1樓：網友
初中數學的知識點主要集中在三塊：代數、幾何和概率，前兩個模組是重點，概率初中階段只是初步的涉及，中考題一般也就是選擇和填空或者解答題中的某乙個小問，難度不大，初中數學的學習重心應該放在代數和幾何模組。
初三是初中的最後一年了，處於知識收尾和開啟整體複習的階段，這個時候很關鍵，良好的學習習慣和正確的學習方法，會對還在在整體複習和衝刺階段起到不可估量的良性作用。
數學是一門理科思維很強的學科，需要邏輯和記憶。記憶很通俗的講就是背東西，把該記下來的公式和判定定理、性質掌握紮實，其實這一塊不是困擾學生的結症，最大的問題是如何應用這些理論去解題目。數學思維需要乙個體系的訓練，知識點也需要整合成乙個完整的框架，這一點要結合每個學生的不同特點不同分析。
必要的時候，覺得可以找一些輔導老師幫忙解答這樣的困惑。當然選擇老師一定要慎重，不能盲目跟風，很多機構所謂的名師其實水平很一般，如果真的很牛，在學校裡邊就應該把學生教好了，何必還要去外邊補課？建議你可以找一些水平很高的剛考上大學的大學生指導一下，北京有個愛輔導平臺的，值得推薦，裡邊大多是清華北大等985高校的大學生，通過遠端輔導的方式可以讓不在北京的學生享受到和北京一樣的教學資源，不是賣**的那種，可以瞭解一下，在直接搜尋愛輔導就能出現了吧，希望對你有幫助！
2樓：網友
我感覺先培養他學數學的興趣為先，有興趣才會有動力！我以前挺怕學數學的，到初二那時突然間喜歡上數學。每次能解出一道題就感覺很開心，後來數學成績一步一步上來啦！
3樓：網友
因人而異，因材施教。要分析孩子的興趣、學習薄弱環節、學習習慣、學習心態等方面來制定。
如何對初中生數學學習方法指導?
4樓：輕吻流星雨
俗話說，"習慣成自然"，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：課前預習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致瞭解課程內容，有助於把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量；作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不苟的嚴謹作風。
反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。如何才能搞好學習呢？
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課。
首先，要集中注意力聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量資訊中，選擇對當前活動最有意義的資訊；同時，使心理活動維持在所選擇的物件上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。
所以，注意力對於學習尤為重要。集中注意力、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發言。教與學應是雙向交流，是雙邊活動，是互相促進的。學生上初中後，尤其是上了初二，變得不舉手、不發言了。
5樓：
課前預習下，課上認真聽，抓住課本就行了。
如何引導學生學習數學
6樓：網友
首先，要培養學生對數學的興趣，俗話說：」興趣是最好的老師「，讓學生們感到解決乙個數學問題的成就感。
當然，我們也要從自身找問題，認識學生們為什麼討厭數學，例如，教學方式枯燥，講的東西學生難以理解等等。
制定乙個獎勵制度，起到激發學生們的積極性。
如何幫助學習數學困難的學生學好數學
7樓：手機使用者
先培養興趣，學習主要還是靠自己嘛，也可以班裡一對一。
8樓：睢鳩青寒
先是要有興趣再好好學。
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