學了半年網課學習不上公升還要繼續上嗎？
1樓：網友
可以考慮換乙個自己感興趣的或停下來休息休息。
2樓：網友
學習是乙個長期的過程，半年沒有上公升，先找找問題，是自己沒有好好珍惜機會，還是講的根本聽不懂，還是這種模式自己不太適應。根本聽不懂的話就需要考慮換個平臺，自己沒珍惜機會的話，那就先改變自己的態度試試。
以後還會上網課嗎
3樓：網友
不會。學生居家上網課的日子相信在不久的將來將會成為過去式，網課時代或將一去不復返。
因受疫情影響，有的學校並不能夠正常開唯納展線下教學活動，線下課堂被按下暫停鍵，學生們也只能夠被迫居家上網課，而長時間上網課下來，有的學生已經感到弊山檔不耐煩，甚至有的家長認為孩子上網課沒有效果，期待著孩子能夠正常返回學校上課。
隨著防疫規定和要求的鬆綁，各地學校的大門將會為學生們敞開，學校不會動不動就停課，「一人感染全校停課的時代」也將會落下帷幕。
在抗疫「新十條」中，家長都在關注著校園防疫規定和要求的變化，其中的一項要求，讓家長們看到了希望，國家要求各地各校要堅決落實科學精準防控要求，對於無疫情的學校要開展正常租亂的線下教學活動，校園內超市、食堂、體育場館、圖書館等要正常開放。
網課還會繼續上嗎
4樓：網友
視情況而定。網課還是會根據社會的發展而發展，還是有其需求市場，不會突然被取消。因為由於疫情嚴重，新冠肺炎疫情與流感等疾病出現疊加流行的風險依然存在，防控工作的複雜性和難度增加，為了更好的控制疫情，現在所有的培訓線下都已經停課，具體什麼時候能夠開課，得根據疫情的情況來具體定。
法律依據：中華人民共和國教育法》 第十一條 國家適應社會主義市場經鋒滑濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家採取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。
國家支援、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。
雖然各地的疫情有所好轉，感染人數在下降，但在拐點還未到來之前，必須嚴抓防疫工作，而全國各級各類學校如何配合，那就是開學時間原則上繼續推遲。教育部門和學校需要保持高度警惕的銀滾臘思想，依法依規地做好疫情的防控工作，加強全程跟蹤，確保生命安全備改落到實處。
網課還會繼續嗎？
5樓：劉慶豐
法律分析：須視具體情況而定，受到政策的影響，補習班也紛紛根據最新的政策作出了一些調整。因為在新的政策規定中，課外補習機構不允許在寒暑假或節假日開班授課，講述那些學校中會學習到的知識。
補習班在講課的時候，也不允許給某些年級的學生講述，超出他們該年級需要學習的內容。
法律依據：中華人民共和國民法典》
第四百六十五條 依法成立的合同，受法律保護。 依法成立的合同，僅對當事人具有法律約束力，但是法律另有規定的除外。
第四百六十六條 當御告兆事人對合同條款的理解有爭議的，應當依據本法第一百四十二條第一款的規定，確定爭議條款的含義。 合同文字採用兩種以上文字訂立並約定具有同等效力的，對各文字使用的詞句推定具有相同含義。各文字使用的詞句不一致的，應當根據合同的相關條款、性質、目的以及誠信原則等予以解釋。
第四百六十七條 本法或者其他法律沒有明文規定的合同，適用本編通則的規定，並可以參照適用本編或者其他法律最相類似合同的規定。 在中華人民共和國境內履行的中外合資經營企業合同、中外合作經營企業合同、中外合作勘探開發自然資源合同，適用中華人民共和國法律。
第四百六十八條 非因合同產生的債權債務關係，適用有關該債權債務關係的法律規定有規定的，適用本編通則的有關規定，但是根據其性質不能適用的除外。
第五百零二條 依法成立的合同，自成立時生效，但是法律另有規定或者當事人另有約定的除外。依照法律、行政法規的規定，合同應當辦理批准等手續的，依照其規定。未辦理批准等手續影響合同生效的，不影響合同中履行報批等義務條款以及相關條款的效力。
