人的讀後感
湘夫人降落在北洲之上，我已憂愁滿懷望眼欲穿。涼爽的秋風陣陣吹來，洞庭湖波浪翻湧樹葉飄旋。登上長著野花的高地遠望，與她定好約會準備晚宴。為何鳥兒聚集在水草間，為何魚網懸掛在大樹顛？很全，字打不下，請自便 湘夫人這篇文言文的感情基調是什麼?湘夫人 的感情基調 惆悵和哀婉。此詩開頭所渲染的環境氣氛，奠定了...
用文言文寫自傳，用文言文寫自傳 300字
何去何從，誰人自知？知人易，自知難。天生我材必有用，何處用之，非我所知 偶有知者，亦難脫世之紛擾，碌碌以求生，天賦之才囚於籠篋，日久蒙塵，再無光澤可鑑，茲不悲乎？日來頗有所感，習此道益久，覺心途亦殊，憂從中來，不能自已。嘆流年似水，十載光陰倏忽而逝 形容委頓，心亦弗安。惑則惑矣，然不得心愛者而適之者...
文言文作文自創用文言文寫作文最好是寫景
心境 處其境，受其遇，人恆心，可平永生，受其亂，心亦亂，則行亂，則亂其一生。若平心，觸萬物，悟其理，可空其心，生之靜，靜之行，靜之說，皆可靜也。平生本是夢，亦為真。凡事憂心，雖其繁，若執守本心，思不欲，平視其事，若惡即遠，若惡即棄，則樂之世。匆忙之作 朋友若是可以，待我明天重寫一篇好的。初二用文言文...