1樓：熱愛生活
可以佈置預習作業和複習作業，預習新的知識，複習舊的知識，可以這樣安排學生的家庭作業。
2樓：帳號已登出
如果老師一天沒來上課，但是也能夠佈置作業的，他可以通過手機佈置。或者是通過別的老師告訴你們作業。
3樓：樂觀的劉姨
乙個老師，如果一天都沒有來上課，那肯定是可以給你佈置作業了，直接把作業可以做出來就好了。
4樓：知許哦
當然能，他只是人沒來，但作業還是在的，我們都是這麼過來的，每天有做不完的作業，現在想想還挺懷戀的。
5樓：網友
如果老師沒有來的話，老師可以告訴他的課代表，由他們來完成佈置作業的任務。
6樓：遺忘曾經
這個當然可以啦，念大因為現在是資訊納羨時仔茄豎代，都有老師建的群嗎，可以用在群裡面留作業的，現在很多老師都是這麼做的。
7樓：逯本
乙個老師一天沒來上課，還會佈置作業嗎？我個人覺得有的老師肯定是會的，但是也有個別的老師，他是不會的。
8樓：李雪鋒
這個可以有也可以沒有，這一方面看老師負責任不，另一方面看學生們有要求沒。
9樓：姜英發
真的是搞笑，有些老師上課只會說有**不會來問我，問**呢，都沒講過課，都還沒學問你啥？發一堆資料和作業讓我們自己學，自己做。學習中遇到的問題多半都自己找資料。
給老師發個訊息幾畢敏銷個小時都不回。
明明可以讓我們少走彎路，非要讓我們多走彎路。最討厭的就是這樣的老師。這種老師還有個特手遊點就是，天天都在這說這個簡單那個簡單，拿蘆真**服了。到底是我們學還是你學啊？
最喜歡的老師就是上課邊演示邊講的老師，這才是老師。有些老師感覺完全就不像老師，完全靠學歷來大學當老師的。
線上教學能讓學生更懶，也會讓某些老師更懶。學生有優生差生，老師也是如此。
老師不佈置這麼多作業會死是嗎
10樓：
摘要。老師不佈置這麼多作業會死是嗎。
放十四天假。
物理十四套卷子。
化學十四套卷子。
化學12套不好意思說錯了。
政治五套。數學要寫60多頁題。
英語九套題還要抄作文和單詞。
語文四套題還要寫讀書筆記。
可是我高要求
可是我高一
親，作業合理規劃細分到每一天還是有很多時間可以休息的哦！
說實話，你們老師作業留的確實不少，每一科作業都給我劃尺穗敬分在每一天我怎麼休息，我數學每天族顫起碼五頁兩個小時吧，我物理陵慎化學一天兩個小時，我哪來的時間休息。
算下來，你有很多時間哦！如果你是在晚上10點睡覺，早上七點寫，下午五點就可以完成。
中午要是休息一小時也就六點，到晚上十點你還有四個小時隨心所欲。
謝謝你我是放假在家不散森是在上課，假期不是用來休息的嗎，答掘轎為什麼要安排得這麼緊清肆，你作為旁觀者真的覺得這些作業寫得完嗎。
老師不佈置這麼多作業會死是嗎？
11樓：dgl林
出於對學生的不信任。老師不相信學生會主動學習，所以用作業的方法逼著學生學。就是填鴨式地硬塞。
出於對管理的方便。那麼多學生，如果是挨個地給答疑解惑，這太累了。所以，用佈置作業的方式來統一問題。
就是老師給孩子提問題，孩子單方面解答問題就可以。這樣比孩子提問題，老師來一一解答要輕鬆的多。可以減少責任風險。
推卸某些教育責任。孩子成績不好，往往是乙個老師不會教或者沒教好。但是隻要天天給孩子佈置作業，孩子寫不完作業，老師就有推卸責任的理由：
你連作業都不寫，怎麼可能學好？
可以侵佔學生的更多時間。因為國家規定了，上課的時間不能超過多少。但是老師的則希望佔用孩子的更多家庭時間，來完成一些更好的業績。
總結一下，佈置作業的方式，實際上就是老師的一種推脫責任的做法，一種自私自利的做法。不但是毀掉了孩子學習的主動性，毀滅了孩子學習熱情和靈活性，讓孩子失去探索世界的慾望。基本上乙個孩子沒有上學前，往往是每天都有十萬個為什麼，但是每個孩子在老師的教育之後，都變成了只想睡覺吃飯打遊戲的推搡狀態，對學習一點興趣也沒有，對世界一點探索慾望都沒有。
能夠保持好奇心，能夠一直學下去的人，只有少數。多數學生都被老師給毀滅了。所以，佈置作業這件事情，對孩子是沒有任何好處的，只是短期性地讓老師得到了好處：
