幼兒園小班幼兒活動的組織技巧是什麼？？

1樓：匿名使用者

小班肢咐凳幼兒上課的時間不宜太長，在上課之前教師應該多做準備，而且小孩子比較喜歡挺好聽的話，你要時不時的多多表揚一下他們，給點鼓勵。做乙個教師很難，但做乙個出色的簡宴幼兒教師更難，要有足夠的耐心、愛心、細心才行。加油！

你一定可以做歷旅到的。

2樓：匿名使用者

專題欄目。

中國幼兒教育網。

3樓：匿名使用者

小班的幼兒注意力不集中，在教具上要準備充分，能吸引幼兒注意，儘量讓幼兒都參與到遊戲中來。

活動方法有哪些幼兒園

4樓：愛生活的小喬老師

組織途徑主要有：

1、集體教育活動。全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童。短時間提供大量共同經驗，注重教育內容的邏輯性，兒童在活動中相互啟發、發展自律、合作意識。

但是集體教育活動容易導致不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現機會少，不利於有針對性地培養各種能力。

2、小組活動。幼兒分小組進行活動，教師提供環境和材料，發揮間接指導的作用。幼兒自主探索、協作的機會更多，可以充分表現自己，有利於獨立、自主、協作等精神的培養。

幼兒小組合作能力的培養是小組活動有效進行的前提條件。

3、個別活動（區角活動）。幼兒獨自活動，教師予以個別指導。有利於因材施教，發揮兒童的主體性。

個別活動對師資、裝置有更高的要求，對教師的教育技巧要求更高。方法：1、直觀法。

直觀法是幼兒園教學的主要方法。它是教師在教育過程中配合講述、講解向幼兒顯現實物、教具或作示範性實驗和表演，藉以說明和印證所講授知識的1種方法。2、演示法。

演示法是指教師在教學中向幼兒出示各種實物、教具、模型進行示範性操作的-種方法。這種方法常與講述法、談話法一起使用。演示法包括分步演示、連續演示、區域性梁備槐演示、對比演示、反覆演示等多種形式3、示範法。

示範法是指教師通過自己的語言、動作所做的教學表演，為幼兒提供具體模仿的範例。在語言活動、科學活動的教學中，教師應經常運用語言示範，發展幼兒敘述、描寫、創造性講述及朗誦能力；在美工、**、體育教學中則通過動作示範幫助幼兒掌握學習內容和動作。

4、欣賞法。欣賞法是指教師指導幼兒體驗客觀事物的真善美，藉以陶冶情感的方法。如藝術美和自然美的欣賞，有助於培養幼兒的審美能力，豐富精神生活；道德行為的欣賞，有助於培養道德品質、高尚的理想情操；理智的欣賞，有助於培養求知興趣、科學態度、創造精神。

擴充套件資料：運用演示法的要點是：1、要選擇恰當橡友的時機，激發幼兒的新鮮感。

2、使全體幼兒都能看清演示的物件，把注意力集中在物件的主要方面。3、輔以簡明扼要的講解和談話，使演示的事物與所學的知識緊密結合，將個別的知識歸納成為完整的知識。4、演示要技巧滾旅熟練、造型準確、程式正確、動作清楚、速度適宜。

5、演示的時間要短，根據需要可向全班、小組或個人進行演示。

5樓：帳號已登出

幼兒園教育是孩子離開家庭接觸學校教育或者社會實踐的第一步，在幼兒園接受的情並旁況怎麼樣，對今後的求學和生活都至關重要。這樣的特殊階段註定了幼兒園教育的特殊性。因此，幼兒園在設定活動時就要有充分的考慮和計劃。

一是從培養孩子的學習興趣入手，安排一些與學習有關的活動，這種活動要能激發孩子的主動學習和培養孩子的學習習慣。比如集漏答中讀書或者做一些與學習有關的小遊戲。這個方面幼兒園一般都會集中安排，可以說這些活動不成問題。

二是從培養孩子的獨立自主能力入手，安排一些需要獨立完成的任務。這一塊每個幼兒園的安排相對較少，往往出於安全等因素的考慮，幼兒園選擇大家一塊完成。這些活動必須安排，這是一生的必然，出了幼兒園，今後的生活和學習，大多都要孩子自己獨立完成。

三是從培養孩子的團結協作能力入手，安排一些合作的活動。這一塊需要幼兒園、家庭來完成，既強化孩子們互相之間絕搜橡的合作，又要注意培養家庭老師孩子三者之間的配合結合意識和適應能力。