應當辦理申請批准等手續的當事人未履行義務鎮租的，對方可以請友肢求其承擔違反該義務的責任。依照法律、行政法規的規定，合同的變更、轉讓、解除等情形應當辦理批准等手續的，適用前款規定。
上網課學不進去，又沒人教，會影響以後的成長嗎？
6樓：職場的小娛樂
對於孩子來說會有一定影響的。很多學生在剛剛開始上網課的時候，都不太習慣網課的學習模式，因此在上網課的前期階段，錯過了很多的課程和知識點，等到適應了網課之後，很多同學都想要學回以前缺失的知識，其實想要補回以前的課並不難，網課的**都可以重放，只要同學們合理計劃時間，重新學習前面的知識即可。
剛上網課時狀態不好現在心靜下來，進入狀態了。想把以前缺掉的課補回來其實賣漏並不難。
首先，跟上老師的進度。不能因為需要鞏固以前學過的課而把老師即時上的課給丟掉了。那樣的話就是因小失大了。
其次，要抽乙個固定的時間去複習以前丟失的課。如果老師用的是錄影教學，抽乙個早晨或者晚上的時間，尤其是週末時間回看錄影，認真做作業就可以了。如果老師用的**是即時的，可以在網上找**。
網路時代，在網上找某個知識點的錄影不是難事。
合理安排時間和進度，不要想整天就能把前面缺失的課程全部補回來。宅在家裡網上學習，大部分學校的課程安排的不是很緊。靜下心來，不要一會要喝水，一會要去廁所。
沒有老師的約束和學校的氛圍，也要按照一節課四十五分鐘的進度去學習。見縫插針，每天早晨和晚上給自己加一節課，一週就能多出整天的學習時間，想把前面缺失晌辯的東西補回來還是很簡單的。
接著，做一些稍難的課外輔導書。每節課的知識點都會有舉一反三的拓展題，做一些偏難的題，可以檢測自己在方法活用方面掌握的如何，發現漏洞及時補上。
7樓：happy薛醜醜
會影響以後的成長，因為孩子學習成績提不上去的話孩子會變得非常自卑，會覺得自己非常沒有用。
8樓：網友
會的，因為這樣的話根本就達不到教育效果，教學質量比較差，成果比較低，會影響孩子的成長和未來。
9樓：雙魚愛仕達
會的。因為這樣的教學方式不適合所有的孩子，而且這樣的教學方式會讓孩子偷懶，也會影響孩子的學習興趣。
以後還會有網課嗎
10樓：花小花老師
隨著疫情好轉，各地高校通知將禁止學校隨意停課封校，以後也不用上網課了。
網課是一種新興的學習方式，是為學習者提供的以網際網絡為平臺、內容包含**、**、文字互動等多種形式的系列學習教程。網課是服務機構提供的**學習課程。區別於線下課堂教授，網課具有方式多樣，靈活便捷等優點，越來越多的學生群體和育兒父母的開始使用。
網課的危害：
對視覺系統的危害：好多家長反映，孩子的視力又下降了，近視加深了。造成這種宴粗結果的罪魁禍首，就是孩子們每天都要長時間接觸的手機、平板、電腦，發出的藍光。
對學生體質的危害：在校學習，每節課間休息的10分鐘，學生們三一群五一夥的結伴來到校院裡，跑跑跳跳，追逐嬉戲，很好地舒緩和鍛鍊了身體。**學習，老師納祥段也會像往常一樣，安排課間休息。
可是，孩子們少了同學的相伴，不願自己走下樓去，舒緩一下緊張的學習情緒，隨之也就失去了鍛鍊身體的機會。
對學業的危害：在家上網課，是迫不得已而為之。開始孩子們對上網課的方式，感覺很新鮮，時間一長，他們發現在家上課是那麼的無聊，沒有了教室裡上課所擁有的快樂。
尤其是初中以下的孩洞譽子，自尊、自知、自制正是他們需要不斷加強的短板，缺乏監督導致的結果，必然是學業的荒廢。<>
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你是老師的話 應該多講一些經典，例子 名人的，自己的 自己一定要讓同學提問。解讀文章要多角度 結合背景，多講些現實的問題 如生存 多笑 但剛柔並濟，不能讓他們得寸進尺。讓他們瞭解現實的殘酷 說明學習是一條現階段的必經之路，例外是少數的，不是每個人都是天才，有的人只是自作聰明而已。其他的就笑笑過去，小...
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