整體成績提公升/付出精力減少。
很多作業佈置下來都很奇怪，這時候可以和老師說嗎？
12樓：焰火知識分享
很多作業佈置下來都很奇怪，我們可以跟老師溝通，先了解下情況，主要要了解以下這幾點：
芹沒這些問題奇怪在**？為什麼要佈置這種奇怪的作業？佈置這種奇怪的作業要得到什麼樣的效果？
這些奇怪的作業能幫助孩子獲得什麼？這些奇怪的作業是非完成不可嗎？還是可以選擇性地賣首渣完成？
帶著問題去和老師交流溝通會比較好點。
和老師說的時候，還要注意自己的思考角度和思維方式，你是要以什麼樣的角色去跟老師溝通？是學生，帶著求知的心態去請教老師。還是以家長，帶著疑惑的心態去諮詢老師。
或者是以逆反的心態去質問老師，為什麼佈置些莫名其妙的作業。不同的心態，不同的角度，給老師有不一樣的感受和評價。
老師能佈置這種奇怪的作業，肯定不是閒得無聊，順口一說，或者順手一抖給學生布置的。如果學生當時不明白什麼題意，就應該中悄及時去請教老師，或者問同學。如果是對題目理解產生了歧義，回到家跟父母深入分析後，還不能確定的話，就要及時聯絡老師，請教老師。
老師既然很多作業都佈置得很奇怪，說明這個老師很特別。應該是乙個不走尋常路的老師，因此，更應該去好好體會老師佈置作業的深意，去體會去領悟老師為什麼要佈置這種奇怪的作業，這種作業和今天所講的知識點有什麼聯絡。是對今天知識點的拓展，還是對今天知識點的靈活應用，還是要考察學生某種能力。
總之，在學習過程中，在作業過程中，要及時發現問題，及時提出問題，及時解決問題，才能在學習過程中不積累疑惑，不積累知識的盲點。多問，老師才能傳授更多的知識給你，多問，你才對自己不知道的東西做減法！
學無止境，好學多問！
13樓：酷少香
可以和老師說飢叢，應該跟老師進行溝通，瞭解一下老師佈置這項作業的意義，然後更好的去和孩子進行純談配合，要不然的話真的是浪費時間，孩子玩爛褲櫻的還不盡興，你們之間的關係也會越來越差。
14樓：不爽的爽朗菌
這時衫乎候是可以和老師源純說的，因為作業問題只是孩子乙個雹塌咐人的事情，也是家長和老師需要負責的，所以如果覺得作業佈置很奇怪的話，可以和老師說。
15樓：金牛愛仕達
可以和老師進行交流的，因為這樣的作業如果孩子不了氏稿解不明白的話，只會給孩子增渣核春加更多的負擔，不會有任何的好作用如耐。
16樓：殷琬
可以的，可以和老師溝通，詢問這些作業該怎麼做，這也是一種虛心請教的狀況，老師一般很喜歡這種學生。
學生放假老師佈置一天抄寫一百七十遍的抄寫違法嗎？
一天抄寫一百七十遍，即使不違法也違規。怎麼能抄寫那麼多，如果字數飢搏太多，你可以選擇不寫。因為重複抄寫那麼多遍野餘，屬於變相爛脊祥體罰的行為。違法，不允許這樣做。學生放假老師佈置的源困消一天炒尺顫一百七十遍雹知的抄寫不違法，如果給的學習壓力太大，影響了學生的正常休息，可以向老師反應。學生放假，老師，...
孕婦一天能吃乙個西柚嗎，孕婦一天吃1個西柚會過量嗎
研究發現，當人體過多地攝取高脂肪 高熱量食物時，營養過剩，血脂增高，大量脂質尤其是低密度脂蛋白黏附於動脈血管內壁，引起動脈硬化，導致心 腦 腎等重要臟器供血不足，引起心臟病或大腦及腎病等病變。西柚含有豐富的果膠成分，可降低低密度脂蛋白膽固醇的含量，減輕動脈血管壁的損傷，維護血管功能，預防心臟病。西柚...
一天巴黎街頭，一天下午，巴黎街頭有乙個盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子 「我什麼也看不見 」可路人卻無動於衷。一
一句話就是可以改變乙個人的心情，乙個人的心情可以改變他的決定。a begger a man a beautiful word 細閱讀品語言力。一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老婦人 肅然 木然 地站著 1 劃去 肅然 破舊 欣喜 2 3 同情盲人街頭乞討巧添一句話 一句話顯魔力紛紛解囊...