1樓：網友
注：< 內為數列下標。
k=2時，有。
a1+b1)/2=(-3+7)/2=2>0,則a2=a1=-3;
b2=(a1+b1)/2=2;
k=2時，有。
a2+b2)/2=(-3+2)/2=-1/2<0,則a3=(a2+b2)/2=-1/2;
b3=b2=2.
當(a+b)/2≥0時，b-a=[(a+b)/2]-a
b-a)/2;
當(a+b)/2 <0時，b-a=b-[(a+b)/2]
b-a)/2
由此可以得出，無論k取何值，(k>1),都有b-a=(b-a)/2成立；
則(b-a)/(b-a)=1/2
則數列是以b1-a1為首相，以(1/2)為公比的等比數列。
a1<0,b1>0,則。
a1-b1)/a1=1-(b1/a1)>1.
則： log 2 (a1-b1)/a1 >0.
反著推： log 2 (a1-b1)/a1 0,則b1-a1)/2^n < a1;
b1-a1)·2^(n-1) <2·a1由第二題結論：數列是以b1-a1為首相，以(1/2)為公比的等比數列，即。
b-a=(b1-a1)·2^(n-1)
則b-a< -2·a1
b< a-2·a1 ……結論①
當|a1|>|b1|時，(a+b)/2 <0,則吵皮b2=b1,不滿足條件n≥2.
只能|b1|>|a1|.
則容易得出結論：在滿足b1>b2>b3>..bn的n的最大整數到1的範圍內，(這話應該反過來說)(如果不理解，就看下面這句話)即在區間[1,n]上，都有|bn|>|an|
而且，an一直不變；即。
a1=a2=..an
因為只有這樣，才能滿足。
a+b)/2≥0.
才有an=a=..a1 <0.
bn不斷遞減；直到。
a+b)/2《襪鎮0.
當(a+b)/2<0時，即b< -a=-a1……結論②
時， b=b,而不是小於，n才是滿足b1>b2>b3>..bn的最大整數。
根據結論①,我們有。
b< a-2·a1
即 b< a1-2·a1=-a1
即是由結論①能夠推匯出結論②。
以上是由題設和待證明命題共同能夠推匯出同一結論，則待證明命題n> log 2 (a1-b1)/a1
是成立的 證畢。
2樓：戰無魂
log2x是增函式。
只需證明2^n>(a1-b1)/數雀a1既可。
2^n同樣是個增函式。
既謹宴得祥畢銀解。
高考難度的函式壓軸題
3樓：網友
1）對f(x)求導。
2)根據函式的最值求。
3）根據證明的式子建構函式，在用導數分析。
問一道高中數學函式壓軸小題，求詳解
4樓：延若若
看錯題了，答案是4才對。
5樓：匿名使用者
請教學習有關的還是去精銳教育問老師們吧。
做數學最後一道關於函式的壓軸題時，總是不會，每次都要在這失分。急求，做中考數學壓軸題有什麼好的方法
6樓：藍雲
要分析原因！
不會！」我想有兩種情況：
1.真不會，知識不足，技巧不夠；
解決方式：多複習知識點，掌握內涵，求深度；適當多做典型題，並做分析總結，題型，知識點，方法，技巧，自己掌握透了？ 經過一段時間積累，問題將越少，會的越多！
2.時間來不及，時間充裕的話，大部分能夠做出來；
解決方式：多做多練，提高準確度、熟練程度、書寫速度、計算速度、草稿整潔有序；增加答卷技巧，排除法、特值法、放棄法；可以增加每天做題次數，時間不允許的話可減少每次的時間。
7樓：網友
兄弟啊 熬吧 就跟我們數學老師說的一樣啊 出來一片題海 才發現那是題島上的內陸湖 外面還有更大的題海啊……
玩命的寫函式題就好了 現在我看見函式就有種想吐的感覺。
8樓：網友
題海戰術，都是這樣，多做基礎題。
9樓：匿名使用者
只有多做，提高解題技能。
高三的導數函式題 急急急
1 a 1 6 b 3 4 2 f x 1 6x 3 3 4x 2 x 將f x g x 連理得 m 1 6x 3 3 4x 2 2x 曲線y f x 與g x 3x m在 2,0 有兩個不同的交點 即 m 1 6x 3 3 4x 2 2x 0在 2,0 有兩個解 設k x 1 6x 3 3 4x ...
一條初一題
我們先來看看樓上的解答 第1種 10x 70 10x 10 60 x 這個結果很明顯是錯誤第。第2種7x 10 6x x 10 也就是說甲店買10袋花70元，乙店買5袋原價的50 6折的5袋30元 80 元 很明顯 答案也不對 忽略了只買1送1而不是送多 正確的解法應該是 首先假設在乙店用 6元買的...
一條數學題
這個三角形三邊的比 3 4 5，說明它是直角三角形。你可以證明，也可以直接說它是直角三角形的。那麼三邊上的高，設最短邊為3x，那麼長直角邊是4x，斜邊是5x，斜邊上的高，設為h，那麼，h除以最短邊，即h 3x 4x 5x 所以h 12 5 x 那麼三邊上的高的比是 4x 3x 12 5 x 20 1...