1樓：司馬晟宇
校園的秩序主要還枯碧是靠法治。
因為現在很多孩子未州敗脊成年。他們根本不懂得法律，所以會做出很多違法的事情。也認識不到這種事情對自己將來的危害。
所以我們要讓他知道法律冊滲的重要性，以及他做出這樣的事情的後果。
2樓：科學普及交流
校中握園秩序、班級秩序，需要法治。
校園、班級秩序，需要學校制定塌宴相應的規章制度，團培銀讓學生進行學習，加強制度管理，這樣會有好的紀律。
3樓：小伊不長肉
校卜旅園秩序班級敘事應靠禮治，每個班級都有管理者，班級之上有帶芹校領導管理，而校園管理者的作用就蠢弊畢是維護校園秩序，建設文明和諧的校園。
4樓：梅雨時節
校園的秩序班級，我覺得還是應該靠法制。 但是這裡所說的法治，並不是法律餘亂的意思，而是規章制度的意思。因為沒有規矩，不成方圓。
搜脊只有按照規章制度辦事，才能夠使校園和班級維持乙個良好的秩世毀滲序。
5樓：步餘年
我覺得應該這兩個都要一方面，也就是要有規則，另外一方蠢腔面，要有文化方面的薰陶，這也就是禮法結合，也就是握正說，既要制定規則，帶皮衫也要在文化方面下功夫，以來才會有更好的效果。
6樓：網友
這兩者是鍵散缺一不可的，禮制是一種內在的主稿運氏觀的遵守準則的要求，而且法制是硬性的，外在的強悄侍制手段，也是保障。
7樓：萬事百事通
一般來說像校園的話是乙個文明的地方，培養人才的，學生的素質比空握臘橋較高鬥局慶自覺性好，所以校園秩序班級敘事靠禮治就好了。
8樓：帳號已登出
1：年齡小不適應法律程式。
2：人生觀剛形成，不應讓法律縛束。
3：法律是建立茄虛在道德的基礎上的。
4：從今天開始讓道德在段兄我顫燃燃們心裡紮根。
初中辯論會，題目：「校園秩序應該靠法規維護還是靠道德維護？」
9樓：網友
1：年齡小不適應法律程式。
2：人生觀剛形成，不應讓法律縛束。
3：法律是建立在道德的基礎上的。
4：從今天開始讓道德在我們心裡紮根。
10樓：呼喚高於一切
可惜了，我們是正方。。幫不上什麼忙，不過記住辯詞要有說服力就行了。
大學校園秩序的維持主要靠自律還是他律？
11樓：生活對對碰
大學校園秩序的維持主要靠自律。
今天，我們來說大學生的文明行為主要靠什麼養成，不是站在辯論場的角度去考慮，而是從我們切身考慮，從現實生活出發，來尋找乙個答案。其實所謂的自律可以說是他律的一種折射，可以說好的自律是建立在好的他律的基礎上的。
而他律一般來說是客觀存在。對於大學生來說，我們是可以也應該依靠自律來養成自身的文明行為，從而形成乙個良好的文明氛圍，讓更多人來自律，最後養成大學生這一整體的文明行為。就拿我們學校近期提出的關於「以德修身」的要求。
首先是學生黨員應該自律作為榜樣，然後所有在校大學生共同提高自身素質，最後在全校範圍內形成「以德修身」的氛圍。
相關簡介
在《大學生百科全書》解釋：自律指與他律相對應的自我約束力。自律有高度的自覺性，是人對社會規範，道德規範，道德準則，各種法紀的自覺認知，並已形成內在的價值觀念，是指在沒有外在的監督下一種自覺主動的行為；他律是指在法律的約束下、紀律的要求下一種非主動的行為。
大學生作為接受過良好教育的知識群體，具有獨立意識，求實創新意識，責任感，使命感和明辨是非的認知能力，可以說已經具備了一定的自律能力。
養成即培養形成。培養是個從無到有的過程，而形成是培養的目的。文明行為的養成不是一時的，它不僅是觀念的形成，而且是一種由量變到質變的實踐過程，是達到了一種不想做而不是不敢做的狀態。
因而，從「大學生」這個特殊的群體、從「養成」這個直接目的這兩點只能推出「大學生文明行為的養成主要靠的是自律」！
當然我們也沒有排除他律的作用，他律作為一種行為規範在處處提醒著與制約著人們的行為習慣，人們需要在這樣一種「保護」下去創造更美好的「自身與社會」。所以，總體來說，大學生文明行為的養成要以自律為主，他律為輔。
大學生校園秩序靠自律還是他律？
12樓：ccc菜辣椒
我認為從目前的情況來看，大學校園秩序，主要靠他律。但是，要根本解決，還是靠自律。
他律，即通過外部制定的制度、法律、規章、規範、來約束行為人的行為，從而保證大學秩序的穩定與和諧。自律，則是通過道德、正確價值觀的引導，自覺做出正確的行為，來維護大學秩序。為何他律是主要的？
