1樓：網友
哈哈。我小時就這樣 不愛做作業。
我小學敏讓老師經常欺負我 還告狀 我爸就一直打我。
其實做什麼都沒用。
關鍵還是要孩子自己意識到這樣做對自己很沒好處。
這種問題 也只有等他自己懂事以後才能得到有效的改觀。
就是讓他父母拿砧板抽他都沒用。
我是從6年級開始改的 因為那個時候進入中學正拿仿了 到了新環境也不想讓自己給老師和同學留還壞的印象 然後就開始做功課了。
時間長了也就習慣了 後來人長大了也就懂事了 知道學習的重要性。
最舉纖後也沒耽誤考大學啊。
所以也不會是什麼很嚴重的問題 關鍵就是心理疏導功課 他愛做不做 就先別在意那功課 你應該要明白 做作業是其次 關鍵是要他明白不能助長自己的惰性 做功課是幫助自己積累知識的 那很重要 而且不做功課 會被人看不起。
慢慢他懂了 他就會試著去克服。
2樓：王士舉
這樣的學生要動之以情 曉之以理 觀察態塵下他有什麼愛好 或於他的家長交流下意見 在他家長面前要多誇他 在學生面前也是 誇他董事 等等 記住小學生最喜歡別人能欣賞仔閉禪他 雖然他念塵嘴裡不說 可他心裡會慢慢的瓦解的 從而慢慢的改變他的所作所為 二年級的學生已經知道分別是非了 我相信只要你有耐心 他會明白你的良苦用心的。
3樓：網友
我們對這樣的學生是放棄的。因為你對他要求嚴格，會遭家長投訴的。
二年級的小學生，怎麼樣才能交到好朋友？
4樓：將軍本色
作為家長，應該告訴二年級的小學生如何才能交到好朋友。一般來說，可以這樣教育孩子：
第一，學會問候。
讓孩子稱呼新人，並問他們的名字。或向您的孩子推薦一種可以與同伴玩耍的活動。「在乙個安全而溫暖的環境中亂槐練習和練習社交技巧，可以通過教會孩子社交暗示和年齡來支援孩子的社交技巧。
您的孩子還可以和家人朋友練習問候技巧，直到他更能適應新朋友的習慣。
第二，從小步到大開始。
首先，讓你的孩子每天稍微接觸一些社交場合。在家長的安全參與下，你的孩子將學會如何感受到自信和安全。
第三，計劃乙個在家嫌橡玩的約會。
害羞的孩子在自己的家裡會感覺更舒服，所以在家裡舉行一次遊戲約會，參加一些不太會說話的活動，更多的參與，那樣，你的孩子就不會在克服羞怯的同時被新環境所壓倒。
第四，保持存在。
起初，當你的孩子和其他孩子交流時，始終保持和她在一起非常重要。」假如你組織了一次遊戲約會，那麼留下吧，這樣你的孩子會得到家人的支援。"
第五，建立信任。
在設定遊戲時間的時候，要確保他們有乙個開始和乙個結束，並且能夠清楚的遵守。「如果你告訴你的孩子他要去看望他的朋友30分鐘，確保你說再見，並且在半小時後離開。」去另一間房間洗手間或接**，告訴你的孩子，讓他不要抬起頭髮現你不見了。
建立其彼此的信譁者友心。
二年級的小學生怎樣才能學習好
5樓：書中自有**屋
1、培養學習興趣。家長或老師要引導小學生找到自己的興趣愛好，通過學習畫冊、圖書等提高檔改液學生對行物學習的認知。
2、獎懲分明。對學生的優點和進步進行鼓勵，增強學習自信。對學生的錯誤要積極引導，促使其積極改正錯誤並逐漸取得進步。
3、階段性測驗。面對二年級的小學生，可以舉行適當的學期測驗，幫助學生找到自己的不足殲槐，積極應對問題，發揚自身優點。
小學二年級的學生怎麼教
6樓：網友
其實孩子學的快是好事，但是學的快通常忘的也快，加上小孩子對一般學過的知識和已經會的知識都會不屑，想要教他們最好的方法就是無限的給他們新鮮感，比如同一道題換個方式多來兩次，可以記得更牢固，而且還實用。
7樓：新疆帥帥
交完了要帶他做些題鞏固一些剛才的，然後再代入一些對他們來說比較有難度的題拓展一些。
8樓：高原孤步
1、除了書本的知識，還可以教一些興趣類的東西。比如猜字遊戲，趣味數學什麼的。把當天的學習內容鞏固加深。
2、乙個小時分開準備。比如前面十五分鐘複習，中間四十分鐘學習，後面五分鐘預習。
3、家教，別「死教書」，讓孩子「死學習」。可以一起玩一些和學習有關的遊戲、看一些課外書什麼的。 學生喜歡你了，家長也會認可你的成績的。
孩子上小學二年級，這個時候該重點培養孩子哪些學習
9樓：網友
小學一二年級是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好學習習慣的重要階段。孩子在學習習慣方面的差距已經悄悄拉開。習慣也不是一天兩天養成的。
剛上學的孩子還是一張白紙，如果不注意好習慣的培養，可能就會慢慢養成很多不良習慣，這些可能對今後的學習起到重大的影響。如果家長此時盯緊一些，把習慣培養好，以後就輕鬆了。如果家長此時偷懶，將來需要數倍的精力來彌補、修正、償還。
所以此時家長要重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。如合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣和獨立閱讀思考的習慣等等。學習習慣養成的良好與否，很大程度上決定了孩子三年級成績調整和分流的結果。
從一年級開始，就要培養孩子的學習習慣和態度。萬丈高樓平地起，只有一開始為孩子打好了地基，後面的工程才會穩固。一二年級不努力，等到三四年級，想把學習態度和習慣糾正過來就很難了，孩子會掉隊，後悔就晚了！
怎樣帶好一二年級的孩子學習
10樓：飛下後
一二年級，還處於形象思維的孩子開始大量接觸抽象的字詞，這必然需要更多的聯想和適應能力，因此，語文方面最重要的輔導工作是加強孩子的說話寫話能力。乙個孩子說：「我喜歡小白兔，因為我家有小白兔！
而另乙個孩子說：「我喜歡小白兔，因為小白兔最可愛了，它有圓圓的、紅紅的眼睛，長長的耳朵，蹦得很遠，我會餵它吃菜葉和紅蘿蔔，給它鋪乙個舒適的床。」我們不能說後乙個孩子觀察能力絕對強於前乙個孩子，但他習慣把觀察到的小白兔的特徵用語言表達出來，並和老師或其他小朋友交流。
這樣的表述能力是一二坦緩讓年級孩子語文學習的關鍵，並且是他們進入班級集體後，和更多的朋友溝通的基礎，善於表達的小朋友總是能在交朋友方面也得到更多的樂趣，從而加強自信。因此，家長們需要在平時和孩子對話中加入更多帶思考性的問題，比如要問 「今天吃什麼」時，可以換哪芹乙個說法 ：「讓我們一起想想今天的菜譜吧！
怎麼搭配才能最好吃呢？」給孩子乙個讓局平等討論交流的空間。
上小學需要養成哪些好習慣？ 小學二年級如何給孩子進行教育？
11樓：網友
訓練坐姿，舉手問題，以及發表意見的習慣，不許枯氏橋在課堂上吃東西，課桌整齊不許有雜物，見了老師和核褲同學要問好，進行常沒猛規訓練和道德教育。
二年級學生要以表揚為主，多給孩子讚美，通過鼓勵其他學生來教育調皮的學生，
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