1樓：網友
教育的概念；
教育的基本規律（教育與人發展的關係、教育與社會發展的關係）、教育目的、教育制度等；教學論；德育論；課程論；教師、學生、學校；教育展望包括：當今時代背景下教育發展趨勢、現代教育的新特點等。
教育學研究的物件。
教育學就是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的科學。
二、教育學的產生和發展（四個階段）
教育學是隨著社會的發展和人類教育經驗的豐富而逐漸形扒神成和發展起來的一門科學。
教育學的萌芽階段（封建社會和奴隸社會）
我國的《學記》是人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作。
戰國末期，儒家思孟學派，是我國古代教育經驗和儒家教育思想的高度概括。包括：『道而弗牽』--引導而不拉；『強而弗抑』--鼓勵而非批評；『開而弗達』--啟發而非直接告訴；『教學相長』--教學與皮棚學習相互促進。
教育學的獨立形態階段（誇美紐斯、赫爾巴特）
捷克 教育學家 誇美紐斯《大教學論》為近代最早的一部教育學著作，內容：a.提出普及初等教育 b.
主張建立適應學生年齡特徵的學校教育制度 c.論證了班級授課制度 d.規定了廣泛的燃此則教學內容 e.
提出了教學的便利性、徹底性、簡明性與迅捷性的原則 f.高度地評價了教師的職業，強調了教師的作用。
評價：這些主張，在反對封建教育。建立新的教育科學方面都起了積極的作用。
德國 赫爾巴特 《普通教育學》標誌著教育學已開始成為一門獨立的學科。
2樓：網友
小學睜遲讓教育悉局中的教育原理應該從幾方面寫：
1，當今時代背景下教育發展趨勢、現代教育的新特點等。
2，教育的基本規律，，教育目的、教育制度等。
3，教育學研究的物件，旦答揭示教育規律的科學。
4，教育學是隨教育學已開始成為一門獨立的學科。
小學教育學什麼
3樓：your娛樂小偵探
小學教育專業可學習的課程主要有：
1、通識教育課程：主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等。
2、專業基礎課程：主要包括中文、數學、英讓搏語、小學教育學、小學心理學、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。
3、專業方向課程：主要包括小學兒童發展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、幼兒園課程、小學特殊兒童教育等。
小學教育專業畢業生素養要求主要如下：
1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎桐滑敬知識、基本理論和基本技能。
2、系統掌握教育研究的基本方法，具有發現、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創造性思維，具有創新創業意識。
3、形成小學局慎教育所需的創新精神和創業實踐能力，培養多學科融合型人才。
4、具有良好的資訊素養，較為熟練地把現代資訊科技應用於教育教學。
5、熟悉中國各級各類教育政策和法規。
6、具有自主學習、終身學習和自我發展的意識與能力。
小學教育學什麼
4樓：網友
小學教育專業基礎課程主要包褲渣括中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。
實踐課程包括：教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查等。教育見習是學生在教師指導下，在教育機構進行的有關教育、教學、教研與管理工作的觀摩和學習。
教育實訓是學生在教師指導下，在模擬實踐中或模擬實驗平臺上進行的教育、教學、教研與管理的技能訓練。陸純叢教育實習是學生在教師指導下，在教育機構進行的教育、教學、教研與管理實踐活動。
教育考察是學生對特定教育區域或教育機構現狀的實地勘察。教育調查是學生對教育、教學、教研和管理工作具體問題的實地調研。各高校應高度重視創新創業教育，在實踐教學環節納入創新創業方面的實踐訓練。
小學教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。該專業培養具有良好思想道德品質、紮實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的複合型人才 。
小學教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以中國國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好早櫻的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和該專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高階專門人才 。
教育學我國階段小學教育的目的是什麼
5樓：曹端淑
教育目是人們對教育活動的一種設計。小學教育目的有廣義和狹義之分。
廣義的小學教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什麼樣的變化，或產生怎樣的結果。
狹義的小學教育目的是國家對在小學中培養什麼樣的人才的總要求。
小學教育目的是小學教育的出發點和歸宿，它貫穿於小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義，它具有導向作用、激勵作用、評價作用。
教育原理的介紹
6樓：手機使用者
教陸毀育原理》是由作者孫俊三於2001年早大備8月在中南大學出版社出版的一本仿乎教育書籍。
教育規劃如何寫 5，對孩子教育規劃
教育規劃目錄。簡介。正文。本段簡介。教育規劃是根據社會發展和教育進步的需要，在確立教育發展總目標的同時，還要對教育發展的子目標，相關因素進行必要的劃分和分析，以此為基礎提出實現規劃目標的合理方法和途徑。教育規劃既為教育事業確定了行動的指南，又為教育提供了重要的理論依據。本段正文。一般指乙個國家或乙個...
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一 學世畝習情況概述 學習目標的完成情況。二 學習態畝者度搜耐森 學習紀律等。三 不足 努力方向。電大開放教育專科行政管理畢業生自我鑑定怎樣寫?電大畢業生自我鑑定。我的生活準則是 認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是 勇於拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心...
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