1.大學生素質參次不齊，有些大學生能夠通過道德理念約束自己做出理性的行為，但是，一部分人卻容易衝破道德的約束，因為道德不具有強制力，這時，大學秩序會遭受威脅。所以，僅僅靠自律，根本沒法營造良好的大學學習環境。
2.制度、規則等他律手段能夠對大學生產生引導作用，告訴他們什麼事是該做的，什麼事是不該做的。通過普遍性的教育，大學生能夠根據規則、制度等，做出符合規範的行為。
對於不遵守的學生，制度會進行懲罰，達到教育、懲戒目的，這樣，他律手段的強制性優點，在維護秩序方面能夠發揮巨大的作用。
不是每個人都是聖人，具有崇高的道德和強大的自制力，一些小小利益面前，普通人的自律能力就有可能被擊垮。所以，靠他律手段，進行震懾和引導，才能更好地維護秩序。
13樓：奧爾加伊茲卡
你好，校園秩序的話本身就是一種他律，但是如果談到個人遵守校園秩序的話，那麼就屬於自律了。
14樓：網友
大學生校園秩序靠自律畢竟都是大學生了，經歷過這麼多年的教育，本身素質都是比較高的，所以說維持校園秩序還是靠自律。
15樓：懷念式籽
大學校園的秩序有他率也有自律，但是在大學校園想要好好的學習，想要以後工作上更加的得心應手，還是靠自律的多。
維護校園秩序，主要靠校規校紀，還是道德修養？（辯論會內容） 要多的
16樓：匿名使用者
主要考道德修養 自控自律才是學校教育的根本目地 校規校紀就像法律法規一樣 雖然很嚴明 但還是有人鋌而走險 所以道德修養的提公升才是維護校園秩序的法寶 自己一下把（歡迎）
17樓：匿名使用者
雙語的吧，我也在找，找到了發給我。
你覺得大學校園秩序的維持應該靠自律還是靠他律？
18樓：猴63893啥萄
當然是應該自律。因為自律就相當於自我正確約束，何必被別人約束，大學生了又不是小孩子。但說實話，乙個人要做到真正的自律還是有點難度的，有時候，自律帶給自己的好處是相當大的，所以，加油努力吧。
19樓：8628滅韓言贍
主要靠自律。原因在於，大學的性質決定了，他律會造成許多問題。大學和高中不同，大學需要培養學生的創造力、學習能力、社會化，這三方面，都必須要給學生自主活動的空間，並要給學生對自己行為負責的機會。
他律可以維繫「秩序」，但是會傷害「大學」本身，因為任何一種的他律，都必然會對一些行為或者領域進行限制。不要告訴我他律的限制是理性的，如果我們相信他律可以做到有節有度，那麼沒有理由不相信自律可以做到理性有效。
20樓：年79343詰娜
主要是自律，大家都是成年人了，不能事事都要靠別人來監督。 他律當然是次要，因為不是人人都像我這麼想。作為大學生首先要學會自我約束，他律只能作為一種輔助手段，從現實情況來看是不能缺少的。
21樓：貢雅雪
我覺得「他律」是主旨。就象國有國法，家有家規一樣，沒有規矩不成方圓。制度一定要完善，懲處一定要合理嚴明。
自律」是基礎。規矩已經定下，作為成年人，尤其是受高等教育的青年人，應自覺遵守，與人與己方便。
22樓：沉夜孤星
這個問題比較寬泛，在我國校園的概念包括小學、中學(含中等職業學校)、大學(含高職高專、本科院校、研究生院)等等。就秩序而言也有各方面秩序，因此不能一概而論。自律和他律作為管理方式而言也不是可以絕對化地區分開來並且單一化實施的。
任何社會形態或組織的管理應該說都是自律與他律相結合的，在不同的情況下、不同的時期等等自律和他律各自發揮的作用不同，其發揮作用所佔比重也有所不同。總之，任何乙個組織的管理應該是兩者有機結合，因地置宜。
中學校園的秩序維繫主要是靠紀律還是道德？
23樓：網友
國家治理既要靠法制，又要靠德治。兩個是相輔相成，不可分割的。地位同等的重要。
我覺得學校也是差不多。但學生作為校園的主體，我覺得還是道德的更加重要些，但我絕不是說要摒棄紀律。這才是辨證的看法。
24樓：煙雨汀蘭
記得政治課上說，依法制國是治理國家的根本，那就靠紀律吧。
25樓：網友
都沒用 要看老師 老師好 學生就給點面子 乖點拉~~~
26樓：網友
那要看是什麼學校了。
大學校園秩序的維持主要靠自律還是他律？？原因
27樓：襲捷駒翠荷
主要是自律，大家都是成年人了，不能事談扒謹事都要靠別人來監督。
他律當然是次要，因為不含基是此褲人人都像我這麼想。
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